Unterrichtsmaterialien Grammatik: Ganze Werke Seite 2/10
227 MaterialienIn über 227 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch als Zweitsprache findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Deutsch als Zweitsprache
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Lesen und Verstehen von Gebrauchstexten (1)
Welche Textsorten muss man lesen und verstehen können, wenn es um einen Ausflug geht? In dieser Unterrichtseinheit lesen die Schülerinnen und Schüler einen Brief der Klassenlehrerin, die die Eltern über einen Ausflug informiert. Sie lesen einen Fahrplan und können so bestimmen, welche Bahn sie nehmen müssen. Und sie erschließen sich einen Informationstext über einen berühmten Zoo.
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Roll & Write: 14 schnelle Spiele im DaZ-Unterricht
Motivierende Spiele statt langweiliger Aufgaben und Texte - so sind die Lernenden motiviert und trainieren neue Wörter wie von selbst! Motivierende Spiele statt langweiliger Aufgaben und Texte - so sind die Lernenden motiviert und trainieren neue Wörter wie von selbst! Entdecken Sie die spielerische Seite des DaZ-Unterrichts: Als DaZ-Lehrkraft kennen Sie sicher die Herausforderungen, die sich nach stundenlangem Grammatik- und Wortschatztraining stellen. Die Konzentration der Schülerinnen und Schüler lässt nach. Dann ist eine aufgelockerte, spielerische Variante des Unterrichts ist genau das Richtige. In diesem E-Book stellen wir Ihnen eine Auswahl von Brettspielen vor, die speziell auf den DaZ-Grundwortschatz zugeschnitten sind. Die Spiele werden in der Regel in Gruppen von zwei bis vier Lernende pro Spielbrett gespielt. Wenn mehrere Gruppen spielen und Sie nicht alle Aktivitäten gleichzeitig betreuen können, empfehlen wir, in jeder Spielgruppe die sprachstärksten Lernenden als Spielleiterinnen und Spielleiter zu benennen. Diese überprüfen, ob die Regeln eingehalten werden und ob die Antworten während des Spiels korrekt sind. Um die Haltbarkeit der Brettspiele zu gewährleisten, gibt es die Möglichkeit, die Spielfläche auf das DIN A3-Format zu vergrößern und eventuell zu laminieren. Zusätzlich haben wir zu jedem Spiel ein Übungsblatt entworfen, mit dem sich die Lernenden auf das Spiel vorbereiten können. Die darin vorkommenden Wörter sind jedoch lediglich als Vorschläge zu verstehen. Selbstverständlich sollten in erster Linie die im Unterricht geübten Wörter verwendet werden. Jedes Spiel wird von einem Spielregelblatt begleitet. Hier besteht auch die Möglichkeit, die vorgefertigten Spielregeln nach Belieben anzupassen oder durch eigene Vorschriften zu ersetzen. Bringen Sie Schwung und Spaß in den Unterricht und fördern Sie spielerisch den Spracherwerb Ihrer Schülerinnen und Schüler. Das Zusatzmaterial zum Download bietet Blanko-Vorlagen zum Erstellen eigener Wortlisten, Spiele und Spielfiguren!
Gesamtwerk
Verben konjugieren
Diese Unterrichtseinheit ist die grammatikalische Ergänzung zur Grundstufen-Einheit "Städte in Deutschland" (9.B.6). Es geht darin um die Verbkonjugation im Präsens. Jedes Material bezieht sich inhaltlich auf eine oder mehrere Städte aus der genannten Einheit und grammatikalisch auf die Konjugation einer Person. Daher können die Materialien beider Einheiten sehr gut zusammen eingesetzt werden.
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Städte in Deutschland
Berlin, München, Hamburg - diese und noch weitere große Städte in Deutschland werden in dieser Unterrichtseinheit vorgestellt. Die Schülerinnen und Schüler bekommen erste Eindrücke und können ihr Wissen testen, wenn sie die Städte schon genauer kennen. Das vorliegende Material wurde für die Grundstufe konzipiert und lässt sich sehr gut parallel zu der Grammatik-Einheit "Verben konjugieren" (10.28) einsetzen.
