Ganzes Werk • Wochenschau • von Harald Schneider, Hans Woidt
Terrorismus: Freiheit und Sicherheit
Unterrichtseinheit zur Geschichte des Terrorismus in Deutschland mit Fokus auf die RAF der 1970er Jahre, den neuen Terrorismus seit 2001 (Islamismus, NSU) und das Dilemma zwischen Sicherheit und Freiheit. Enthält Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Quellen, Darstellungen mit kompetenzorientierten Aufgabenstellungen, Chronologien und Materialien für differenzierenden Geschichtsunterricht in Sekundarstufe I und II.
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Geschichte, Didaktik-Methodik
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Entstehung, Ziele und Methoden der RAF analysieren und in den historischen Kontext der 1970er Jahre einordnen
- Schüler verstehen das Dilemma zwischen Sicherheit und Freiheit, das sich aus der Terrorismusbekämpfung ergibt
- Schüler vergleichen den RAF-Terrorismus mit dem neuen Terrorismus (Islamismus, NSU) und erkennen Unterschiede und Gemeinsamkeiten
- Schüler bewerten die Maßnahmen der Antiterrorgesetzgebung hinsichtlich ihrer Legitimität und Effektivität
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Bewertung und Reflexion
- Kritisches Denken
- Problemlösestrategien
- Kommunikation (fachspezifisch)
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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