Unterrichtsmaterialien Entwicklung der Handschrift: Ganze Werke Seite 86/120
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Gesamtwerk
Getrennt oder zusammen?
In diesem Heft geht es um die Zusammenschreibung oder geht es in diesem Heft um die Getrenntschreibung? Die Getrennt- und Zusammenschreibung hat den Ruf, kompliziert zu sein. Doch das ist sie nicht: Alles, was zu einem Wort gehört, schreibt man zusammen, alles andere nicht. Eigentlich ist es einfach, wenn es da nicht die Grauzone gäbe zwischen dem, was ein Wort ist und dem, was nicht. Die Getrennt- und Zusammenschreibung ist unter anderem deswegen in Verruf geraten, weil man ihre Regularitäten lange Zeit ausschließlich an den Zweifelsfällen festgemacht hat. Dabei gerieten ihr Kern und ihr eigentlicher Nutzen für das Lesen völlig aus dem Blick. In dieser Ausgabe von DEUTSCH geht es daher um beides. Der Schwerpunkt Prinzipien verstehen macht deutlich, wie die Getrennt- und Zusammenschreibung das Lesen steuert. Über Spiele mit Mehrdeutigkeiten und Alternativen wie dem Bindestrich vermittelt Sie den Schülern Einblicke in deren Funktion. Die Unterrichtsideen mit dem Schwerpunkt Strategien anwenden zeigen Wege auf, wie die Getrennt- und Zusammenschreibung systematisch bewältigbar wird – über Einsichten in Strukturen und Anwenden von Strategien. Die Schüler entwickeln am Kernbereich ein Set an grammatischen Proben und Tests, der es ihnen erlaubt, später auch den komplexeren Randbereich (die Peripherie) zu meistern. Das Material: Arbeitsblätterheft mit Kopiervorlagen aller Arbeitsblätter der Niveaustufe 1 Folien CD-ROM mit allen Arbeitsblättern der Niveaustufen 1 und 2, den Lösungen, Vorübungen und Folien.
Gesamtwerk
Sachtexte multimedial
Der Alltag von Kindern ist von Sachtexten geprägt, sie begegnen ihnen in den verschiedensten Medien: in Büchern, Zeitungen und Zeitschriften, im Fernsehen, Radio oder im Internet. Diese Vielfalt vor Augen haben wir dem Heft den Titel "Sachtexte multimedial" gegeben und viele Ideen gesammelt, wie Kinder sich mit Sachtexten auch produktiv auseinandersetzen können. Die Unterrichtsideen machen Vorschläge, wie Sie mit den Schülerinnen und Schülern (Sach-)Texte und Bilder erschließen können. Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf der Erarbeitung der Strukturen und Funktionsweisen der Texte, die mit den unterschiedlichen medialen Formaten einhergehen. Auf dieser Grundlage können die Kinder dann auch eigene Sachtexte verfassen, indem sie ein Podcast produzieren, eine Tonspur für ein Fernseh-Sachmagazin erarbeiten oder ein eigenes Stadtentdecker-Buch füllen, um nur einige Beispiele zu nennen. So wird die Förderung von Lese- und Sprachfähigkeiten mit dem Ausbau von Medienkompetenz verbunden. Aus dem Inhalt: Rezeptionsstrategien für Sachtexte Kinderradio hören Mein Text – mein Track! Auf der Suche nach Informationen Lesefähigkeiten für die Zeitungslektüre ausbilden Bitte beachten Sie auch das zugehörige Materialheft. Die Lesekartei widmet sich einem Thema, das viele Kinder interessiert: dem Bauernhof. Sie besteht neben dem Deckblatt aus 15 Karten, von denen jeweils drei ein Tier zum Thema haben bzw. den Bauernhof als Wohn- und Arbeitsplatz. Die Tiere, die vorgestellt werden, sind Rind, Schwein, Schaf und Huhn. Auf der Vorderseite jeder Karte steht ein Lesetext zu dem jeweiligen Tier bzw. ein Foto, auf der Rückseite finden sich Aufgaben dazu. Die Lesetexte sind drei Niveaustufen zugeordnet, was sich an der Länge der Texte und an der Komplexität der Sätze bzw. der Geläufigkeit der verwendeten Wörter festmachen lässt. Die Kartei ist gedacht für die Klassenstufen 2 bis 4. Sie können sie also in jahrgangsübergreifenden oder auch in heterogenen Klassen nutzen, denn die Texte machen Angebote für starke und auch für noch nicht so versierte Leserinnen und Leser. Bitte beachten Sie auch das zugehörige Themenheft "Sachtexte".
