Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Bernd Schröder, Prof. Dr. Jan Woppowa
Theologie für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht
Dieses Handbuch bietet eine umfassende theologische und didaktische Grundlegung für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht im deutschsprachigen Raum. Es behandelt theologische Sachanalysen zu neun klassischen Inhaltsfeldern des Religionsunterrichts (Bibel, Ausdrucksformen des Christentums, theologische Anthropologie, Gottesverständnis, Christologie, Ekklesiologie, Kirchengeschichte, interreligiöse Perspektiven und Weltanschauungen) mit jeweils evangelischer und katholischer Perspektive sowie religionsdidaktische Kommentare und 18 elementare Lernformen.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
12 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Bewertung und Reflexion
- Selbstständiges Arbeiten
- Professionelle Zusammenarbeit
- Diagnostik und Bewertung
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Rollenspiel
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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