Unterrichtsmaterialien Mathematik: Körper und ihre Eigenschaften
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Einheit
Zylinder, Kegel, Pyramide, KugelStation 1: Berechnung Mantelfläche Zylinder; Station 2: Oberflächen-/Volumenberechnung Zylinder; Station 3: Anwendungsaufgabe Zylinder; Station 4: Oberflächen-/Mantelberechnung Kegel; Station 5: Knobelaufgaben Kegel und Zylinder; Station 6: Oberflächen-/Volumenberechnung Pyramide; Station 7: Eigenschaften Pyramide; Station 8: Anwendungsaufgaben; Station 9: Radius-/Oberflächenberechnung Kugel; Station 10: Oberflächen-/Volumenberechnung Kugel; Station 11: Grund-/Deckflächen
Mantelflächen; Lernzielkontrolle: Zylinder, Kegel, Pyramide, Kugel
Geometrie
8-10. Klasse
Sekundarstufe 1
14 SeitenGeometrie8-10. KlasseSekundarstufe 114 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Volumengleiche ZylinderDie Lernenden basteln aus Papier unterschiedliche Zylinder, alle mit einem Volumen von 500cm3 . Sie vergleichen dabei Radius und Höhe der Zylinder und beschreiben die optische Wirkung der bis zum Rand gefüllten Körper.
Geometrie7-8. KlasseSekundarstufe 15 SeitenGeometrie7-8. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
Besondere Flächen- und KörperformenParallelogramm; Drachenviereck (Deltoid); Trapez; Raute (Rhombus); Tetraeder (Dreieckpyramide); Oktaeder; Dodekaeder; Ikosaeder
Drachenviereck2-4. KlasseGrundschule8 SeitenDrachenviereck2-4. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Raumgeometrie – ein kurzer ÜberblickEinführung; Administrative Vorgaben; Situation in der Schule; Grundlegende Tätigkeiten
Beziehungen zwischen geometrischen Objekten5-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenBeziehungen zwischen geometrischen Objekten5-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Aufgaben - Teil 2Aufgabe 13 – Würfelnetz?; Aufgabe 14 – Gegenüberliegende Würfelflächen; Aufgabe 15 – Willis Haus; Aufgabe 16 – Körper-Rätsel; Aufgabe 17 – Streichholzschachteln kippen; Aufgabe 18 – Welcher Maßstab?; Aufgabe 19 – Vergrößern und Verkleinern; Aufgabe 20 – Symmetrie-Quiz
Geometrie3-4. KlasseGrundschule18 SeitenGeometrie3-4. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
SketchUp – Konstruieren und Modellieren im RaumIn den KMK-Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss werden im Hinblick auf die Raumgeometrie einschlägige inhaltsbezogene Kompetenzziele formuliert [KMK 2004]. Zusätzlich wird erwartet, dass für geometrische Darstellungen und Konstruktionen in der Ebene und im Raum digitale Hilfsmittel (Werkzeuge) im Unterricht verwendet und kritisch nach ihrem Nutzen hinterfragt werden [ISB 2019]. Bei der Reflexion über deren Mehrwert im Vergleich zu klassischen mechanischen Konstruktionswerkzeugen (= Konstruktionsinstrumente) ergeben sich bei der Betrachtung digitaler Konstruktionswerkzeuge eine Reihe von Besonderheiten, wie nachfolgend gezeigt wird.
Gebäude aus zusammengesetzten Körpern5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenGebäude aus zusammengesetzten Körpern5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Informationstext zur Thematik „ Bauen und Bauten“In diesem Artikel werden wesentliche Anforderungsbereiche des Themas „Bauen und Bauten“ und dementsprechend im Geometrieunterricht entwickelbare Kompetenzen genannt.
Geometrie5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenGeometrie5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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