Gesamtwerk
Max Frisch Homo faber
Die Arbeit mit Lektüre und die Textanalyse stehen im Deutschunterricht der gymnasialen Oberstufe und im Abitur im Fokus. Sie erhalten mit diesem Band 14 komplette Unterrichtseinheiten, mit deren Hilfe Sie mit Ihren Schülern die Inhalte von Max Frischs Homo Faber erarbeiten können. Strukturierte Prüfungsvorbereitung Der übersichtliche Aufbau der Unterrichtseinheiten erleichtert Ihnen die Arbeit. Auf einer Auftaktseite mit thematischem Zusammenhang und Hintergrundinformationen folgt ein tabellarischer Stundenverlauf mit Hinweisen für die Praxis. Wichtigster Bestandteil jeder Unterrichtsstunde ist jedoch immer ein Arbeitsblatt zu Homo Faber. Homo Faber auf den Grund gehen Das zentrale Arbeitsblatt ist dazu bestimmt, die Schüler den thematischen Kern der Unterrichtsstunde erarbeiten zu lassen. Mit Hilfe eines Übungsblattes können die Schüler anschließend inhaltlich weiterarbeiten oder Basiswissen der Textanalyse wiederholen. Der Band enthält: - 14 Unterrichtseinheiten mit Hintergrundinformationen - Stundenverlauf - Arbeitsblätter - Zusammenfassung der Unterrichtsergebnisse - Ideenpool - alle Materialien und Lösungen veränderbar auf CD-ROM - 4 Klausurvorschläge mit Erwartungshorizont und einer Musterlösung veränderbar auf CD-ROM
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Gesamtwerk
Nachschlagen & recherchieren - Sachtexte erstellen
Die Reihe Klippert bietet ein systematisches Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert. Je Heft werden zwei Kern- bzw. Lehrplanthemen methodisch dargestellt. Die Schüler bearbeiten anhand fertig ausgearbeiteter Unterrichtseinheiten mit Stundenbildern und dazu passenden Kopiervorlagen/Arbeitsblättern verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren so wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei vor allem selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. Lehrkräfte werden so zunehmend entlastet und haben mehr Zeit, sich intensiv um einzelne Schüler zu kümmern. Mithilfe dieses E-Books trainieren Sie mit Ihren Schülern folgende Kompetenzen: - Den Aufbau von Nachschlagewerken - Wissen zum schnellen und gezielten Nachschlagen zunutze machen - Sich in Wörterbüchern schnell und sicher orientieren - Orientierungshilfen in Büchern entdecken - Gezielt im Internet recherchieren - Funktion und Intention von Sachtexten herausarbeiten - Sachtexte sicher und routieniert erstellen U.a. finden folgende Methoden Einsatz: - Brainstorming - Clustering - Museumsrundgang - Schneeballmethode - Stafettenpräsentation - Vier-Ecken-Gesprächszirkel
Gesamtwerk
Im Krebsgang
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Draußen vor der Tür
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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Wörtliche Rede? Kein Problem!
Die beiden Maskottchen Maus und Elefant führen auf unterhaltsame Weise durch dieses Material und bringen so frischen Wind in das eher trockene Thema der wörtlichen Rede. Die Schüler erfahren zunächst, welche Satzarten es gibt und welche Satzzeichen zu diesen gehören. Mit dem Legematerial bilden die Kinder Sätze ihrer Wahl und arbeiten so stets differenziert. Zum Wortfeld "sprechen" suchen die Kinder u. a. so viele adäquate Wörter wie möglich, lösen ein Gitterrätsel , bilden witzige Dialoge und ersetzen unpassende durch passende Verben. Nach dieser Vorbereitung gehen die Schüler in Tuchfühlung mit den drei Formen der wörtlichen Rede und üben sich darin, Begleitsätze und Sätze der direkten Rede zu erkennen, in Dialoge die richtigen Satzzeichen einzusetzen, eigene Sätze mit wörtlicher Rede zu bilden sowie falsche Satzzeichen aufzuspüren und zu korrigieren.
