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1826 MaterialienIn über 1826 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Deutsch
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Gesamtwerk
Weiterkommen beim Schreiben
haben Sie heute schon etwas geschrieben? Auch wer kein professioneller Autor ist oder bei der Arbeit schreibt, greift im Alltag immer wieder zum Stift oder in die Tasten. Aber wie schreiben Sie? Haben Sie sich schon einmal gefragt, welche Strategie(n) Sie beim Verfassen von Texten nutzen? Den Blick vom Produkt des Schreibens, dem fertigen Text, auf den Schreibprozess zu richten, ist ein wichtiger Schritt zu einer erfolgreichen Schreibberatung – so die diesem Heft zugrundliegende These. Deshalb richtet sich der Fokus dieser Ausgabe auf den Schreibprozess und die Kinder als Autorinnen und Autoren. Sie geht der Frage nach, wie Schreibnovizen sich ihren eigenen Schreibprozess bewusst machen und reflektieren und wie sie in ihrer Schreibentwicklung bestmöglich unterstützt werden können. Die beiden Materialangebote haben genau das zum Ziel: die Kinder auf dem Weg zum eigenen Text anzuleiten und zu unterstützen. Das Poster „Wege zum Text“ ist ein „Hingucker“ und kann im Klassenraum ausgehängt werden, um eine Reflexion des Schreibens anzuregen und Schreibphasen unterstützend zu begleiten. Im Sinne eines kontiniuierlichen Ausbaus des eigenen Schreib-Repertoires ist auch das Schreibheft im Materialpaket angelegt: Es leitet die Kinder dazu an, Textmaterial für ihre eigenen Texte zu sammeln. Mit eigenen Schreibideen gefüllt, kann das Heft zu einem verlässlichen Begleiter des Schreibens werden.
Gesamtwerk
Leichte und fair-ständliche Sprache
Leichte und fair-ständliche Sprache
Gesamtwerk
Tandem-Lesen: Zu zweit leichter lesen lernen
Wie motiviert man Kinder zum Lesen? Wichtig ist dabei, dass sie sich als erfolgreich wahrnehmen. Tun sie das nicht, liegt das oft daran, dass sie nicht flüssig lesen können. Klar, fällt dann auch das Leseverständnis schwerer. Hier setzt das Tandem-Lesen an. Mit der kooperativen Methode üben die Schülerinnen und Schüler im Team - das motiviert, sorgt für Erfolgserlebnisse und ist effektiv! Das Material gliedert sich in einen umfangreichen Theorieteil zum Tandem-Lesen sowie einen Praxisteil mit 18 jeweils zweifach-differenzierten Lesetexten. Der Theorieteil enthält alle Informationen, die Sie brauchen, um das Tandem-Lesen in Ihrer Klasse erfolgreich umzusetzen. Er schließt mit einem Einstufungstest für die Kinder ab. Der Praxisteil besteht aus kindgerechten und spannenden Lesetexten zu den neun Themenbereichen Freundschaft, Schule, Abenteuer, Fantasie, Weltall, Pferde, Fußball, Märchen und Natur. Mehrere Zusatzmaterialien schließen das Material ab: ein Merkblatt zum Tandem-Lesen für die Kinder, eine Sportler- und eine Trainer-Karte, eine Lese-Challenge sowie ein schönes Lesezeichen zum Ausschneiden. Das beinhaltet das Material: Die Erläuterungen für die Lehrkraft bieten einen Überblick über das Material und seine Ziele. Im neunseitigen Theorieteil mit abschließendem Einstufungstest erfahren Sie alles, was Sie über die Vorbereitung, Einführung und Umsetzung von Tandem-Lesen in Ihrer Klasse wissen müssen. Der Praxisteil enthält 18 einseitige zweifach-differenzierte Lesetexte zu neun Themenbereichen. Zusatzmaterialien: Merkblatt Tandem-Lesen, Sportler-Karte, Trainer-Karte, Lese-Challenge und Lesezeichen zum Ausschneiden.
