Unterrichtsmaterialien Latein: Vandenhoeck & Ruprecht
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WortschatzarbeitAufbau eines Lernwortschatzes; Didaktische Fragen; Methodische Fragen; Anwendung bei der Textarbeit; Beispiele aus der Lehrbuchphase; Feldbezogenes Interpretieren in der Lektürephase; Literaturhinweise und Unterrichtsbeispiel
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Einheit
Theoretische GrundlagenProzesse des Textverstehens; Strategien und Lesestile; Dekodieren und übersetzen; Schwierigkeitsgrade von Texten bestimmen
Einheit
Wozu digitale Medien im Lateinunterricht? Drei Argumente!Das didaktische Argument; Das (medien-)pädagogische Argument; Das methodische Argument
Verwandte Themen
Einheit
Grammatikarbeit während der LektüreEinführung in die Problemstellung; Übergangslektüre; Kontinuierliche Lektüre; Autorenspezifische Grammatikarbeit; Grammatikarbeit und Interpretation; Wiederholung der Grammatik während der Lektüre; Praktische Hinweise; Literaturhinweise
Einheit
Digitale Medien in der WortschatzarbeitVisualisierung von Wortschatz; Digitale Vokabelkartei und ›Vokabeltrainer‹; Digitale Wortschatzübungen
Einheit
Schüler achten beim Übersetzen fast nur auf Vokabelbedeutungen - Teil 1Rekodieren und Dekodieren
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