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Begleitmaterial: Ben und Michelle - Stress im Netz
Dieses Begleitmaterial zum Titel "Ben und Michelle - Stress im Netz?!" bietet Ihnen umfangreiche Arbeitsblätter zur Überprüfung des Textverständnisses des Entscheidungsromans. Dieser Entscheidungsroman thematisiert den für Jugendliche so wichtigen Themenkomplex "Internet - Soziale Netzwerke - Onlinespiele".
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Flauschige Freunde mit offenen Ohren – Kinder erzählen von ihren Kuscheltieren
Kuscheltiere sind wichtige Wegbegleiter aller Kinder. Sie bieten sich daher besonders gut als Gesprächsanlass an. In dieser Unterrichtseinheit erzählen Ihre Schüler von den Erlebnissen mit ihren Gefährten und den Emotionen, die sie mit ihnen verbinden. Sie haben die Möglichkeit, ihr Kuscheltier der Klasse zu präsentieren und ihre eigenen Eigenschaften aus Sicht des kuscheligen Freundes zu reflektieren. So üben die Schüler das freie Erzählen, sich verständlich auszudrücken und anderen Kindern zuzuhören.
Gesamtwerk
Richtig diskutieren – ein Leitfaden mit Rollenspielen
Sowohl in der Schule als auch im Betrieb sind die Auszubildenden gefordert, in Diskussionen ihre Ansichten begründet darzulegen – sie also mit Thesen und Argumenten zu unterfüttern. Den Schülern fällt es aber oft schwer, sachlich und zielgerichtet zu diskutieren. In dieser Unterrichtseinheit lernen sie, klar und verständlich zu kommunizieren und dabei ihre sprachlichen Fähigkeiten zu verbessern. Sie diskutieren über aktuelle Themen im Dialog oder in der Gruppe und beachten dabei die Spielregeln für faire und zielführende Gespräche. Anhand besonderer Gesprächsmethoden wie Fishbowl, Podiumsdiskussion und den sechs Denkhüten üben die Lernenden ihre Debattierfähigkeit!
Gesamtwerk
Erzählzeit auf Burg Gruselstein – wir erfinden Gruselgeschichten Das Wichtigste auf einen Blick (Teil II)
Erzähl mir eine Geschichte! – Kinder lieben es, einer spannenden Geschichte zu lauschen. Aber was macht eine spannende Geschichte aus? Wie ist sie aufgebaut? Und wie wird sie erzählt? Diese Unterrichtseinheit vermittelt Ihren Schülern die wichtigsten Kompetenzen, um eine eigene Erzählung zu entwickeln und gekonnt vorzutragen. Außerdem wird das aktive Zuhören trainiert, denn das ist fast ebenso wichtig wie das gekonnte Erzählen. Das Thema „Gruselgeschichten“ lädt die Kinder zum Fantasieren ein und bietet vielfältige Erzählimpulse.
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Andere anders sein lassen. Andreas Steinhöfel: „Paul Vier und die Schröders“
Bereits einen Tag nach dem Einzug der Familie Schröder steht das Urteil der Nachbarschaft fest: „Anders“ sind die Neuen – und damit für die „normalen“
Bewohner der Ulmenstraße nicht akzeptabel. Nur der vierzehnjährige Paul möchte sich nicht in den Strudel von Mobbing, Schikane und Vertreibung hineinziehen lassen und beweist Mut zur Toleranz. In dieser Unterrichtsreihe erschließen sich Ihre Schülerinnen und Schüler nicht nur das Thema „Anders sein – was ist das eigentlich?“, sondern setzen sich auch mit den Sachthemen „Albinismus“ und „Leukämie“ auseinander. Darüber hinaus bildet der Roman eine ideale Grundlage, um die begründete Stellungnahme und die Textanalyse mit dem Ziel der charakterisierenden Interpretation einzuführen und zu üben.
