Unterrichtsmaterialien Deutsch: Gesamtschule
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Einheit
Romantik und Romantisches – Romantik als Fortsetzung der Revolution mit ästhetischen Mitteln?M5 Ein Interview mit Rüdiger Safranski: „Romantik ist eine wunderbare Strategie gegen Langeweile“; M6 Novalis: Heinrich von Ofterdingen – Inhalt und Einordnung; M7 Novalis: Heinrich von Ofterdingen – Drittes Kapitel [Atlantis]; M8 Der Nachtprophet – Wie der Naturforscher Gotthilf Heinrich Schubert zum Traumdeuter der deutschen Romantik wurde; M9 Gotthilf Heinrich Schubert: Erste Vorlesung zu den Nachtseiten der Naturwissenschaft; M10 Triaden im Überblick
Deutsch
10-13. Klasse
Gymnasium
15 SeitenDeutsch10-13. KlasseGymnasium15 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Schauerliteratur - Teil 1Dieses Material beschäftigt sich mit Schauerliteratur – bzw. mit gothic novel, wie sie in England heißt. Diese wird literaturgeschichtlich zumeist im Zusammenhang mit dem ausgehenden 18. Jahrhundert und der Epoche der Romantik behandelt. Der vorliegende Artikel nähert sich dem Phänomen nicht nur historisch, sondern thematisiert auch, dass Menschen zu allen Zeiten eine schaurige Lust an Rätselhaftem, Gefährlichem und Übersinnlichem hatten. Eingegangen wird damit sowohl auf kultur- und sozialgeschichtliche als auch auf psychologische und anthropologische Fragestellungen.
Romantik10-13. KlasseSekundarstufe 28 SeitenRomantik10-13. KlasseSekundarstufe 28 Seiten
Einheit
Schauerliteratur - Teil 2Dieses Material beschäftigt sich mit Schauerliteratur – bzw. mit gothic novel, wie sie in England heißt. Diese wird literaturgeschichtlich zumeist im Zusammenhang mit dem ausgehenden 18. Jahrhundert und der Epoche der Romantik behandelt. Der vorliegende Artikel nähert sich dem Phänomen nicht nur historisch, sondern thematisiert auch, dass Menschen zu allen Zeiten eine schaurige Lust an Rätselhaftem, Gefährlichem und Übersinnlichem hatten. Eingegangen wird damit sowohl auf kultur- und sozialgeschichtliche als auch auf psychologische und anthropologische Fragestellungen.
Romantik10-13. KlasseSekundarstufe 29 SeitenRomantik10-13. KlasseSekundarstufe 29 Seiten
Einheit
Bernhard Schlink: Leben und Werk - Teil 2Der Vorleser als literarische Verarbeitung des Holocaust; Weitere literarische Verarbeitungen des Themas und Einordnung des Romans
Trümmerliteratur9-13. KlasseGymnasium12 SeitenTrümmerliteratur9-13. KlasseGymnasium12 SeitenVerwandte Themen
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Ein historischer Klasse(n)-Roman: Vom eigenen Kopf ins heimische BücherregalDer Beitrag informiert über ein fächerübergreifendes Projekt, bei welchem eine Realschulklasse einen Roman in zwei Zeitebenen schrieb: "Der zweite Weg. Eine verbotene Liebe in Schwetzingen". Der Artikel kann als Anregung dienen, um mit der eigenen Klasse selbst ein solches Projekt umzusetzen.
Zwischen Klassik und Romantik5-10. KlasseSekundarstufe 13 SeitenZwischen Klassik und Romantik5-10. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
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Meine Lieblingsfigur ist … - Romanfiguren vor der Klasse vorstellenBücher lesen macht Spaß. Das erfahren die SuS, wenn sie ihre Lieblingsbücher präsentieren, indem sie die Figuren beschreiben und passende Textpassagen vortragen.
Zwischen Klassik und Romantik5-6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenZwischen Klassik und Romantik5-6. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4Der Deich und andere Leitmotive; Wiederholungen und Vorausdeutungen; Storms dichterische Sprache; Perspektivenwechsel, Dramatik; Die Kunst der Novelle; Abergläubische und unheimliche Elemente
Deutsch9-13. KlasseGymnasium14 SeitenDeutsch9-13. KlasseGymnasium14 Seiten
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