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Die wichtigsten Wortarten im Deutschen
Diese Unterrichtseinheit ist die grammatikalische Ergänzung zur Aufbaustufen-Einheit "Arm oder reich? - Ein Blick nach Deutschland" (9.A.13). Die wichtigsten Wortarten werden zu Wiederholungszwecken kurz vorgestellt. Die Lernenden können ihren Wissensstand testen und diesen durch die angebotenen Übungen auffrischen. Jedes Material bezieht sich inhaltlich auf ein oder mehrere Materialtexte aus der genannten Einheit. Daher können die Einheiten sehr gut zusammen eingesetzt werden.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Mit kleinen Schreibaufgaben zum Erfolg
Welche verschiedenen Sorten von Texten gibt es? Und was muss man alles beachten, wenn man einen Text schreibt? In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Anlässe kennen, in denen Texte geschrieben werden. Sie setzen sich mit den Anforderungen an formelle und informelle Texte auseinander. Dabei geht die Progression der Aufgaben von Formen (stark) gelenkten Schreibens hin zu freieren Schreibaufgaben.
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Den Satzbau meistern
Welche Regeln gibt es beim Satzbau im Deutschen? Wo steht das Verb? Und ist der Satzbau in Hauptsätzen anders als in Nebensätzen? In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Regeln des deutschen Satzbaus auseinander und wenden sie in zahlreichen Übungen an.
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Geschichten schreiben
Wie schreibt man eine Geschichte? Und was macht eine Geschichte erst so richtig toll? In dieser Unterrichtseinheit entwickeln die Schülerinnen und Schüler Fantasie und Mut, um die unterschiedlichsten Geschichten zu verfassen. Dabei tasten sie sich Schritt für Schritt voran und bewegen sich vom Füllen von Sprechblasen in einem Comic über Bildergeschichten bis hin zu selbstständig verfassten Geschichten zu einem Bildimpuls.
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Über die Vergangenheit sprechen
War in der Vergangenheit alles besser als heute oder ist das nur der nostalgische Blick zurück? Wie verhielten sich Männer und Frauen in der Vergangenheit? In dieser Unterrichtseinheit wiederholen und festigen die Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse des Präteritums und des Perfekts und erarbeiten sich eine weitere Zeit der Vergangenheit: das Plusquamperfekt.
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Trennbare und untrennbare Verben
Welche Verben sind trennbar und welche nicht? Und gibt es da eine Regel oder muss man sich einfach die Präfixe merken? In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schülern, bei welchen Präfixen es sich um trennbare Verben handelt und wie man diese korrekt trennt. In zahlreichen Übungen festigen sie ihr Können.
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Kleine Schreibübungen im DaZ-Unterricht
DaZ-Kinder ans Schreiben heranführenKinder mit Deutsch als Fremd- und Zweitsprache tun sich häufig schwer damit, deutsche Wörter nicht nur zu sprechen, sondern auch zu schreiben. Und meist sind die angebotenen Materialien auch so wenig motivierend, dass das Lernen der neuen Sprache zum Kampf wird. Dieser Band bietet Ihnen mit einfachen bebilderten Schreibtrainings eine tolle Ergänzung zu allen Materialien des Regelunterrichts.Kindgerecht und lebensnahDie zahlreichen Arbeitsblätter können Sie ganz einfach als Kopiervorlage nutzen. Alle Aufgabenstellungen sind einfach formuliert und wiederholen sich, sodass die Kinder bereits nach der Bearbeitung weniger Arbeitsblätter wissen, was sie zu tun haben. Dies fördert nicht nur das selbstständige Arbeiten, sondern auch das Selbstbewusstsein und die Motivation zum Schreiben der neuen Sprache.Schritt für SchrittDer Band enthält viele tolle Schreibanlässe aus dem Alltag und Leben von Grundschulkindern. Vielseitiges Bildmaterial und Textbausteine motivieren die Kinder, selbst eigene Sätze und kleine Texte zu verfassen, Aufgaben zum Beschriften und Buchstabieren erleichtern den Einstieg in die deutsche Sprache. Nutzen Sie dieses kreativ umgesetzte Material als Freiarbeit oder als Hausaufgabe für Ihre Grundschüler*innen mit Deutsch als Zweitsprache. Der Band enthält: Zahlreiche Kopiervorlagen zu allen wichtigen Lehrplanthemen; Lösungen zu allen Übungsblättern zur Selbstkontrolle. Inhaltliche Schwerpunkte: Schreiben lernen DaZ-KinderErstes Schreiben DaZ-Kinder GrundschuleKopiervorlagen Schreiben DaZ-Unterricht GrundschuleSchreibtraining DaZ GrundschuleArbeitsblätter Schreiben DaZ-Unterricht GrundschuleWortschatz aufbauen DaZ GrundschuleSchreiben Flüchtlingskinder GrundschuleDaZ Schreiben Arbeitsblätter Grundschule.
