Unterrichtsmaterialien Kunst: Friedrich Verlag
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Einheit
Mein Monogramm - Entwerfen und druckenMit der Gestaltung eines Monogramms lernen die Schülerinnen und Schüler eine ornamentale typografische Gestaltung und – mit der Vorstellung Koloman Mosers – eine zentrale Figur des Wiener Jugendstils kennen. Sie entwickeln in der spezifischen Formensprache des Gründers der Wiener Werkstätten ihr eigenes Monogramm, übertragen dieses auf eine Linolplatte und drucken das Motiv als Hochdruck auf Papier.
Hochdruck
5-7. Klasse
Sekundarstufe 1
2 SeitenHochdruck5-7. KlasseSekundarstufe 12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ein Exlibris entwerfenDie SuS ritzen in einen Druckstock aus Styrodur Namen und Motive. Diesen Hochdruck benutzen sie als Möglichkeit der Vervielfältigung.
Hochdruck5-6. KlasseSekundarstufe 12 SeitenHochdruck5-6. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Zum Beispiel: Rolf Wicker und Simon Gallus - Projekt Bude Küsserow 2009. Roter Bauwagen Hochdorf 2010Das jugendästhetisch hoch interessante Phänomen der Budenkultur weckte das Interesse der Künstler Rolf Wicker und Simon Gallus, die sich den Jugendbuden auf jeweils sehr unterschiedliche Weise näherten.
Hochdruck1-13. KlasseGrundschule2 SeitenHochdruck1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Vom Stock zum Druckstock - Erstes Kennenlernen von HochdruckverfahrenEinfache Triebe verwandeln sich in den Händen der Kinder einer 4. Klasse in vielseitige Druckstöcke. Nachdem die Kinder das Holz mit Mustern und Strukturen versehen haben, dienen ihnen die Stöcke als Farbwalzen. Großformatige, abstrakte Arbeiten entstehen.
Hochdruck4. KlasseGrundschule4 SeitenHochdruck4. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Sprache der Materialien - Überlegungen zur Materialsemantik in der älteren und neuen KunstDer Autor setzt sich mit der Bedeutung des Materials in der älteren, vor-modernen Kunst auseinander, zeigt auf, welchem Bedeutungswandel einige Materialien unterlagen und welche Bedeutung Materialien in der Kunst des 20. Jahrhunderts erlangt haben. Zum Abschluss gibt er methodische Hinweise für eine angemessene Interpretation von Kunstwerken unter materialsemantischen Aspekten.
Antike Kunst1-13. KlasseGrundschule4 SeitenAntike Kunst1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Mind-Material - Zur Rolle des Materials in der progressiven KunstvermittlungDer erweiterte Kunstbegriff des 20. Jahrhunderts zielt nicht nur auf die Medien und Materialien der Kunst, sondern auf die grundsätzlichen Parameter künstlerischer Produktion. Diese haben sich von der Idee klassischer Bildproduktionen und materieller Schaffensprozesse gelöst. Eine progressive Kunstvermittlung trägt diesen Tendenzen Rechnung.
Druck1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenDruck1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Material-Teil: Formgebung und Wirkung von Farbe in der bildenden KunstDer folgende MATERIAL-Teil setzt sich mit den eigenständigen Wirkungen der Farben und entsprechender Formgebung und Zeichensetzung in Werken der zeitgenössischen bildenden Kunst auseinander. Dabei werden Gründe dafür erklärt, warum die darstellende Funktion der Farbe aus didaktischer Sicht im Hintergrund steht und Anregungen für verschiedene Handlungsmöglichkeiten mit Farbe aufgezeigt.
Druck1-13. KlasseSekundarstufe17 SeitenDruck1-13. KlasseSekundarstufe17 Seiten
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