Unterrichtsmaterialien Kunst: Einheiten
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Einheit
Skulpturenprojekte auf dem Schulgelände - Installationsformen zur Förderung von kooperativem VerhaltenDie Autorin berichtet über ein Gymnasium, das seit 5 Jahren im Kunstunterricht mit unterschiedlichen Lerngruppen an der künstlerischen Gestaltung des Schulaußengeländes arbeitet. Dabei werden immer wieder neue Arbeitsweisen, Installationsformen und Materialien erprobt – zur Förderung von kooperativem, kreativem Verhalten.
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Kunst ver_handeln - Die Skulptur Projekte Münster 2017 in der VermittlungIn diesem Sommer findet die fünfte Ausgabe der Skulptur Projekte in Münster statt. Die SuS untersuchen die Ausstellung im Abstand von zehn Jahren, was Skulptur gegenwärtig sein kann und wie sich das Verhältnis von Kunst und öffentlichem Raum gestaltet.
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Farbfieber - Wandbilder, Aktionen, Kinder- und Jugendprojekte1978 begannen Studierende der Kunstakademie Düsseldorf, die Fassaden der Häuser, in denen sie selber wohnten, zu bemalen, um sie vor Spekulation und Abriss zu schützen. Gleichzeitig ging es aber auch darum, die traditionellen Orte der Kunst zu verlassen. Informationen für die Lehrperson.
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Farbflecken zum Leben erweckenFarbflecken zum Leben erwecken: Vom Farbexperiment zum digitalen Auftritt
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Einheit
Der Hahn macht blau - Zu einer Farbfamilie schreiben und malenDie SuS erfinden Geschichten und schreiben diese auf. Die Geschichten binden sie anschließend als Text in ein Bild ein, das in den Tönen der Farbfamilie Blau gestaltet ist. Dabei lernen die SuS den Unterschied von lasierendem und deckendem Farbauftrag kennen.
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Werbung – Gender-Ästhetik als gesellschaftlicher Index: Analyse- und Interpretationsmodelle im Großraum KunstDer im siebten Teil der Serie „Analyse- und Interpretationsmodelle im Großraum Kunst“ herangezogene Bereich der Werbung macht sich auf die Suche nach offensichtlichen und versteckten Botschaften. Um tradierten Frauen- und Männerbildern in Zeitschriftenwerbung nachzuspüren, dient ein Crossover an Ansätzen – ausgehend von einer formal-ästhetischen Analyse über die Ikonografie bis zu zwei in den letzten Jahren etwas ins Abseits geratenen Instrumentarien der Werkanalyse.
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Irritierende BilderDie folgenden MATERIAL-Blätter stellen den SuS verschiedene Beispiele vor, die sie genau betrachten sollen, um dann in Partnerarbeit oder in der Kleingruppe den jeweiligen „Mechanismus“ der Täuschung zu klären. Hilfreich ist es dabei, wenn die Lernenden das jeweilige Verfahren selbst variierend zeichnerisch / malerisch erproben. Der Lehrer / die Lehrerin muss prüfen, ob das jeweilige Beispiel für die Altersstufe der SuSgeeignet und zumutbar ist.
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