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Gesamtwerk
Lapbooks im Deutschunterricht - 3./4. Klasse
Der Titel Lapbooks im Deutschunterricht liefert Ihnen kreative und vielseitige Vorlagen für die leichte Erstellung von Lapbooks. So können Ihre Schüler ihre Lernerfolge individuell aufbereiten, präsentieren und nachhaltig festigen. Mit Drehscheiben, Leporellos, Taschen und Faltbüchern halten die Kinder ihre Lernergebnisse auf motivierende und kreative Weise durch Basteln, Schreiben und Zeichnen fest. Jedes Lapbook ist individuell, keines sieht aus wie das andere. Daher ist ihre Präsentation abwechslungsreich und spannend und die Kinder haben Freude, ihr Produkt zu zeigen. Ihre Schüler können selbständig entscheiden, wie sie mit den erarbeiteten Informationen umgehen. Sie gestalten ihr Lapbook nach eigenen Vorstellungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Daher bieten die Lapbooks zahlreiche Möglichkeiten zur Differenzierung. Es gibt einfache Vorlagen, die nur ausgeschnitten werden müssen, andere können mit relativ viel Inhalt gefüllt werden. Die hier angebotenen Materialien greifen wichtige und beliebte Themen des Deutschunterrichts der 3. und 4. Klasse auf. Blankovorlagen, Rückmeldebogen und Laufzettel runden das Angebot ab.
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Deutsch lernen mit einfachen Lesetexten A1-A2
Leseverstehen trainieren Von Anfang an und in jedem Fach müssen Ihre DaZ-Schüler lesen, obwohl ihnen weder der passende Wortschatz noch ausreichende Grammatikkenntnisse zur Verfügung stehen. Wenn Sie Ihre Schülerinnen und Schüler an dieser Stelle unterstützen möchten, ist der vorliegende Band genau das Richtige für Sie. Schülergerechte Lesetexte Der Band enthält einfache Lesetexte in zweifacher Differenzierung, die trotz ihrer Einfachheit Themen behandeln, die für die Jugendlichen von Interesse sind. So wird die Motivation für das Lesen gesteigert und das Lernen der lästigen Grammatik funktioniert fast von allein. Schneller Einstieg in die deutsche Sprache Dank der zweifachen Differenzierung der Texte gelingt es Ihnen, auf den individuellen Stand Ihrer DaZ-Schüler einzugehen. Weiterhin liefert Ihnen der Band altersgerechte Wimmelbilder, die den Einstieg in die Texte erleichtern und die Schüler somit keinesfalls überfordern. Der Band enthält: - 8 einfache zweifach-differenzierte Lesetexte - passende Arbeitsblätter zu jedem Lesetext - Wimmelbilder zur Vorentlastung des Inhalts und Wortschatzes - ausführliche Lösungen - alle Texte als veränderbare Vorlagen
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Individuell DaZ unterrichten, 7. Ausgabe In der Freizeit - Wir spielen mit Wort-Bild-Karten und Wimmelbild
Spielen verbindet: Jung und Alt, Kinder auf der ganzen Welt und nicht zuletzt die Gemeinschaft innerhalb einer Lerngruppe. Doch welche Spiele gibt es hier und anderswo? Nach welchen Regeln werden Spiele gespielt? Und gibt es wirklich nur Unterschiede oder ist nicht sehr viel in allen Ländern gleich? Zeit, in den Austausch zu treten - über ein Thema, das für Kinder aus allen Kulturen bedeutsam ist.
