Unterrichtsmaterialien Lesen: Ganze Werke Seite 21/134
3337 MaterialienIn über 3337 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Gesamtwerk
Lerntheke Deutsch / Klasse 3
Vielfältige Lernangebote für die 3. Klasse – Grammatik, Rechtschreibung, kreatives Schreiben & mehr Dieses kreative und liebevoll gestaltete Arbeitsheft für die 3. Klasse der Grundschule bietet eine abwechslungsreiche Auswahl an Übungen rund um die faszinierende Welt der deutschen Sprache. Von Adjektiven bis Verben, von zusammengesetzten Nomen bis hin zur Grammatik – hier finden Kinder eine bunte Mischung an Aufgaben, die gezielt die Lesekompetenz, das kreative Schreiben, die Rechtschreibung und ein sicheres Gefühl für Satzanfänge fördern. Besonders durch die klare Differenzierung in zwei Schwierigkeitsstufen eignet sich dieses Material für heterogene Lerngruppen: Ob als Kopiervorlage für den Unterricht, als Zusatzmaterial für die Selbstlernzeit, zur gezielten Nachhilfe oder für das Üben zu Hause – das Heft überzeugt durch seine Vielseitigkeit. Jede Lerneinheit schult zentrale Wortarten, vermittelt den richtigen Umgang mit Selbstlauten und gibt durch zahlreiche Übungsformen immer wieder Gelegenheit zur Wiederholung und Festigung wichtiger Grundkenntnisse im Fach Deutsch. Herzstück des Materials ist die Lerntheke Deutsch – ein durchdachtes System aus offenen Aufgabenformaten, die Kindern die Möglichkeit geben, eigenständig zu entscheiden, welchen Schwerpunkt sie setzen möchten. Dabei arbeiten sie in ihrem eigenen Lerntempo, passend zu den persönlichen Leistungsfähigkeiten. Ob es um die Bildung sinnvoller Nomen-Verbindungen, das Erkennen von Verben im Satz oder das kreative Gestalten von Texten mit spannenden Adjektiven geht – jede Aufgabe zielt auf nachhaltigen Lernerfolg ab. Dank der mitgelieferten Lösungen eignet sich das Material ideal zur Selbstkontrolle, fördert die Eigenverantwortung der Lernenden und macht Lernen zu einem aktiven, freudvollen Prozess. Lehrkräfte profitieren von einer hohen Zeitersparnis bei der Vorbereitung – und die Kinder von motivierenden Lernerlebnissen mit klarem Strukturangebot. Ob zur Freiarbeit im Unterricht oder als Lernhilfe zu Hause: Mit dieser Sammlung fundierter Übungsmaterialien schaffen Sie eine solide sprachliche Grundlage – und wecken gleichzeitig die Lust am Umgang mit Sprache! 92 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Lerntheke Deutsch / Klasse 4
Vielfältige Übungseinheiten für den Deutschunterricht in Klasse 4 – Differenziert, kreativ und lehrplangerecht Dieses umfangreiche Arbeitsheft wurde speziell für den Deutschunterricht in der 4. Klasse der Grundschule konzipiert. Es bietet eine abwechslungsreiche Sammlung an kindgerecht gestalteten Arbeitsblättern, die zentrale Lernbereiche wie Rechtschreibung, Grammatik, Lesekompetenz, kreatives Schreiben, Satzanfänge, Selbstlaute, Verben, Adjektive, Nomen sowie zusammengesetzte Nomen gezielt in den Fokus nehmen. Die Inhalte sind differenziert aufbereitet und liegen in zwei Schwierigkeitsstufen vor – so können die Kinder entsprechend ihrer individuellen Lernvoraussetzungen gefördert werden. Ob zur Wiederholung, zur Festigung bereits erworbener Kompetenzen oder zum gezielten Aufbau von Sprachbewusstsein: Die Übungen bieten viele Möglichkeiten, grundlegende Inhalte rund um die verschiedenen Wortarten selbstständig zu erarbeiten und zu vertiefen. Besonders praktisch: Die Kopiervorlagen eignen sich ideal für den Einsatz in der Freiarbeit, während der Selbstlernzeit, im Förderunterricht, beim Homeschooling oder in der Nachhilfe. Dank