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„Klick! Zehn Autoren schreiben einen Roman“
Ein mysteriöses Kästchen mit sieben Muscheln und einige handsignierte Fotos hat der Reporter Gee seinen Enkeln Maggie und Jason hinterlassen. So beginnt der Roman „Klick!“, zu dem zehn Autoren jeweils ein Kapitel beigetragen haben. Was mag es mit diesem geheimnisvollen Erbe auf sich haben? Auf den Spuren des Kästchens, der Muscheln und der Fotos nimmt der Roman seine Leser mit auf eine abenteuerliche Reise zu verschiedensten Orten und unterschiedlichsten Menschen in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Da die Kapitel zwar motivisch verknüpft sind, aber nicht chronologisch aufeinander aufbauen, können die Schüler den Roman arbeitsteilig erarbeiten. Beim Austausch der Ergebnisse zeigt sich ein Kaleidoskop aus Momentaufnahmen und in seiner Gesamtheit macht der Roman typische Strukturmerkmale modernen Erzählens anschaulich.
Gesamtwerk
Auf dem Weg zum Rechtschreibprofi
Gute Nachrichten für Rechtschreibmuffel: Fundierte Fähigkeiten in der deutschen Orthografie sind nicht angeboren und keine Frage des Talents. Sie können geübt und gezielt verbessert werden. Dieser Beitrag bietet Ihren Schülerinnen und Schülern daher die Möglichkeit, eigene Stärken und Schwächen zu analysieren, sowie Material, das gezielt individuelle Fehler trainiert und verbessert. Die Materialien legen ihren Schwerpunkt auf differenziertes, individuelles Üben, können aber ebenso in Teamarbeit bearbeitet werden und geben den Lernenden einen Überblick über ihre Rechtschreib-Fortschritte. Ein Diagnose-Diktat zu Beginn ermöglicht ihnen eine ehrliche Selbsteinschätzung. Denn: Fehler darf man machen, aber man sollte daraus lernen!
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Würden Sie Organe spenden? – Die Neuregelung des Transplantationsgesetzes
Nach dem Tod Organe zu spenden – die Mehrheit hält das für eine gute Idee. Einen Organspendeausweis besitzt allerdings kaum jemand. Um diesen Missstand zu beheben und die Spendebereitschaft zu erhöhen, wurde im vergangenen Jahr das Transplantationsgesetz reformiert. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich aus Anlass dieser Neuregelung mit der Frage auseinander, ob auch sie bereit wären, Organe zu spenden. Sie informieren sich mit Statistiken und Sachtexten über den Inhalt und die Auswirkung der Reformen und erörtern in Leserbriefen den voraussichtlichen Erfolg. Zum Abschluss verschaffen sie sich einen Überblick über die Argumente der Gegner und Befürworter der Neuregelung, trainieren das mündliche Argumentieren und führen mit verteilten Rollen ein Streitgespräch durch.
Gesamtwerk
Erwachsen werden, erwachsen sein
Texte lesen und verstehen können ist eine zentrale Kompetenz, die man sein ganzes Leben lang braucht, sei es in der Schule, im Privatleben oder später im Beruf. Gerade dieses Lese- und Textverständnis bereitet vielen Schülerinnen und Schülern jedoch Schwierigkeiten, vor allem, wenn es sich um längere Sachtexte handelt. In dieser Unterrichtsreihe lernen die Jugendlichen, anhand der 5-Schritt-Lesemethode den Inhalt eines Textes systematisch zu erarbeiten. Auf Grundlage des Basisartikels zum Sachthema „erwachsen werden“ durchlaufen sie nach und nach alle Schritte der Lesemethode, bevor sie das Gelernte zum Abschluss an einem neuen Text erneut anwenden.
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Immer online, immer erreichbar – Fluch und Segen der modernen Kommunikation
Ein allgegenwärtiges Thema im Onlinezeitalter ist die ständige Erreichbarkeit durch internetfähige Medien. Sie erlaubt es etwa Schülerinnen und Schülern, auch im Unterricht zu chatten, oder Arbeitnehmern, auch in ihrer Freizeit berufliche Termine wahrzunehmen. Welche Folgen diese ständige Erreichbarkeit für die Psyche des Menschen hat, ist dabei noch nicht absehbar. Dieses Thema ist nah an der Lebenswelt der Lernenden, wirft auch einen Blick auf potenzielle spätere Arbeitsfelder und sensibilisiert für den kritischen Umgang mit dem selbstverständlichen und ständigen Onlinesein. In dieser Unterrichtsreihe werden die kritische Analyse von Texten und die Erörterung der herausgearbeiteten Thesen trainiert.