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Aufsatzbeurteilung einfach und transparent 11-13
Unkompliziert Aufsätze korrigieren und bewerten Als Lehrkraft für Deutsch in der Oberstufe wissen Sie es nur allzu genau: Ihre Korrekturbelastung ist hoch und geht zu Ungunsten des Lesens von Literatur. Außerdem ist bei der Bewertung von Aufsätzen die Transparenz oft ein Problem. Der vorliegende Band schafft Abhilfe. Zeit sparen und objektiv bewerten Mit Hilfe der Materialien des Bandes können Sie nicht nur bei der Korrektur Zeit sparen, sondern auch objektiver und gerechter bewerten. Auf Tipps zur Erleichterung der Aufsatzkorrektur folgt ein umfassender Praxisteil mit Text- und Themenvorschlägen sowie spezifische Korrektur- und Bewertungsbögen für eine transparente Bewertung. Weitere Materialien für die Aufsatzkorrektur Zusätzlich erhalten Sie Checklisten für die Schüler, allgemein gehaltene Korrekturbögen und verschiedene Textbausteine für ausformulierte Schlussbemerkungen. Die Themen: - Inhaltsangabe von literarischen Texten - Inhaltsangabe von Sachtexten - Erweiterte Inhaltsangabe von literarischen Texten - Erweiterte Inhaltsangabe zu Sachtexten - Analyse literarischer Texte - Interpretation eines Gedichts - Begründete Stellungnahme - Materialgestützte Erörterung - Analyse eines Sachtextes mit Erörterungsauftrag
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Begleitmaterial: Hallo, ich bin Birk!
Dieses Begleitmaterial zum Titel „Hallo, ich bin Birk!“ bietet Ihnen umfangreiche Arbeitsblätter zur Überprüfung des Textverständnisses. Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen vor, sodass Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler berücksichtigen können. Durch abwechslungsreiche Aufgaben werden die Schüler angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Warum muss Birk jeden Nachmittag üben? Warum tanzt Birk so gerne Hip-Hop? Warum ist Birks Vater stolz auf ihn? Wo trifft sich Birk zum ersten Mal mit Merle? Und was sind Birks Pläne für die Zukunft?
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Lesen statt raten
Ratendes Lesen als Problem Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben häufig Schwierigkeiten mit dem sinnentnehmenden Lesen und verfallen daher in ein „ratendes Lesen“. Sind Sie auf der Suche nach Materialien, die Ihre Schüler schrittweise an das genaue Lesen heranführen? Sinnentnehmendes Lesen üben In diesem Ebook finden Sie Materialien, mit denen Sie die Lesefähigkeiten Ihrer Schüler auf motivierende Art und Weise fördern können. Mit reduziertem Wortmaterial in drei Schwierigkeitsstufen üben Ihre Schüler das sinnentnehmende Lesen. Grundlage des Materials bilden die Leseförderkarten, bei denen jeder Bildkarte eine passende Textkarte zugeordnet ist: Zeigt das Bild einen Schwan im Bus oder ein Schwein im Busch? In verschiedenen, motivierenden Übungen ordnen die Schüler passende Bilder und Sätze einander zu. Zu den Leseförderkarten gibt es ergänzend passende Arbeitsmaterialien. Eine Ideensammlung für die Arbeit mit den Materialien ergänzen das Angebot.
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Lernwerkstatt Wald
Wie ist der Wald aufgebaut? Und warum ist der Baum ein Symbol der Hoffnung? Diesen und weiteren interessanten Fragen gehen Ihre Schüler in der Lernwerkstatt Wald nach. Durch spannende Arbeitsblätter über Waldtiere oder Baumarten erlangen die Kinder umfassendes Wissen über Wälder und deren Charakteristika. Darüber hinaus bearbeiten sie passend zum Thema Wortarten-Übungen, lösen kniffelige Mathebäume, singen Waldlieder oder basteln Blätter-Windlichter. Dabei arbeiten Ihre Schüler selbstständigund fächerübergreifend! Dies steigert die Motivation und führt zu einem besseren Lernerfolg. Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Werkstatt-Angebot ab.
