Ganzes Werk • dtv • von Marlies Koenen, Margret Datz
Unterrichtsmodell "Das wirkliche Leben" (Adeline Dieudonné)
Lehrerteil mit detaillierter Handlungsanalyse des Romans „Das wirkliche Leben". Beschreibt die Ausgangssituation, Charakterisierungen der Familienmitglieder und die Entwicklung der Handlung mit Fokus auf Trauma, Gewalt und die Emanzipation der Ich-Erzählerin.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
11.-13. Klasse
Sekundarstufe 2
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Themen des Romans wie Gewalt, Resilienz und emotionale Intelligenz analysieren und interpretieren
- Schüler verstehen die psychologischen Auswirkungen von Trauma und häuslicher Gewalt auf Familienmitglieder
- Schüler können literarische Texte unter Verwendung verschiedener Analysemethoden untersuchen und ihre Erkenntnisse begründen
- Schüler entwickeln Empathie für Opfer von Gewalt und reflektieren eigene Haltungen zu Selbstschutz und Resilienz
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Empathie entwickeln
- Selbstreflexion
- Kooperatives Lernen
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Einzelarbeit
- Diskussion
- Rollenspiel
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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