Unterrichtsmaterialien Geschichte: Gymnasium
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Einheit
Ein Flugblatt als „Hexenzeitung“Dieser Beitrag thematisiert Stereotype in den Hexenvorstellungen der Frühen Neuzeit. Diesbezüglich führt er Elemente der Hexenvorstellung sowie Unterrichtsideen an.
Hexenprozesse
5-10. Klasse
Gesamtschule
5 SeitenHexenprozesse5-10. KlasseGesamtschule5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
HexentheologieDie SuS beschäftigen sich mit der Stellung der Kirchen zum Hexenwesen in der Hexentheologie.
Hexenprozesse5-10. KlasseGesamtschule6 SeitenHexenprozesse5-10. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Hexenverfolgungen im Hochstift Fulda (1600–1606)Dieser Beitrag thematisiert jesuitische Annalen als Spiegel der Ereignisse der Hexenverfolgung im Hochstift Fulda.
Hexenprozesse11-13. KlasseGesamtschule6 SeitenHexenprozesse11-13. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Künstler und das Hexen-StereotypDieser Beitrag thematisiert die Hexendarstellungen von Hans Baldung Grien und geht dabei auf Hexen-Stereotype ein.
Hexenprozesse11-13. KlasseGesamtschule5 SeitenHexenprozesse11-13. KlasseGesamtschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Hexenflug mit Diana – Magieglaube im MittelalterEin Kreuzworträtsel zum Leben im KlosterDie SuS bewerten Aussagen über Hexen hinsichtlich ihrer Korrektheit und beschäftigen sich mit der Beschreibung von Zauberei um 900 nach Christus.
Hexenprozesse7-9. KlasseSekundarstufe 14 SeitenHexenprozesse7-9. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Ägypten-LEK-KlassenarbeitÄgypten: Die Schüler überprüfen ihr Wissen über das Leben im alten Ägypten.
Geschichte5-6. KlasseGesamtschule8 SeitenGeschichte5-6. KlasseGesamtschule8 Seiten
Einheit
NS-Volksgemeinschaft: Exklusion und PropagandaDie SuS lesen einen Text eines Sozialpsychologen über die Inklusions- und Exklusionsmechanismen der NS-Volksgemeinschaft und betrachten ein Foto einer ausgeschlossenen Jüdin. Des Weiteren erarbeiten sie sich mit Hilfe eines Auszugs aus Hitlers "Mein Kampf" die wichtigsten Merkmale der Propaganda. Abschließend suchen die SuS diese Merkmale in NS-Plakaten und beurteilen, inwiefern auch heute in Hinblick auf "Fake News" und "Internetblase" der Begriff der politischen Propaganda von Bedeutung ist.
Geschichte11-13. KlasseGymnasium8 SeitenGeschichte11-13. KlasseGymnasium8 Seiten
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