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Von Wundern und Freundschaft - ein binnendifferenzierendes Lernarrangement zu R. J. Palacios Jugendroman "Wunder" (Klasse 7/8)
"Palacio thematisiert mit "Wunder" ein breites Spektrum an Themen: Mobbing, Freundschaft, Cli-que, erste Liebe, Inklusion, Akzeptanz, Identitätsfindung, Empathie und Wertschätzung von Vielfalt. Diese Themen sind eng mit der Lebenswelt von Jugendlichen verknüpft. In der binnendifferenzierten Unterrichtseinheit setzen sich Ihre Schüler auf unterschiedlichste Weise mit dem Roman auseinander: Sie verfassen innere Monologe und Inhaltsangaben, schreiben einen Brief und untersuchen die Erzählweise. Das Hörbuch und die Verfilmung eröffnen zudem spannende Zugänge und Möglichkeiten der Interpretation des Romans."
Gesamtwerk
Arbeitstechniken für die Prüfung trainieren! - Texte und Schaubilder auswerten und informierendes Schreiben üben
In dieser Unterrichtsreihe lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Methoden zur Texterschließung kennen, um Informationen aus Sachtexten zu entnehmen. Sie tauschen sich über W-Fragen und die SQ3R-Methode aus oder fertigen eine Kurzfassung der Texte an. Auf der Grundlage verschiedener Materialien verfassen sie anschließend einen eigenen informativen Text zum Thema Naturkatastrophen. Bevor die Schülerinnen und Schüler an die Ausarbeitung ihres Textes gehen, legen sie einen Schreibplan an und achten auf die unterschiedlichen Operatoren der Aufgabenstellung.
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Dem Herbst auf der Spur - Herbstgedichte lesen, verstehen und verfassen
Ihre Schüler werden in dieser Unterrichtseinheit auf methodisch abwechslungsreiche Weise an die Analyse und Produktion von Gedichten herangeführt: Sie verändern die Wirkung lyrischer Texte, verfassen mittels Herbst-ABC und einem Personifikationsspiel eigene Gedichte, und lernen diese mithilfe eines Gedichtmemorys für den Vortrag auswendig. Indem sie Gedichte mit Zeichnungen und selbstgemachten Fotos illustrieren und einen Galeriegang gestalten, erfahren Ihre Lernenden auch sinnliche Zugänge zu Lyrik.
Gesamtwerk
Juli Zeh - Corpus Delicti. Ein Prozess
Die 1974 in Bonn geborene Schriftstellerin Juli [Julia Barbara] Zeh wendet sich in ihrer literarischen Praxis in Anlehnung an Jean-Paul Sartres Konzept einer „literature engagée“ gesellschaftspolitisch relevanten Fragestellungen zu. Die ausgebildete Juristin legt großen Wert auf die bürgerlichen Freiheitsrechte als Grundlage einer friedlichen demokratischen Grundordnung. Gerade aber diese Freiheitsrechte sieht sie seit Beginn des dritten Jahrtausends zunehmend gefährdet, weil sie von vielen westlichen Rechtsstaaten als Reaktion auf die Anschläge vom 11. September 2001 eingeschränkt wurden. Besonders die Legitimierung von Folter und rechtsfreien Gefängnissen im Rahmen eines vermeintlichen „Krieges gegen den Terror“ schockierte Zeh. In ihrem Roman „Corpus Delicti“ thematisiert sie beides: umfassende Überwachungsmaßnahmen und Folter. Der durch Edward Snowdens Enthüllungen 2013 ausgelöste NSA-Abhörskandal erwies einmal mehr die dystopische Qualität des Romans „Corpus Delicti“, der auch ein Überwachungs- und Entmündigungsroman ist. Zudem bestätigte der Abhörskandal die schriftstellerische Aktivistin Zeh in ihrem bürgerrechtlichen Engagement: Die Dichterjuristin protestierte mit weltweit beachteten Aufrufen gegen die zunehmende digitale Überwachung der Menschen. Die anhaltende gesellschaftspolitische Aktualität des Romans hat sicherlich dazu geführt, dass sich der Text im Deutschunterricht als beliebte Lektüre und zum Teil auch als Abiturthema etabliert hat. Dazu mag auch beigetragen haben, dass sich Romanaufbau und Figurenkonstellation mit dem bewährten Instrumentarium der Romananalyse anschaulich erschließen lassen und dass sich der Roman an etliche jugendaffine Themen anschließen lässt, wie zum Beispiel Gesundheits- und Fitnessdiskurs, Mediennutzung und Digitalisierung. Diese Unterrichtseinheit deutet den Text sehr stark vor dem Hintergrund neuerer gesellschaftlicher Entwicklungen im Bereich Datenschutz und Datenmissbrauch.
