Unterrichtsmaterialien Französisch: Gymnasium
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Découvrons des villes francophones en Europe - M8-M17In dem Material werden verschiedene Fragen zur Organisation einer Klassenfahrt / Reise gemeinsam durch Arbeitsblätter bearbeitet und geklärt. Fragen wie: "Où est-ce que nous allons dormir?; À voir: que faire, où aller?; Nous nous ennuyons: que faire?; Nous avons faim: que manger?; Au restaurant" werden beantwortet (schriftlich). Hierzu werden Aufgaben zu Vokabular und zur Grammatik (Adjektive und Artikel) eingebettet. Zum Abschluss des Projektreihe, stellen die SchülerInnen ihre zu Beginn ausgewählte Stadt den anderen SchülerInnen vor. Diese Präsentationen werden von den MitschülerInnen bewertet, sodass jede Gruppe ein Feedback bekommt. Auch soll die eigene Arbeit sowie das Projekt für sich noch einmal bewertet und reflektiert werden.
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Frage nach Reduktion des FleischkonsumsM2 Faut-il réduire notre consommation de viande ? Des données pour comprendre les enjeux autour de la consommation de viande; M3 Travail de vocabulaire
Verwandte Themen
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Entrainer les formes verbales avec « Le Chat Botté » de Charles PerraultM1 Les contes de fées; M2 Vocabulaire thématique; M3 « Le Chat Botté » de Charles Perrault; M4 Pour aller plus loin …
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Zahlen und ZeitangabenDie SuS erhalten einen Überblick über französische Zahlen und Zeitangaben. Hierbei lernen sie Regeln zu den Zahlen bis 100 und ab 100, den Ordnungszahlen sowie den Bruchzahlen. Zudem beschäftigen sie sich mit Datums- und Zeitangaben.
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Qu’est-ce qu’il y a à …? - Aufgabenorientierung im AnfangsunterrichtDas persönliche Lebensumfeld ist für Jugendliche bedeutsam; um darüber zu sprechen, brauchen sie entsprechenden Wortschatz. Die SuS erarbeiten sich die für sie individuell wichtigen Vokabeln, tragen diese kooperativ zusammen und üben sie in verschiedenen Arrangements, mit dem Ziel, die eigene Stadt der französischen Partnerklasse vorzustellen.
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