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Grammatik – Nomen und Artikelwörter (PDF-Version)
Das Bett – die Betten, aber das Brett – die Bretter, das Mädchen, aber die Tochter … An diesen wenigen Beispielen sieht man bereits, dass die deutsche Sprache es in sich hat und Lernende gut daran tun, von Beginn an Nomen mit Artikelwort und Pluralform zu lernen. Denn oft gibt es leider keine Regel, man muss es einfach lernen. Dieses kleine Trainingsheft übt abwechslungsreich, anschaulich und kontextualisiert das Grammatikthema Nomen und Artikelwörter und setzt dabei folgende Schwerpunkte: Genus, Numerus und Kasus; Artikelwörter; Wortbildung. Das Material bereitet ebenfalls auf Prüfungen wie z.B. Zertifikat Deutsch/telc Deutsch und Goethe-/ÖSD-Zertifikat vor.
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Unser Planet Erde
In dieser Unterrichtseinheit dreht sich alles um unsere Erde. Dabei richtet sich der Blick auf die Anfänge und Frühzeit: astronomisch, geologisch und biologisch. Die Materialtexte arbeiten sich vom Urknall über die Kontinentalverschiebung vor bis zu den verschiedenen Etappen irdischen Lebens und enden in der Eiszeit. Um die Entwicklung des Lebens zu veranschaulichen, werden viele Tiere vorgestellt. Da dies ein Beitrag für die Grundstufe ist, wird jedes Thema leicht verständlich erklärt und anhand von Bildern, Fotos und einfachen Erklärvideos anschaulich gemacht.
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Adjektive, Adverbien und Imperative
Dieser Beitrag ist die grammatikalische Ergänzung zu den drei Einheiten "Unser Planet Erde" (5.B.3), "Unsere Erde retten" (5.B.4) und "Die Deutschen und ihre liebsten Haustiere" (9.A.10). Es werden drei grammatikalische Themen behandelt: das Adjektiv (vor allem der prädikative Gebrauch, der attributive Gebrauch nur rezeptiv), Modal-, Lokal- und Temporaladverbien sowie der Imperativ. Die Übungen bedienen sowohl die Grundstufe als auch die Aufbaustufe.
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Basiswissen Lehrerbildung: DaZ unterrichten
Basiswissen für einen erfolgreichen DaZ-Unterricht: Lehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache sind erfolgreicher, wenn sie über ein breites und gut miteinander vernetztes Wissen in der Didaktik und in den Bildungswissenschaften verfügen. Woraus aber besteht genau das Basiswissen, um den DaZ-Unterricht erfolgreich zu gestalten? Wie fördert und fordert man Schülerinnen und Schüler (im Regelunterricht oder in speziellen Sprachförderkursen) möglichst optimal? Für das Fach DaZ gibt dieses Buch Antworten, die sowohl die Primar- als auch die Sekundarstufe einschließen. Renommierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler stellen in kompakter Form didaktische Theorien und Konzepte vor, die sich mit den folgenden Themenfeldern auseinandersetzen: Lehren und Lernen von Deutsch als Zweitsprache: Zweitspracherwerb unter Migrationsbedingungen; Trans-/Interkulturelle Bildung und Erziehung; Sprachliche Anforderungen in der Schule/des Regelunterrichts. Organisation, Inhalte und Methoden der sprachlichen Bildung DaZ: Modelle der schulischen Integration von zugewanderten Schülerinnen und Schülern; Lernziel sprachliche Handlungsfähigkeit; Grammatik- und Wortschatzvermittlung; Hören und Sprechen lehren und lernen; Lesen und Schreiben lehren und lernen. Qualitätssicherung und -entwicklung im DaZ-Unterricht: Diagnose und Förderung; Umgang mit Heterogenität: Differenzierung und Individualisierung; Unterrichtsqualität sichern und entwickeln. Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende des Unterrichtsfachs Deutsch als Zweitsprache, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und Lehrerinnen und Lehrer, die sich in der DaZ-Didaktik fortbilden wollen.