Gesamtwerk
Abiturwissen – Epik
In den Jahren des Oberstufenunterrichts werden im Zusammenhang mit Lektüren verschiedenste Aspekte z. B. einer Gattung behandelt. Nach Erfahrung des Autors kommt es im Stress der Abiturvorbereitungszeit regelmäßig dazu, dass Schülerinnen und Schüler Lücken in ihren Arbeitsunterlagen entdecken oder merken, dass Grundwissen immer nur in Verbindung mit einer speziellen Lektüre notiert wurde; sie bitten dann die Lehrkraft manchmal regelrecht panisch um Zusammenfassungen von Grundwissen, die sie unabhängig von einer bestimmten Lektüre verwenden können. Dieses Unterrichtsmaterial beinhaltet Arbeitsblätter, die das für die Analyse epischer Texte nötige Wissen zusammenfassen. Sie entstanden im Laufe der dreißig Lehrerjahre des Autors und wurden auch mehrfach überarbeitet. Die Lehrkraft kann die Arbeitsblätter im Laufe der Oberstufenjahre jeweils an passender Stelle ausgeben oder gebündelt vor dem Abitur.
Gesamtwerk
Gestatten, Weihnachtsmann!
Die Suche nach neuen, spannenden und witzigen Weihnachtsgeschichten ist vorbei - die mühsame Erstellung passender didaktischer Materialien Vergangenheit! Der Band Gestatten, Weihnachtsmann! liefert Ihnen ein Materialpaket, das beides vereint: Eine originelle Weihnachtsgeschichte aus der Lebenswelt der Kinder inklusive Literaturkartei mit ansprechenden Begleitmaterialen! Die schwungvolle Geschichte Gestatten, Weihnachtsmann! in kindgerechter Sprache motiviert Ihre Schüler zum Lesen und ist gleichermaßen zum Vorlesen in der Adventszeit geeignet. Die abwechslungsreichen Begleitmaterialien für das Fach Deutsch enthalten motivierende Arbeitsblätter für die Bereiche Lesen, Rechtschreibung, Grammatik und Aufsatz und können differenziert eingesetzt werden. Zusätzliche Spiele, Rätsel und eine weihnachtliche Bastelidee bringen Spaß und Freude in Ihren Unterricht! Verzaubern Sie Ihre Schüler mit einer fantastischen Weihnachtsgeschichte voller Humor und Spannung und gestalten Sie ohne großen Vorbereitungsaufwand einen stimmungsvollen Unterricht in der Weihnachtszeit - inklusive Lerneffekt!
Gesamtwerk
24 alternative Diktate
Dieses Material enthält 24 Diktate für Klasse 2-3 in acht alternativen Diktatformen. Das Material gliedert sich in die acht Kapitel Partnerdiktate, Laufdiktate, Würfeldiktate, Wendediktate, Wörterbuchdiktate, Lückendiktate, Fragediktate und kommentierte Diktate. Auf einer Einführungsseite für die Lehrkraft erfahren Sie zunächst alles, was Sie zur jeweiligen Diktatform wissen sollten. Ist der Ablauf für die Schülerinnen und Schüler nicht selbsterklärend, gibt es für sie auf der Folgeseite einen Ablaufplan. Darauf folgen pro alternativer Diktatform drei Diktate zu unterschiedlichen Rechtschreibphänomenen. Die Diktate orientieren sich am Grundwortschatz und üben gezielt Phänomene wie -el/-er/-en, die Großschreibung von Nomen, doppelter Mitlaut, sp-/st-, Umlaute, Auslautverhärtung und schwierige Wörter. Es gibt auch Diktate zu gemischten Phänomenen. Das Material bietet acht verschiedene alternative Diktatformen mit jeweils einer Einführungsseite für die Lehrkraft, wenn nötig einem Ablaufplan für die Kinder sowie jeweils drei verschiedenen Diktaten. Jede alternative Diktatform übt gezielt ein Rechtschreibphänomen, das Kindern oft Probleme bereitet. Eine alternative Diktatform übt gemischte Probleme. Als Extra liegen dem Material schön gestaltete Spickzettel zum Selbsteintragen für die Kinder sowie eine Urkunde bei.
