Unterrichtsmaterialien Mathematik: Strecken und Geraden
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Wie schnell steigt der Meeresspiegel?Die Fridays-for-Future-Demonstrationen nehme ich in meiner 10. Klasse zum Anlass, einen genaueren Blick auf den Anstieg des Meeresspiegels zu werfen. Zum Einstieg lasse ich den Artikelauszug vorlesen (Kasten, KV09a). Danach sollen die Lernenden den Artikel einmal selbst lesen und die Textstellen markieren, die ihnen unklar sind oder zu denen sie Fragen haben. Im Anschluss ergibt sich ein sehr lebhaftes Unterrichtsgespräch mit der Erkenntnis, dass eine Reihe von Begriffen zu klären sind. Da der Klassenraum über einen Internetzugang und einen Beamer verfügt, erhalten zwei Lernende den Auftrag, zu den Begriffen „Satellitenmessungen“, „Steve Nerem“, „University of Colorado in Boulder“, „globaler Meeresspiegelanstieg“ und „Klimaphänomen El Nino“ zu recherchieren. Die sofortige Klärung der Begriffe hilft, den Text unmittelbar besser zu verstehen. Dieses Vorgehen dient den Lernenden darüber hinaus als Beispiel, wie sie selbst bei der Klärung unbekannter Begriffe vorgehen können.
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Die Ausdauer steigern - Ein fächerübergreifendes Projekt mit Mathematik, Sport und BiologieDas Material befasst sich hinsichtlich des Sportunterrichts mit der Pulsmessung während der Ausdauerschulung. Die Messungen werden in der Mathematik verwendet, um eine Statistik in einem Koordinatensystem zu erstellen. Im Biologieunterricht werden der Blutkreislauf, Ernährungsfragen und der Muskelaufbau thematisiert.
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Wer die Wahl hat … - Situationales Interesse durch Wahlaufgaben zu verschiedenen Kontexten steigernDie Exponentialfunktion wird in realitätsnahe Kontexte eingebunden, sodass Lernende Gelegenheit haben, den Wert von Mathematik zu erkennen
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Lineare Funktionen - Teil 4 Bestimmung der Funktionsgleichung einer linearen Funktion; Abschlusskompetenzcheck
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