Unterrichtsmaterialien Kunst: Einheiten
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Einheit
Eine Tischgesellschaft feiern - Über die verbindende Funktion von Essen und Trinken und deren Darstellungsformen in der KunstDiese Unterrichtseinheit zum Thema Tischgesellschaft wurde für den Vorleistungskurs der Eingangsstufe eines Oberstufengymnasiums konzipiert. Die Auseinandersetzung mit dem Thema Tischgesellschaft diente als sinnstiftendes und verbindendes Element.
Funktion des Kunstwerks
9-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenFunktion des Kunstwerks9-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Zur Funktion des KunstskandalsZur Funktion des Kunstskandals
Funktion des Kunstwerks10-13. KlasseSekundarstufe 220 SeitenFunktion des Kunstwerks10-13. KlasseSekundarstufe 220 Seiten
Einheit
Materialverwendung bei KunstwerkenFür den hier vorgestellten MATERIAL-Teil sind verschiedene Materialgruppen ausgewählt. Anhand der Abbildungen können die unterschiedlichen Möglichkeiten des Materials verdeutlicht werden. Inhaltlich können Bezüge der verschiedenen MATERIAL-Seiten untereinander sowie zu den Unterrichtsbeispielen im Heft hergestellt werden.
Funktion des Kunstwerks1-13. KlasseSekundarstufe14 SeitenFunktion des Kunstwerks1-13. KlasseSekundarstufe14 Seiten
Einheit
Unbemerktes MaterialWenn man sich mit der Hilfsmittelfunktion von Materialien beschäftigt, dann ist man zunächst im handwerklichen Bereich der Kunst und es geht damit um Fragen wie: Wie ist das gemacht? Wie hält das? Welche Konstruktion wurde benutzt? Solche Fragen sind auch für SuS sehr interessant. Sie begeben sich damit direkt in den Schaffensprozess des jeweiligen Künstlers / der jeweiligen Künstlerin, die mit ganz unterschiedlichen Strategien arbeiten.
Funktion des Kunstwerks1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenFunktion des Kunstwerks1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Perspektiven der Kunstvermittlung: Zur Entwicklung der Fachdidaktik – nicht nur in ÖsterreichIn den letzten zehn Jahren haben die Fachdidaktiken in Österreich an den internationalen Diskurs angeschlossen. Ihre spezifischen Qualitäten wurden im Rahmen einer Potenzialanalyse der universitären Forschungs- und Lehrprozesse erstmals zusammengefasst. Ende Mai 2015 fand das erste Symposium „Perspektiven der Kunstvermittlung“ von D´Art in Zusammenarbeit mit dem Teachers College der Columbia University New York und unterstützt von INSEA statt.
Form1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenForm1-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Basalt und Bäume - Materialien bei Joseph Beuys‘ Idee der „Batterie“In diesem Unterrichtsbeispiel einer 10. Klasse wird – über die Idee der „Batterie“– die Rolle der Materialien von Basaltstelen und Bäumen bei Joseph Beuys in seiner Aktion / Installation 7 000 Eichen – Stadtverwaldung statt Stadtverwaltung nachvollzogen. Anschließend wird ein Blick auf weitere Arbeiten von Beuys geworfen.
Funktion des Kunstwerks8-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenFunktion des Kunstwerks8-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Stahl und Stein - Annäherungen an Skulpturen im öffentlichen RaumIm Rahmen eines Unterrichtsganges erkunden SuS einer 3. Klasse unterschiedliche Materialqualitäten von Skulpturen im öffentlichen Raum.
Funktion des Kunstwerks1-4. KlasseGrundschule6 SeitenFunktion des Kunstwerks1-4. KlasseGrundschule6 Seiten
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