Unterrichtsmaterialien Deutsch: Hauptschule
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Berichtsheft
5-6. Klasse
Hauptschule
2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kriterien für Texte entwickeln – das Schreiben nach Vorgaben fördernKriterien und Kriterienkataloge können fester Bestandteil eines kompetenzfördernden Schreibunterrichts sein. Dabei stellt sich nicht nur die Frage, welche Teilkompetenzen die SuS im aktuellen Unterricht erwerben, sondern auch danach, auf welchen bereits gesicherten Fähigkeiten aufgebaut werden kann und welche künftigen (Teil-)Kompetenzen vorbereitet werden können.
Deutsch5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenDeutsch5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Lesen / Umgang mit TextenIn diesem Beitrag werden praxiserprobte und unkomplizierte Spielideen zum Kompetenzbereich "Lesen" vorgestellt. Explizit werden dabei die Spiele Richtig oder falsch? (1); Richtig oder falsch? (2); Geheimschrift; Rebusrätsel; Satzzeichen einmal anders; Sprechfehler; Schüttelwörter; Lesekönig sowie Lesefehlertext thematisiert.
Die Spiele werden dabei immer kurz erklärt. Angegeben sind ebenfalls die Klassenstufe, die benötigte Zeit, die Sozialform, notwendige Materialien sowie Tipps zur Vorbereitung und Umsetzung.
Geheimschrift5-10. KlasseMittelschule6 SeitenGeheimschrift5-10. KlasseMittelschule6 Seiten
Einheit
Ein buschiger Bart verdeckt das Kinn - Texte zu Phantombildern kooperativ planen, schreiben, überarbeiten und bewertenKriterien sind nicht nur für die transparente, schreibfördernde Beurteilung von Texten zentral. Sie stellen gleichzeitig auch notwendige Orientierungen für das Planen, Schreiben und Überarbeiten dar und sollten deshalb gemeinsam entwickelt, angewendet und reflektiert werden – hier am Beispiel der Personenbeschreibung.
Deutsch4-8. KlasseSekundarstufe6 SeitenDeutsch4-8. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Lieber Leser, du magst nun fragen ...“ - Szenisches Schreiben zu Despereaux von Kate DiCamilloDie SuS setzen sich näher mit dem Roman "Despereaux" von Kate DiCamillo auseinander. Sie verfassen ein Interview mit einer Figur sowie einen Dialog zwischen zwei Figuren. Dabei werden auch Strategien zum Planen und Überarbeiten von Texten eingeübt.
Planen von Texten5. KlasseSekundarstufe 18 SeitenPlanen von Texten5. KlasseSekundarstufe 18 Seiten
Einheit
Spricht wer? Wer spricht? - Die Anführungszeichen bei der direkten RedeAnhand aufeinander aufbauender Übungstexte wird zunächst der Begriff der direkten Rede entwickelt und die Sprechblasenmethode als Überprüfungsmöglichkeit eingeführt. Danach lernen die SuS die dazugehörigen Satzzeichen kennen und üben die korrekte Verwendung in alltagsnahen Texten.
Anführungszeichen3-7. KlasseGesamtschule8 SeitenAnführungszeichen3-7. KlasseGesamtschule8 Seiten
Einheit
Zweifeln ist der erste Schritt zur Besserung - Ein Lückendiktat als Ausgangspunkt für RechtschreibgesprächeInformationen über die Einsichten in die Regularitäten des graphematischen Systems sind vorhanden. Die SuS schreiben ein Lückendiktat und führen anschließend ein Rechtschreibgespräch in Lerngruppen. Ein Leitfaden sowie ein Protokollbogen für dieses sind vorhanden. Die SuS werden dazu gebracht über ihre Rechtschreibung nachzudenken.
Lückendiktat7-10. KlasseGesamtschule6 SeitenLückendiktat7-10. KlasseGesamtschule6 Seiten
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