Unterrichtsmaterialien Religion: Sekundarstufe I
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Einheit
Wofür fühle ich mich verantwortlich? – Ärzte ohne Grenzen e.V. engagiert sich für Kranke und Notleidende in der FerneDie SuS beschäftigen sich mit der Organisation "Ärzte ohne Grenzen" und vollziehen die Situation von Menschen, die von Not und Krankheit betroffen sind, nach. Zudem benennen sie vielfältige Möglichkeiten, Menschen in Not und Krankheit zu helfen.
Prophet Amos
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
6 SeitenProphet Amos5-10. KlasseSekundarstufe 16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Rede von der Welt als Gottes Schöpfung im Angesicht des MenschenDie Rede von der Welt als Gottes Schöpfung im Angesicht des Menschen; Carl Amery: Wort des Abwesenden Gottes; Der biblische Schöpfungsauftrag an den Menschen; Jürgen Moltmann: Der Rhythmus der Zeit – Der Sabbat; Der Mensch – ein Ebenbild Gottes?; Der Mensch ist eigentlich nur ein Gast auf Erden; Der Mensch zwischen Leben und Tod
Der Bund Gottes mit den Menschen7-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenDer Bund Gottes mit den Menschen7-10. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
Materialien - Teil 2Pflichtstation 1: Synagoge; Pflichtstation 2: Sabbat
Sabbat7-10. KlasseSekundarstufe 19 SeitenSabbat7-10. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
Jüdische Geschichte, Sabbat und ToraDie SuS recherchieren Sabbatbräuche und lesen hierzu Bibelstellen. Sie markieren Wichtiges und fassen zusammen. Das Erstellen eines Plakates dient als Ergebnissicherung. Zur Erarbeitung der jüdischen Geschichte erstellen die SuS eigenständig ein Lernvideo, das in der Klasse präsentiert wird. Um den Begriff der Tora kennen zu lernen, lesen die Lernenden Infotexte und gestalten einen Spickzettel.
Judentum7-9. KlasseSekundarstufe 112 SeitenJudentum7-9. KlasseSekundarstufe 112 SeitenVerwandte Themen
Einheit
‚Judenjunge‘ oder ‚Christuskind‘? – Der 12-jährige Jesus im TempelM4 Jesus im Tempel – zwei Bilder im Vergleich; M5 Der 12-jährige Jesus im Tempel – Lk 2
Tempel9-10. KlasseGymnasium5 SeitenTempel9-10. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
„Eine Räuberhöhle …?“ – Jesus und der jüdische TempelM8 Die Tempelreinigung aus der Sicht des Markus – Mk 11,15–19; M9 Welche Bedeutung hatte der Tempel von Jerusalem?; M10 Warum vertreibt Jesus die Händler aus dem Tempel? – Prophetische Weissagungen; M11 Markus oder Johannes – Welche Erzählung diente El Greco als Vorlage?
Tempel9-10. KlasseGymnasium8 SeitenTempel9-10. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Grundlagen des jüdischen Glaubens - Teil 1Wie das Christentum, so geht auch der jüdische Glaube auf Abraham zurück. In der Unterrichtseinheit Grundlagen des jüdischen Glaubens erhalten die Schüler einen Einblick in die abrahamitischen Religionen und speziell in den jüdischen Glauben. Dabei informiert die Einheit, die als Stationenarbeit konzipiert ist, über die Tora, das Glaubensbekenntnis, die Bedeutung des Sabbats, die Gebetskleidung, die Speisevorschriften und vieles mehr.
Tora5-10. KlasseSekundarstufe 17 SeitenTora5-10. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
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