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Training Kommasetzung
Wo kommt denn bloß das Komma hin? Viele Schüler, die sich in der Kommasetzung nicht sicher sind, verteilen nach Gefühl mal hier, mal da ein Komma oder lassen es gleich ganz sein, das Satzzeichen zu setzen. Dieses Buch bietet flexibel einsetzbares Übungsmaterial rund um die wichtigsten Kommasetzungsregeln - sowohl für leistungsschwächere als auch für leistungsstärkere Schüler der Klassen 5 und 6. Das Trainingsmaterial zu jeder der behandelten Regeln folgt einer sich wiederholenden Systematik: Einführung mit Regelübersicht, Übungsmaterial in drei Niveaustufen, die auch kombiniert werden können, Leistungsüberprüfung zum Abschluss. Lösungen ermöglichen die Selbstkontrolle. So lernen die Schüler Komma für Komma die richtige Zeichensetzung!
Gesamtwerk
Lernzielkontrollen Deutsch 5./6. Klasse
Wie fit sind meine Schüler in Deutsch? Kennen sie sich bei der Groß- und Kleinschreibung aus? Wissen sie, welche Satzglieder es gibt oder wie die wörtliche Rede funktioniert? Was verbinden sie mit Fabeln? Diese Lernzielkontrollen verschaffen Ihnen einen genauen Überblick über den Leistungsstand Ihrer Klasse und verdeutlichen, wo noch Nachholbedarf besteht. Die Tests für die Klassen 5 und 6 berücksichtigen die wichtigsten Themen des Lehrplans und liegen jeweils in zwei Differenzierungsstufen vor. Die Aufgaben der Tests eignen sich zudem zum Üben und Wiederholen oder zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten. Lösungsseiten erleichtern die schnelle Kontrolle.
Gesamtwerk
Das Lesetraining zum Abc
Inklusiver Unterricht, flexible Eingangsstufe, unterschiedliche Leistungsstände: Es ist nicht immer leicht, jeden Schüler individuell zu fördern. Für die Basiskompetenz Lesen bietet dieses Buch daher differenziertes Übungsmaterial auf Wort- und Satzebene zu allen Buchstaben des Alphabets sowie zu den Zwielauten, Umlauten und typischen Buchstabenverbindungen wie Sch oder Pf am Wortanfang. Von den jeweils vier, sich im Aufbau wiederholenden Übungsseiten zu jedem Buchstaben sind zwei speziell für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf konzipiert. Damit haben Sie Material für Schüler aller Leistungsstufen an der Hand. Zu den Leseaufgaben - wie zum Beispiel Wort und Bild verbinden, richtige und falsche Aussagen erkennen oder ein Bild nach Anleitung anmalen - gibt es viele witzige Grafiken mit Anregungen zum Erzählen oder zum freien Schreiben. Die Materialien sind für die Arbeit im offenen Unterricht oder im Klassenverband geeignet und auch in der flexiblen Eingangsstufe bestens einsetzbar.
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Texte überarbeiten: Übungen für Klasse 7-8
Im Deutschunterricht schreiben Ihre Schüler Texte von ganz unterschiedlicher Qualität: Manche sind toll, andere leider gar nicht gelungen. Als Deutschlehrkraft wissen Sie genau: Jeder Text gewinnt durch eine gute Überarbeitung. Wie man diese anspruchsvolle Aufgabe planvoll angeht, trainieren Ihre Schüler mit den Materialien aus diesem E-Book. Im ersten Schritt beschäftigen sie sich mit den spezifischen Textsortenmerkmalen und vertiefen diese mithilfe von kleinen Übungen. Dann folgt ein Fehlertext, den Ihre Schüler anhand einer mehrteiligen Aufgabenstellung schrittweise überarbeiten. So lernen sie, worauf sie bei Bildbeschreibung, Inhaltsangabe, Argumentation und Co. besonders achten müssen und wie sie eigene Texte dieser Sorten gezielt überarbeiten und verbessern können. Ein umfangreicher Lösungsteil erleichtert Ihnen die Arbeit und rundet das E-Book ab.
