Unterrichtsmaterialien Kunst: Einheiten
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Einheit
Vergleich von Parallelperspektive und ZentralperspektiveAuch Buchstaben können räumlich dargestellt werden
Zentralperspektive
9-10. Klasse
Gesamtschule
2 SeitenZentralperspektive9-10. KlasseGesamtschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Zentralperspektivische FantasienZentralperspektivische Fantasien - Vom Foto zur Zeichnung
Zentralperspektive8-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenZentralperspektive8-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Zentrale Bilder im Text erkennen - Mythen inhaltlich erfassen und gestalterisch umsetzenDie SuS erkennen zentrale Bilder im Text und setzen sie in einer Bilderfolge um. Sie leiten den Kerngedanken und die Handlungsfolgen aus einem Text ab.
Zentralperspektive8-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenZentralperspektive8-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Alles ganz groß – In den richtigen Proportionen vergrößernGerade bei der Raumgestaltung kommt es vor, dass kleine Entwurfskizzen für geplante Wandbilder möglichst genau und in den richtigen Proportionen vergrößert auf große Flächen übertragen werden. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Proportionen1-6. KlasseGrundschule1 SeiteProportionen1-6. KlasseGrundschule1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Mischwesen aus Ton modellierenDie SuS üben das plastisches Gestalten mit dem Werkstoff Ton und schulen dabei die haptische Wahrnehmung von dreidimensionalen Formen. Sie entdecken die Anatomie und Proportionen von Tieren und setzen sie beim eigenen Gestalten um.
Proportionen7-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenProportionen7-10. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
Abstraktion eines Fremdbildes zum Selbstbild als Gipsrelief - M1-M3Körper zeichnen I: Proportionen und Körper zeichnen II: Bewegte Figuren; Körper zeichnen; Ich sehe mich
Proportionen10-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenProportionen10-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Skelett anziehen - Ein kleines Buch zur FigurDie Proportionen der menschlichen Figur werden spielerisch, witzig und zugleich nachhaltig geübt. Nach der ersten Hülle, der Haut, folgen auf übereinander gelegten Papieren jeweils Schritt für Schritt weitere textile Hüllen, die zunehmend Charaktere mit individuellem Kleidungsgeschmack und unterschiedlichen Professionen entwickeln. Jeder SuS erhält dazu eine Skelett-Vorlage auf Papier kopiert und mehrere DIN-A4-Blätter, um nach und nach das Skelett anzuziehen, den Menschen zu gestalten.
Proportionen5-6. KlasseSekundarstufe 12 SeitenProportionen5-6. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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