Unterrichtsmaterialien Geschichte: Gesamtschule
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Judenverfolgung in unserem Ort: WochenplanarbeitDie SuS erarbeiten sich das Thema Judenverfolgung mit Hilfe eines Wochenplans. Das Material führt dabei die Lernenden an die Arbeit mit einem Wochenplan heran. Die SuS arbeiten an Pflicht- und Wahlaufgaben und betrachten dabei Bilder, lesen Texte und betrachten eine Zeittafel. Zudem begeben sich die Lernenden auf historische Spurensuche in ihrem Ort.
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Judenverfolgung in unserem Ort: LernerfolgskontrolleDie SuS überprüfen und wiederholen ihre Kenntnisse und ihr Wissen zur Judenverfolgung. Dazu beantworten sie verschiedene Fragen, interpretieren eine Fotografie und nehmen zu einer Aussage einer überlebenden Jüdin Stellung. Zudem arbeiten sie mit einem Partnerdiagnosebogen und beurteilen damit Aussagen hinsichtlich ihrer Korrektheit.
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DDR: Stasi-Kantine Losungen, Transparente und "Sichtelemente" mit politischem Inhalt gab es überall in der DDR, dass schon keiner mehr hinschaute. Auf diesem Bild zu sehen ist ein Wandteppich mit dem Porträt Lenins und einer Losung in der Kantine des Rostocker Gebäudes der Bezirksverwaltung des Ministerium für Staatssicherheit, aufgenommen im März 1990. Den SuS wird somit die Alltagspropaganda in der DDR bewusst gemacht.
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Structure and methods of surveillance as used by the MfS / StasiCoat of Arms of the Stasi; Methods of the MfS (Ministry for State Security) – Archive of Stasi Records; In the Focus of the Stasi – Processing a Case
Verwandte Themen
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The Stasi files – Analysis of six original Stasi files concerning adolescent IMsJugendliche Inoffizielle Mitarbeiter; Flucht aus der DDR; Von der Schule verwiesen; Zersetzung; Schülerprotest 1961; DDR einsperrt
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Die Arbeit Stasi-Unterlagen-Behörde bis 2016Die Schülerinnen und Schüler werden in Form von Grafiken und einem kurzen Text über den Zweck der Stasi-Unterlagen-Behörde informiert.
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DDR: Stasi in der SchuleDie SuS beschäftigen sich mit Methoden der Stasi, um Schülerinnen und Schüler in ihren Dienst zu stellen. Dazu informieren sich die Lernenden über die Stasi, analysieren ihre Methoden zur Verpflichtung von Schülern und versuchen die Motive der Schüler zu verstehen, freiwillig als Spitzel zu arbeiten.
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