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Deutsche Sprache spielend lernen
Suzan Hahnemann und Jule Philippi zeigen, dass sprachwissenschaftliches Basiswissen eine große Hilfe für alle ist, die Sprachförderung im Grundschul- und Kitabereich betreiben. Sie bieten lösungsorientiertes Handwerkszeug für die Spracherziehung und viel Material, das sich in der Unterrichtspraxis sofort einsetzen lässt. Es wird deutlich, welche spezifischen Probleme Kinder beim Sprach- und Schrifterwerb haben und wie sie spielerisch gefördert werden können. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf Diagnosewerkzeugen für die Berücksichtigung interkultureller Besonderheiten. Von Übungen zur phonologischen Bewusstheit profitieren alle Kinder; ihre Lese-, Rechtschreib- und Ausdrucksfähigkeit wird auch durch spielerische Übungen zu Graphemik, Morphologie, Syntax, Semantik und Pragmatik/Textlinguistik gefördert.
Gesamtwerk
Altersangemessene Sachtexte lesen und verstehen
Lesen ist eine der wichtigsten Schlüsselkompetenzen. Die Fähigkeit, Texten Informationen entnehmen zu können, spielt in allen Schulfächern, wie auch im späteren Berufsleben eine zentrale Rolle. Mit diesem Band können Sie Ihren Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf helfen, diese Fähigkeit zu erwerben und zu trainieren. Das Buch bietet Sachtexte auf einfachem Niveau zu Themen, die Jugendliche wirklich interessieren wie zum Beispiel: Liebe, Flugzeuge, die Entdeckung des Südpols oder die Erfindung des Klopapiers. Zu jedem Thema liefert der Band zwei Sachtexte samt dazugehörigen vielfältigen und differenzierten Übungen zum Textverständnis. Das Zusatzmaterial bietet darüber hinaus zu jedem Thema noch weitere Anleitungen für Experimente und Forscheraufträge.
Gesamtwerk
Hund, Katze, Maus – Tiere in Texten
Tiere begleiten uns im täglichen Leben, übernehmen verschiedene Funktionen in der Gesellschaft und überraschen uns mit Witz und einem gewissen Quäntchen Menschlichkeit in Filmen, Romanen, Märchen und Fabeln. Oft ist das Verhältnis zwischen Mensch und Tier aber auch widersprüchlich und regt zum Nachdenken an. Welche Funktionen Tiere in Texten haben, welche symbolische Bedeutung hinter einer Tierfigur stecken kann und wie das Verhältnis von Tier und Mensch geschildert wird, zeigt dieses Heft an verschiedenen Beispieltexten. Aus dem Inhalt: Mit einer komischen Tiergeschichte zur Fabel hinführen Die Bremer Stadtmusikanten- Literatische Figuren aus anthropologisch-historischer Perspektive verstehen Die Funktionen von Tieren in Texten am Beispiel von K. A. Nuzums Hundewinter Heinrich Bölls Kurzgeschichte Unberechenbare Gäste WebQuest zum Thema "Wolf" – Fakten und Fiktionen recherchieren und präsentieren Franz Kafka: Ein Bericht für eine Akademie – Intertextualität erfahrbar machen
Gesamtwerk
Fresch - Freiburger Rechtschreibschule; Klasse 1-13
Was bedeutet FRESCH und wie funktionieren die vier FRESCH-Strategien? Dieser Grundlagenband ist eine Einführung in die FRESCH-Methode. Sie erfahren, worauf die Methode beruht, was es mit den vier Strategien Schwingen, Verlängern, Ableiten und Merken auf sich hat, wie Sie diese in Ihrem Unterricht anwenden und nach welchen Kriterien bei FRESCH diagnostoziert wird. Umfangreiches Übungsmaterial und Vorschläge für Stundenverläufe unterstützen Sie bei der praktischen Umsetzung.
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