Unterrichtsmaterialien Geschichte: Gesamtschule
357 MaterialienIn über 357 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Geschichte: Gesamtschule findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Ägypten – das Land der PyramidenDie SuS arbeiten selbständig an einer Stationenarbeit zum Thema "Ägypten". Im Zuge dessen erschließen sie sich beispielsweise relevante Informationen über den Nil, erstellen Steckbriefe zu ägyptischen Göttern, basteln eine Pyramide, wenden die Hieroglyphen-Schrift an oder bringen Textausschnitte zum Ablauf der Mumifizierung in die korrekte Reihenfolge.
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Welche Leistungen vollbrachten die Ägypter?Grenzenlose Macht – Die Herrschaft der Pharaonen; Wie regierte der Pharao sein Reich?; Hochkultur Ägypten – Die Hieroglyphen; Hochkultur Ägypten – Die Heilkunst; Hochkultur Ägypten – Die Tempelanlagen; Hochkultur Ägypten – Die Mathematik; Hochkultur Ägypten – Die Pyramiden; Hochkultur Ägypten – Die Mumien
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Binnendifferenzierung am Beispiel der Neolithischen RevolutionDieser Beitrag zeigt an der Neolithischen Revolution beispielhaft auf, wie die Binnendifferenzierung im Geschichtsunterricht von Statten gehen kann. Hierfür werden Grundüberlegungen zur Differenzierung mit dem Geschichtsbuch angestellt sowie eine Unterrichtsstunde exemplarisch und materialgeleitet vorgestellt.
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StationenlaufDie SuS durchlaufen verschiedene Stationen zu dem Themenbereich "Steinzeit" und beantworten eine Forschungsfrage. Hinweise sind enthalten.
Verwandte Themen
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Teste dein Wissen – Das Leben in der Altsteinzeit und JungsteinzeitEin Text über das Leben in der Altsteinzeit und Jungsteinzeit ermöglicht es den SuS den aktuellen Wissenstand zu überprüfen. Lösungen sind enthalten.
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Grundlagen zum Thema "Wissen und Gesellschaft"Dieser Beitrag führt in das Themenheft Wissen und Gesellschaft ein und fragt nach der Erzeugung, der Verteilung und der Wirkung von Wissen. Außerdem erläutert er die Beziehung von Wissensgesellschaft und Schule und die Bedeutung des Geschichtsunterrichts in dieser Thematik.
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Das Fach GesellschaftswissenschaftenDieser Beitrag thematisiert das vernetzende Denken im Kontext des Geschichtsunterrichts.
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