Ganzes Werk • UTB • von Dr. Christiane Henkel, Melanie Fröhlich, An Surmann
Zusammen schreibt man weniger allein – (Gruppen-)Schreibprojekte gemeinsam meistern
Dieses Buch ist ein umfassender Ratgeber für Studierende, die gemeinsam an Schreibprojekten arbeiten. Es behandelt vier Szenarien gemeinsamen Schreibens (autonome Schreibgruppe, Abschlussarbeit zu zweit, Gruppenhausarbeit, Schreiben im Seminar) und vermittelt Prozesse wie Projektplanung, Zusammenarbeit, Themenfindung, Literaturrecherche, Strukturierung und Textfeedback. Der praktische Teil enthält zahlreiche erprobte Übungen und Moderationspläne zur Unterstützung kooperativer Schreibprojekte.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch, Didaktik-Methodik
10.-13. Klasse
Sekundarstufe 2
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können gemeinsame Schreibprojekte planen und organisieren
- Schüler können konstruktiv in Gruppen zusammenarbeiten und Konflikte lösen
- Schüler können ihren eigenen Schreibprozess reflektieren und optimieren
- Schüler können sich gegenseitig Textfeedback geben und Texte überarbeiten
Geförderte Kompetenzen
- Kooperatives Lernen
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstorganisation
- Teamfähigkeit
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Problemlösestrategien
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Einzelarbeit
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
Verwandte Themen
Schreiben
Kritik üben
Lern- und Unterrichtsmethoden
Wissenschaftliches Arbeiten
Literatur
Texte überarbeiten
Texte schreiben
Lerngruppe
Lernumgebung
Flexion
Grammatik
Bewertung
Lesen
Mit Büchern arbeiten
Erschließung und Analyse von Texten
Textkompetenz
Textverständnis
Schreibmethoden
Texte strukturieren
Kommunikation
Sprechen und Zuhören
Didaktische Theorien und Modelle
Lern- und Arbeitstechniken
Kooperatives Lernen
Interaktion und Kommunikation im Unterricht
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