Unterrichtsmaterialien Mathematik: UTB
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Schritt 14: Graphische Benutzeroberflächen mit Swing: komplexere OberflächenKomplexere Oberflächen; Übersicht über das Anwendungsbeispiel; MVC: Trennung von Oberfläche und Anwendung; Weitere Widgets: Auswahllisten; Layout-Manager; Strukturierung der Oberfläche; Weitere Widgets
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Einheit
Schritt 13: Graphische Benutzeroberflächen mit Swing: EinführungBenutzeroberflächen; Aufbau von Swing-Oberflächen; Einfache Widgets; Interaktion mit Widgets
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LCR-Parallel- und ReihenschwingkreisSchwingkreise, Impedanzen und Resonanzen; Eigenfrequenz – Fehlerrechnung; Spannungsverl¨aufe LCR-Reihenschwingkreis bei Frequenzvariation; Ged¨ampfter, erzwungener LCR-Reihenschwingkreis; Ged¨ampfter, freier LCR-Reihenschwingkreis; Unged¨ampfter, freier LC-Schwingkreis; Ged¨ampfter, erzwungener LCR-Parallelschwingkreis; Ged¨ampfter, freier LCR-Parallelschwingkreis; Unged¨ampfter, freier LC-Schwingkreis
Einheit
Was geschieht im Kopf, wenn wir lernen?Das menschliche Gehirn; Lernen und Gedächtnis; Lerntypen, Multiple Intelligenzen und Lernstile
Verwandte Themen
Einheit
Messung und Datenerhebung in den SozialwissenschaftenDie Informationsgewinnung im Prozess der empirischen
Forschung; Exkurs: Die Rolle der Statistik bei empirischen Untersuchungen; Variablenbildung – Messen – Datenmatrix; Vertiefung: Die axiomatische Messtheorie; Messen durch Indizes (Indexmessung); Der sozialwissenschaftliche Spezialfall: Messen durch Befragung; Zuverlässigkeit (Reliabilität) der Messung; Annotationen aus der Perspektive qualitativ-interpretativer
Methoden
Einheit
Deskriptive StatistikGrundbegriffe; Eindimensionale Daten; Konzentrationsparameter; Zweidimensionale Daten; Lineare Regressionsanalyse; Verhältniszahlen
Einheit
Entwicklung des Zahlenverständnisses und Modelle der ZahlenverarbeitungErste Schritte auf dem Weg zum Verständnis der Zahlen und der Zahlenstruktur; Klassische Modelle zum frühen Umgang mit Mengen und Zahlen; Neuere Entwicklungsmodelle des Erwerbs früher mathematischer Kompetenzen; Neuropsychologische Modelle der numerischen Kognition
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