Unterrichtsmaterialien Religion: Hauptschule
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LS 08 Was Ostern bedeutetZiel der Doppelstunde ist es, über eine künstlerische Darstellung und eine biblische Überlieferung das zentrale Ereignis des christlichen Glaubens, Ostern, zu erschließen. Die Schüler entdecken über ein Gemälde wesentliche Einzelheiten der Auferstehungserzählung nach Markus und ergänzen diese Erkenntnisse mit den sprachlichen Bildern und Ausdrucksformen des Bibeltextes. Die individuelle, gestalterische Darstellung des Bibeltextes vertieft das Geschehen der Auferstehung. Durch den Vergleich der Arbeitsergebnisse im Museumsrundgang wird das Verständnis für die Wahrnehmung der Zeugen der Auferstehung angebahnt.
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Fröhlich soll mein Herze springen - So erzählen die Hirten von der Botschaft auf dem FeldAusgerechnet die Hirten auf dem Feld erfahren als erste von Jesu Geburt. Sie, die Benachteiligten, aus der Gesellschaft Hinausgedrängten, sind auserkoren, als erste das Kind zu sehen und die Botschaft weiterzutragen. In der Weihnachtsgeschichte nach Lukas, in Hirtenliedern und Bildern entdecken die SuS, dass mit Jesu Geburt eine neue Zeit beginnt.
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Osterspaziergang durch Jerusalem - Teil 4Karfreitag - Die Kreuzigung; Die Kreuzwegstationen; Eine Reise nach Jerusalem
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Die evangelisch-katholische Kirche Maria Magdalena: Ein Konzept für gelebte Ökumene?Die evangelisch-katholische Kirche Maria Magdalena: Ein Konzept für gelebte Ökumene?
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Maria: LebensstationenDie SuS lernen den Lebensweg Marias kennen und erarbeiten verschiedene Lebensstationen. Dabei beschäftigen sie sich beispielsweise mit der Verkündigungserzählung, dem Besuch Marias bei Elisabet, der Geburt sowie der Kreuzigung Jesu.
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Weihnachtsmann oder Christkind? – Die WeihnachtsgeschichteM10 Station 7: Die Weihnachtsgeschichte nach Lukas; M11 Station 8: Steh ich in der Bibel? − ein Weihnachtsmemory; M12 Station 9: Die Weihnachtsgeschichte in der Bibel – Lösungen
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