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Global Lernen 2023/1 – Handabdruck
Informationstext zur Erklärung nachhaltiger Entwicklungsziele und strukturveränderndem Engagement. Die Seite vermittelt, wie Strukturveränderungen für nachhaltige Entwicklung notwendig sind und wie Schüler*innen durch Handabdruck-Bildungsarbeit zu strukturveränderndem Engagement beitragen können.
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Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend
8.-13. Klasse
Sekundarstufe
2 Einheiten
Lernziele
- Schüler können strukturveränderndes Engagement von individuellem Nachhaltigkeitsverhalten unterscheiden
- Schüler können Handabdruck-Ideen auf verschiedenen Handlungsebenen (Schule, Kommune, Staat, EU) entwickeln und umsetzen
- Schüler analysieren gesellschaftliche Strukturen und identifizieren Hebel für positive Veränderung
- Schüler reflektieren ihre eigenen Stärken und Kompetenzen für gesellschaftliches Engagement
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Recherchekompetenz
- Strukturierung
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Kreativität
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Rollenspiel
- Lernspiel
- Gruppenarbeit
- Vortrag
- Projektarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
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