Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Kaspar H. Spinner, Prof. Dr. Jan Standke
Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht
Dieses umfangreiche Handbuch präsentiert über 100 Titel erzählender Kinder- und Jugendliteratur mit fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Analysen. Es richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare und Lehrpersonen und bietet für jeden Titel Inhaltsangaben, literaturwissenschaftliche Aspekte, didaktisch-methodische Kommentare sowie Alternativtexte und Bibliographien.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik, Deutsch
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
18 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Textanalyse
- Interpretation
- Quellenarbeit
- Professionelle Zusammenarbeit
- Klassenführung
- Beratung und Kommunikation
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Rollenspiel
- Stationenlernen
- Partnerarbeit / Tandem
- Vortrag
- Freiarbeit
- Lernspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
Verwandte Themen
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Didaktische Theorien und Modelle
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Schreibaufgaben
Texte schreiben
Schreiben
Lern- und Unterrichtsmethoden
Werke
Lesen
Rezept
Textsorten
Textkompetenz
Textverständnis
Medien
Geschichten
Rhetorik
Kommunikation
Sprechen und Zuhören
Literarische Rollenspiele
Darstellendes Spiel
Erschließung und Analyse von Texten
Interpretationen
Mehrsprachigkeit
Soziale und personale Kompetenz
Flexion
Grammatik
Sprachspiele
Spiele und Rätsel
Literarische Epochen
Märchen
Film
Visuelle Medien
E.T.A. Hoffmann
Schriftsteller, Dichter und Autoren
Literatur der Weimarer Republik/ Neue Sachlichkeit
Präsens
Verben
Wortarten
Charakterisierung
Comic
Tiere
Themenbezogenes Arbeiten
Kritisch-konstruktive Didaktik
Gewalt
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