Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Mareike Kunter, Prof. Dr. Ulrich Trautwein

Psychologie des Unterrichts

Dieses Lehrbuch behandelt die Psychologie des Unterrichts und richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare und Lehrkräfte. Es vermittelt wissenschaftlich fundiertes Wissen über Lernprozesse, Motivation, Unterrichtsqualität und professionelle Kompetenzen von Lehrkräften basierend auf pädagogisch-psychologischen Erkenntnissen.

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Pädagogik, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

11 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Diskussion
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Vortrag
Stationenlernen

Didaktik

Selbstständiges Lernen
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen
Differenzierter Unterricht

Verwandte Themen

Allgemeine Didaktik

Didaktische Theorien und Modelle

Lern- und Arbeitstechniken

Motivations- und Konzentrationstechniken

Selbst- und Eigenverantwortung

Soziale und personale Kompetenz

Lernpsychologie

Klassenmanagement

Unterrichtsmedien

Kooperatives Lernen

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

Inklusion und Sonderpädagogik

Schulentwicklung und Schulführung

Schulentwicklung

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