Ganzes Werk • Friedrich
Mathe bewegt!
Didaktischer Kommentar zur Rolle von Bewegung im Mathematikunterricht. Der Text diskutiert die Unterscheidung zwischen körperlicher Bewegung und geistiger Flexibilität beim mathematischen Lernen und warnt vor Bewegungsmythen, die Bewegung als ausreichend für mathematisches Verständnis darstellen.
Gefunden, was du brauchst?
Mathematik
1.-4. Klasse
Grundschule
15 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Räumliches Denken
- Rechnen mit Größen
- Daten analysieren
- Experimente durchführen
- Problemlösestrategien
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Projektarbeit
- Einzelarbeit
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
Verwandte Themen
Wege
Geometrie
Längen
Mathematik im Alltag
Strecken und Geraden
Raumorientierung
Datenerfassung
Addition
Geometrische Formen
Größen und Messen
Arbeitsmittel und Methoden
Maßstab
Angewandte Mathematik
Räumliche Beziehungen
Typen von Funktionen
Multiplikation
Arithmetik
Darstellung von Daten
Zahlen
Exponentielles Wachstum
Grundrechenarten
Funktionen
Computer
Messen
Potenzen
Schätzen
Messgeräte
Form und Raum
Diagramm
Kreis
Potenzen und Wurzeln
1 / 15