Gesamtwerk
Deutsch-Aufgaben aus der Berufspraxis 9-10
Deutsch-Grundwissen trainieren – im Beruf bestehen! Dieses Buch stellt die Tätigkeitsfelder der TOP10-Ausbildungsberufe vor und trainiert gleichzeitig wichtige Fertigkeiten aus dem Fach Deutsch, die im Alltag der jeweiligen Berufe eine zentrale Rolle spielen. So wird ihnen auf motivierende Weise der praktische Bezug von Deutsch deutlich. Die Aufgaben stammen aus allen Teilbereichen des Faches und werden in drei Differenzierungsstufen angeboten. Vielfältige Berufsfelder und Eindrücke garantieren, dass jeder Schüler angesprochen wird. Eine zentrale Rolle kommt auch wichtigen Soft Skills für erfolgreiche Kommunikation und Teamarbeit im Beruf zu. Durch diese Verknüpfung von Deutsch-Grundwissen und Berufsorientierung unterstützen Sie Ihre Schüler aktiv bei der Berufswahl und machen sie fit für den Arbeitsmarkt!
Gesamtwerk
Unglaubliche Naturkatastrophen! - Texte und Schaubilder auswerten, informierendes Schreiben trainieren
In dieser Unterrichtsreihe lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Methoden zur Texterschließung kennen, um Informationen aus Sachtexten zu entnehmen. Sie tauschen sich über W-Fragen und die SQ3RMethode aus oder fertigen eine Kurzfassung der Texte an. Auf der Grundlage verschiedener Materialien verfassen sie anschließend einen eigenen informativen Text zum Thema Naturkatastrophen. Bevor die Schülerinnen und Schüler an die Ausarbeitung ihres Textes gehen, legen sie einen Schreibplan an und achten auf die unterschiedlichen Operatoren der Aufgabenstellung.
Gesamtwerk
Der kleine Herr Paul - eine lustige Geschichte mit motivierenden Leseaufgaben
"Ein winziger Kerl, der sich als der kleine Herr Paul vorstellt, Seifenblasen blubbert und manchmal Buchstaben verdreht oder ganz durcheinanderwirft, komische und wunderbare Dinge zaubert und das Klassenzimmer sauber hält - für Leon, Freddy und Mia ist der kleine Herr Paul einfach der Größte ... Die lustige Geschichte ist in mehrere Abschnitte in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen aufgeteilt. So gibt es je nach Leseniveau Texte zum Vorlesen und Selbstlesen, Übungen zum Hör- und Leseverstehen und zu verschiedenen Lesetechniken, Aufgaben zum Nachdenken und zum Lachen."
Gesamtwerk
Wortfelder, Satzbau & Co. - ein vielfältiges Texttraining
"Wie klingt mein Text? Wie kann ich meinen Text abwechslungsreicher gestalten? Spielerisch und doch intensiv setzen sich die Schüler an der Lerntheke mit Wortfeldern und Satzbau auseinander. Andere Wörter für "gehen" oder "sagen", passende Satzanfänge und elegante Verknüpfungen erleichtern den Kindern eine flüssige und abwechslungsreiche Textproduktion. Die Einheit soll die Sensibilität der Schüler auf diese Bereiche intensivieren und ihnen Werkzeuge an die Hand geben, Texte aktiv abwechslungsreich zu gestalten. So werden Ihre Schüler zu Text-Profis!"
