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Philosophie
Sekundarstufe I
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Gesamtwerk
Ethik an Stationen 5-6 Gymnasium
Ethikunterricht auf dem Gymnasium: Das Fach Ethik hat viele spannende Themen zu bieten, doch ein zielführender Unterricht ist manchmal nicht ganz einfach. Mit diesem Stationentraining können Sie mit Ihren Schülern die Kerninhalte der Lehrpläne der Klassen 5 und 6 effektiv erarbeiten. Selbstständiges Lernen fördern: Beim Lernen an Stationen im Ethikunterricht gehen die Schülerinnen und Schüler in ihrem eigenen Tempo vor und erarbeiten sich Themen wie Freiheit und Verantwortung, Mythen und Religionen oder Wahrheit und Lüge selbstständig. Durch die vielfältigen Aufgabenstellungen und Lösungswege werden die neuen Kenntnisse gut verankert. Für die Freiarbeit gut geeignet: Das Stationentraining für den Ethikunterricht auf dem Gymnasium umfasst eine Vielzahl spannender Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. Sie können schnell und unkompliziert in der Praxis eingesetzt werden und sind das ideale Handwerkszeug für Freiarbeitsphasen und Vertretungsstunden. Die Themen: Ich und die anderen; Freiheit und Verantwortung; Gewissen; Gerechtigkeit; Freundschaft; Mythen und Religionen; Wahrheit und Lüge. Der Band enthält: 6-8 Stationen pro Themenbereich; insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen; einen umfangreichen Lösungsteil. Inhaltliche Schwerpunkte: Stationentraining Ethikunterricht 5/6; Lernen an Stationen Ethik 5/6; Ich und die anderen Ethikunterricht; Freiheit und Verantwortung Ethikunterricht; Gewissen Ethikunterricht; Gerechtigkeit Ethikunterricht; Freundschaft Ethikunterricht; Mythen und Religionen Ethikunterricht; Wahrheit und Lüge Ethikunterricht.
Gesamtwerk
Einführung in die philosophische Ethik
Philosophische Ethik war stets ein Oberstufenthema; heute muss sie bereits am Ende der Sekundarstufe I auf dem Religionsstundenplan stehen. Das Material orientiert über die komplexe Thematik und führt vor, wie sie für jüngere Schüler elementarisiert werden kann.Religionslehrerinnen und -lehrer erhalten ein philosophisches Fresh-up, das ihnen ermöglicht, den neuen Anforderungen der kompetenzorientierten Curricula in Baden-Württemberg und anderswo nachzukommen: Schülerinnen und Schüler schon ab Klasse 9 mit den Grundlagen philosophisch-ethischer Urteilsfindung vertraut zu machen und ihnen damit ein Handwerkszeug zu bieten, mit dem sie brennende Themen wie Gentechnologie, Sterbehilfe, politische Teilhabe, Gerechtigkeit, Bewahrung der Schöpfung bewerten und sich dazu positionieren können.Neben einer elementaren Orientierung bietet das Material konkrete Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung (inklusive kopierfähiger Arbeitsblätter). Dr. theol. Tuija Binder unterrichtet evangelische Religion und Französisch am Kepler-Gymnasium in Freiburg im Breisgau. Sie ist Fachreferentin und Fachberaterin für evangelische Religionslehre am Regierungspräsidium Freiburg und Lehrbeauftragte am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung, Freiburg, Abteilung Gymnasien.
