Ganzes Werk • Raabe • von Ulrike Hansen
Unsere Haut – ein Lernspiel
Didaktisch-methodische Orientierung zu einem Lernspiel über die Haut für Schülerinnen und Schüler ab Klassenstufe 9. Die Seite erläutert die Stellung des Themas im Biologieunterricht, die Intention des Spiels und die pädagogischen Vorteile der Spielmethode im Unterricht.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
9.-12. Klasse
Gymnasium
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Sinnesorgane der Haut und deren Bedeutung für den menschlichen Körper erklären
- Schüler verstehen die Haut als wichtiges Organ für die Thermoregulation und können deren Funktionsweise erklären
- Schüler erkennen die Haut als Teil des Immunsystems und können Maßnahmen zur Erhaltung dieser Funktionen durch richtige Körperpflege benennen
- Schüler können Risiken übermäßiger UV-Strahlung sowie Schutz- und Verhaltensmaßnahmen erläutern und werden für Hautkrebsfrüherkennung sensibilisiert
- Schüler lernen nicht ansteckende Hautkrankheiten kennen und bauen bestehende Vorurteile und Ängste ab
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Naturphänomene erklären
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Reproduktion
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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