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Eine 1. Klasse fördern und fordern - Deutsch
Speziell die Klasse 1 im Fokus Eine 1. Klasse zu unterrichten, ist etwas ganz Besonderes: Die meisten Kinder kommen mit viel Freude und Wissensdurst in die Schule, sind motiviert und freuen sich darauf, endlich Lesen und Schreiben zu lernen! Aber Schulanfänger sind auch eine echte Herausforderung, da sie mit ganz unterschiedlichen Vorkenntnissen und sozialen Fähigkeiten in eine Gruppe kommen, die auch mal etwas lernen muss, das nicht so viel Spaß macht! Mit viel Spaß in die Schullaufbahn Genau hier setzt dieses E-Book an: Mit den zahlreichen Tipps aus der Unterrichtspraxis, altersgerechten Anregungen und passenden, differenzierten Materialien bekommen Sie einen Praxisbegleiter an die Hand, der Ihnen den Umgang mit den besonderen Bedingungen im Deutschunterricht einer 1. Klasse erleichtert. Sie erfahren, wie Sie die Heterogenität Ihrer Schüler wirklich auch als Chance für einen fördernden und fordernden Schriftspracherwerb wahrnehmen und wie Sie Fehler als Guckloch in die Lerngeschichte der Kinder, aber auch als produktiven Ausgangspunkt für neues Wissen nutzen können. Praxiserprobte Ideen - individuell fördern Außerdem erhalten Sie eine Fülle von praxiserprobten Unterrichtsideen, mit denen Sie Ihre Erstklässler in den Lernbereichen Lesen und Schreiben erfolgreich und individuell fördern können. Alle notwendigen Kopiervorlagen werden bereitgestellt, sodass Sie sich wieder ganz entspannt auf die schöne Herausforderung, eine 1. Klasse zu unterrichten, einlassen können! Das E-Book enthält: - Hinweise und Praxistipps zu den Themen Heterogenität, Lernvoraussetzungen und Fehler - Zahlreiche Unterrichtsanregungen für einen individuellen und differenzierten Schriftspracherwerb - Alle notwendigen Kopiervorlagen
Gesamtwerk
Spiele für Erstklässler
Spiele für die erste Klasse In der 1. Klasse ist alles neu für die Kinder. Was könnte sich besser eignen, um den Einstieg in das Schülerleben zu erleichtern, als Spiele? Ob Kennenlernspiele zum Knüpfen von Kontakten, Bewegungsspiele zum Entspannen oder Kooperationsspiele für den Aufbau der Klassengemeinschaft - mit diesem Band erhalten Sie zahlreiche Spiele speziell für die 1. Klasse. Vermittlung von Inhalten Mit Hilfe der Spiele für die 1. Klasse können Sie bereits wichtige Inhalte aus Bereichen wie Schriftsprachenerwerb oder Mathematik vermitteln. Außerdem helfen Ihnen die Spiele dabei, im Schulalltag einen gemeinsamen Rhythmus mit Ihrer Klasse zu finden. Schnell und spontan einsetzbar Ein großer Vorbereitungsaufwand ist für keines der Spiele des vorliegenden Bandes nötig. Sie können die Spiele in der Grundschule täglich nutzen und sogar für den spontanen Einsatz eignen sie sich optimal. Dafür sorgen übersichtliche Darstellungen und anschauliche Erklärungen. Die Themen: - Spiele zum Eingewöhnen, zum Kennenlernen, Anfreunden und zum Kommunizieren - Spiele für den ritualisierten Tages- und Wochenablauf - Spiele zum Ausruhen, Luftholen, Neu-Konzentrieren, Entspannen - Spiele zum Schriftspracherwerb und dem ersten Lesen und Schreiben (Deutsch) - Spiele zum Zahlenkennenlernen und ersten Rechnen (Mathe) - Bewegungsspiele für Klassenzimmer und Sporthalle Der Band enthält: - ca. 100 Spiele speziell für Klasse 1 - Spielbeschreibungen und Hinweise
