Ganzes Werk • scolix • von Bettina Rinderle
FRESCH: LRS-Schüler altersgerecht fördern
Dieses Unterrichtsmaterial präsentiert die FRESCH-Methode zur altersgerechten Förderung von Schülern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) in den Klassen 5–7. Das Buch enthält vier Strategien (Schwingen, Verlängern, Ableiten, Merken) mit umfangreichen Arbeitsblättern, Übungen, Spielen und Lösungen zur systematischen Verbesserung der Rechtschreibung durch bewegungsgestütztes Lernen.
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Deutsch
5.-7. Klasse
Sekundarstufe 1
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können lautgetreue Wörter durch Silbenschwingen richtig schreiben
- Schüler wenden die Strategie des Verlängerns an, um schwierige Wortendungen zu überprüfen
- Schüler leiten Wörter aus Wortfamilien ab, um zwischen ähnlich klingenden Lauten zu unterscheiden
- Schüler trainieren Merkwörter systematisch nach verschiedenen Merkmalen
- Schüler entwickeln Selbstvertrauen und Eigenverantwortung beim Rechtschreiblernen
- Schüler wenden die Strategie des Wörter-Verlängerns an, um schwierige Endungen zu überprüfen
- Schüler leiten Wörter ab, um zwischen ähnlich klingenden Lauten zu unterscheiden
- Schüler entwickeln Strategien zur eigenständigen Kontrolle ihrer Rechtschreibung
Geförderte Kompetenzen
- Rechtschreibung
- Selbstständiges Arbeiten
- Lernstrategien entwickeln
- Selbstorganisation
- Eigenverantwortung
- Kooperatives Lernen
- Kreativität
- Selbstreflexion
- Problemlösestrategien
- Strukturierung
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
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