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Nachdenken über Familie und Freunde
Was zeichnet Familie aus und was ist charakteristisch für Freundschaft? Welche Konzepte von Familie gibt es in Deutschland? Und was ist wichtiger: die Familie oder die Freunde? In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit beiden Bereichen auseinander. Sie erfahren, was andere Menschen über Familie und Freunde denken. Sie überlegen sich, was eine gute Freundin oder einen guten Freund ausmacht, und verbalisieren ihre Gedanken. Den Einstieg in die Unterrichtseinheit bildet der Song Gleichgewicht" von Gregor Meyle."
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Wünsche und Pläne für die eigene Zukunft
Wie sieht das eigene Leben aus? Welche Wünsche und Pläne gibt es in Bezug auf Familie und Beruf? In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Schülerinnen und Schüler die Lebenspläne verschiedener Personen und gleichen diese mit den eigenen Vorstellungen ab. Dabei lernen sie schreibend, sich mit sich und anderen Menschen auseinanderzusetzen und tauschen sich spielerisch unter Verwendung der Theaterpädagogik über ihre eigenen Pläne aus. Den Einstieg in die Unterrichtseinheit bildet der Song Auf auf" der Band "Silbermond"."
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Verben und Tempusformen der Vergangenheit
Dieser Beitrag ist die grammatikalische Ergänzung zu dem Aufbaustufenbeitrag "Essen und Gesellschaft". Viele wichtige Verben aus den Unterthemen "Essen und Krankheit", "Verdauung" und "Ernährung und Tierschutz" werden in die Tempusformen der Vergangenheit übertragen. Der Fokus liegt dabei auf den Formen des Perfekts und Präteritums.
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Verben und Ländernamen
Diese Einheit ist die grammatikalische Ergänzung zu der Grundstufeneinheit "Essen und Trinken im Wandel der Zeit". Im ersten Teil werden Verben aus diesem Themenfeld vorgestellt und anhand von Fotos veranschaulicht. Die regelmäßige Konjugation auf "-en" im Präsens als auch Abweichungen davon werden thematisiert. Der zweite Teil konzentriert sich auf Ländernamen und die dazugehörenden Wechselpräpositionen mit Dativ oder Akkusativ. Dies ist die grammatikalische Ergänzung zum Thema "Produktions- und Transportwege unserer Lebensmittel", das ebenfalls in der Einheit "Essen und Trinken im Wandel der Zeit" beleuchtet wird.
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Essen und Trinken im Wandel der Zeit
In dieser Unterrichtseinheit wird das Thema "Ernährung" historisch und gesellschaftlich betrachtet. Gemeinsam mit Ihren Lernenden machen Sie eine Reise in die Küchen des Mittelalters, begegnen den Armen und Reichen und knacken ein in Geheimschrift abgefasstes Rezept. Sie folgen dem Hexenkraut "Kartoffel" im 16. Jahrhundert auf ihrem Weg von Südamerika über den Ozean bis in die preußischen Gärten. Zurück in der Gegenwart dreht sich dann alles um das aktuell wachsende Gesundheits- und Umweltbewusstsein in Fragen zur Ernährung. Es geht um saisonales Essen, um Transportwege unserer Lebensmittel und um moderne Foodtrends.