Gesamtwerk
Johann W. v. Goethe Die Leiden des jungen Werther
Die Reihe Unterrichtssequenzen Abiturlektüre bietet für die zentrale Lektürearbeit in der Oberstufe vollständig ausgearbeitete Materialien. Mithilfe 14 detailiert ausgearbeiteter Unterrichtseinheiten ist es Ihnen möglich Ihren Unterricht fachlich fundiert, methodisch abwechslungsreich und motivierend zu gestalten. Jede Stunde bietet einen strukturierten Aufbau: Beginnend werden die Unterrichtsinhalte jeweils in einen thematischen Zusammenhang gebracht und zusätzlich mit Hintergrundwissen und weiteren Informationen ergänzt. Daran anknüpfend folgt ein tabellarischer Stundenverlauf mit didaktisch-methodischen Hinweisen. Dank eines Arbeitsblattes kann der thematische Schwerpunkt der Unterrichtseinheit detaillierter erarbeitet werden. Eine Übersicht fasst nochmals die Ergebnisse der jeweiligen Unterrichtsphasen anschaulich zusammen. Ein Übungsblatt dient ergänzend zur inhaltlichen Weiterarbeit und Wiederholung von Basiswissen. Ein Ideenpool am Ende des Bandes bietet abschließend noch Materialien zur Ergänzung, Vertiefung und Differenzierung. In digitaler Form sind außerdem auch Klausurvorschläge sowie sämtliche Lösungen zu finden. Der Band enthält: - 14 Unterrichtseinheiten mit Hintergrundinformationen, Stundenverlauf, Arbeitsblättern, Zusammenfassung der Unterrichtsergebnisse, Ideenpool - alle Materialien und Lösungen - 4 Klausurvorschläge mit Erwartungshorizont und einer Musterlösung
Gesamtwerk
Kriminell gut hören Deutsch 8-10
Kriminalfälle eigenständig lösen Bringen Sie Spannung in Ihren Deutschunterricht! Mit diesen Hörspielkrimis sorgen Sie für gespitzte Ohren bei Ihren Schülern. Wo ist Viktorias neues Handy abgeblieben? Und wer hat die Stinkbombe gelegt? Sie erhalten auf dieser Audio-CD eine Pilotfolge und sechs schülerorientierte Kriminalhörspiele. Zuhören lernen Durch das Hören der Krimis wird die Hörkompetenz effektiv geschult. Die Schülerinnen und Schüler lernen das gezielte Zuhören, während Sie spannende Fälle zu lebensnahen Themen enträtseln. Denn das ist der Clou: Die Jugendlichen müssen die coole Hobbydetektivin Wanda tatkräftig unterstützen! Komplett mit Materialien Die Audio-CD wird ergänzt durch differenzierte Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mit aussagekräftigen Illustrationen. Die Methoden sind dabei speziell auf die Hörkompetenzschulung abgestimmt. Weiterhin erhalten Sie methodisch-didaktische Hinweise zum Einsatz der Hörkrimis im Deutschunterricht. Die Krimis: - Pilotfplge: Intro - Parole Wanda - auf Klassenfahrt in Berlin - Disco-Desaster - Der Farbbeutel-Angriff - Das alte Kino - Blume und die Sache mit dem Kunstbunker Der Band enthält: - didaktisch-methodische Hinweise - eine Pilotfolge und fünf spannende Kurzkrimis als Hörspiele auf CD und mit QR-Code - Transkriptionen der Kurzkrimis - zu jedem Krimi dreifach binnendifferenzierte Arbeitsblätter zur Förderung der Hörkompetenz - einen umfangreichen Lösungsteil
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