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Zweitschriftalphabetisierung kompakt
Vielleicht arbeiten Sie als Deutschlehrkraft, als Sozialpädagogin oder -pädagoge oder Sie engagieren sich ehrenamtlich. Auch die Hintergründe der Kinder und Jugendlichen mit Migrations- und/oder Fluchterfahrung, die in Deutschland unterrichtet werden, sind sehr unterschiedlich. Dieser Band zur schnellen Zweitschriftalphabetisierung richtet sich insbesondere an Schülerinnen und Schüler, die in einer anderen Schrift erstalphabetisiert wurden. Damit sie sprachlich schnell handlungsfähig werden, müssen sie die lateinische Schrift kennenlernen und sich mit der Laut-Buchstaben-Zuordnung des Deutschen vertraut machen. Dazu lernen die Schülerinnen und Schüler die Ablaufgestalt des jeweiligen Buchstabens kennen und üben, ihn selbst zu schreiben. Sie finden ihn in seiner großen und kleinen Version und machen sich mit seinem Klang vertraut. Zusätzlich gibt es immer wieder Aufgaben zum Markieren und Zuordnen. So festigt sich der Zusammenhang zwischen Laut und Buchstabe, während gleichzeitig der Grundwortschatz in der neuen Sprache erlernt wird. Tipps und Hinweise bei ungewöhnlichen oder seltenen Buchstaben sind ebenfalls enthalten. Inhaltliche Schwerpunkte: Unterrichtsmaterial zur schnellen Alphabetisierung in der lateinischen Schrift; Aufbau eines ersten Grundwortschatzes; enthält Material zu 44 Buchstaben bzw. Lauten; Durch Hördateien wird der Klang des Deutschen vertrauter; Strukturierter und verlässlicher Übungsaufbau für mehr Sicherheit.
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Nebensätze mit dass, damit, weil und obwohl
Gesund zu leben, das beinhaltet gesundes Essen und Bewegung. Über beide Bereiche geht es in dieser Einheit. Um sich in diesem - und natürlich auch jedem anderen Bereich des Lebens - angemessen ausdrücken zu können, erfordert es mehr Sprachkompetenz als das Sprechen in parataktischen Hauptsätzen. Gerade die Nebensätze mit weil, damit, obwohl und dass helfen den Sprechern, Ansichten zu begründen, Ziele und Absichten zu vermitteln oder über das nicht Erwartete zu sprechen. Daher werden sie in dieser Einheit intensiv behandelt.
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Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt
Um über vergangene Ereignisse zu sprechen, stellt die deutsche Sprache drei verschiedene Tempora bereit: das Präteritum, das Perfekt und das Plusquamperfekt. Alle drei Tempora werden in dieser Einheit noch einmal wiederholt und geübt - sowohl separat als auch in vermischten Übungen, wie auch in Schreibaufgaben, die einen souveränen Umgang in Verknüpfung mit Inhalten verlangen.
Gesamtwerk
Wissenswertes zur Ernährung
In diesem Beitrag geht es um verschiedene Aspekte des Themas Ernährung. Die Schülerinnen und Schüler lernen diverse Lebensmittel und Gerätschaften zum Kochen kennen, erfahren, was es mit vegetarischer und veganer Ernährung auf sich hat und beschäftigen sich mit der Herstellung verschiedener Lebensmittel. Sie lernen, Kochrezepte zu verstehen, ihre Meinung in Diskussionen zu äußern und zu begründen sowie Lebensmittel oder Gerichte vorzustellen.
Gesamtwerk
Freizeit aktiv verbringen
In diesem Beitrag geht es um Möglichkeiten, Freizeit aktiv zu gestalten. Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Orte zur Freizeitgestaltung kennen, erfahren, was man dort unternehmen kann und welche Ausrüstung man dafür benötigt. Sie lernen, Verabredungen zu treffen, sich mit anderen über Freizeitaktivitäten auszutauschen und erstellen Steckbriefe zu Freizeiteinrichtungen in ihrem Wohnort.
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