der beiliegenden Lösungen wird das selbstständige Arbeiten zusätzlich unterstützt – auch eine Selbstkontrolle durch die Kinder ist problemlos möglich. Mit der Lerntheke Deutsch erhalten Sie ein durchdachtes Materialpaket mit strukturierten Lerneinheiten, das Ihre Schülerinnen und Schüler aktiv ins Lernen einbindet. Sie wählen selbst aus, welche Aufgaben sie bearbeiten möchten – je nach Interesse und Lernniveau. Die flexible Gestaltung der Materialien ermöglicht es jedem Kind, im eigenen Tempo zu lernen, Erfolge zu erleben und dabei die Freude am Fach Deutsch zu entdecken. Für Lehrkräfte, Eltern und Lernbegleiter bedeutet der Einsatz dieser Lerntheke nicht nur eine erhebliche Zeitersparnis bei der Unterrichts- oder Lernvorbereitung, sondern auch eine spürbare Verbesserung der Lernmotivation bei den Kindern. So macht Deutsch lernen Spaß – nachhaltig, effizient und kindgerecht. 92 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Wortschatz
Wie lässt sich der Wortschatz Ihrer Schüler:innen systematisch erweitern? Diese Ausgabe liefert Ihnen praxisnahe Impulse, bewährte Diagnoseverfahren und effektive Förderstrategien für den Unterricht. Erfahren Sie, wie Sie die Erschließung unbekannter Wörter gezielt anleiten – und Ihre Lernenden dazu befähigen, ihren Wortschatz eigenständig einzuschätzen und auszubauen. Wortschatz ist weit mehr als eine alphabetisch geordnete Sammlung von Begriffen. Er entscheidet darüber, wie gut Schüler:innen die Welt verstehen, sich ausdrücken und Texte erfassen können. Wenn Wörter fehlen oder nicht vernetzt sind, stockt das Lernen. Erfahren Sie, wie Sie im Deutschunterricht gezielt Sprachkompetenz aufbauen – für mehr Verstehen, Sprechen, Denken und Schreiben.
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Verlust – Material zu "Wie man unsterblich wird" (S. Nicholls)
Material zu "Wie man unsterblich wird" von Sally Nicholls, was sich mit dem Verlust von Sam auseinander setzt nach dem Tod seines Freunds Felix.
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Balladen – Sag es nicht!
Ein spielerisches Unterrichtsmaterial zur Wiederholung zentraler Begriffe rund um das Thema Balladen.
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Sachtext Bibliotheken
Sachtext mit Aufgaben zum Thema Bibliotheken, bei dem verschiedene Operatoren geübt und das Textverständnis gefördert werden.
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Sommerferien – Maze
Dieses Rätselmaterial bringt den Sommer ins Klassenzimmer! Die Schüler*innen helfen Sonja Sommerliebe, den richtigen Weg zu ihrem Lieblingseis zu finden.
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Deutsch-Quiz Klasse 7 und 8
Mit diesem Quiz wiederholst du spielerisch die Inhalte der Klassenstufen 7 und 8 im Fach Deutsch. Es bietet verschiedene Spielvarianten, die sich hervorragend als Stundenbeginn, Abschluss, für Vertretungsstunden oder vor den Ferien in deinen Unterricht integrieren lassen.
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Einführung in die germanistische Linguistik
Einführungskurs und Nachschlagewerk in einem: Dieses Lehrbuch vermittelt auf anschauliche Weise Grundlagenwissen zur deutschen Sprachwissenschaft. Die Einleitung erläutert grundlegende Prinzipien der modernen Linguistik und des Deutschen. Auf dieser Basis werden die Beschreibungsebenen der deutschen Sprache Phonetik und Phonologie, Graphematik, Morphologie, Syntax, Semantik und Pragmatik behandelt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Vermittlung eines für die Analyse von Sprache praktisch anwendbaren Wissens. Die Darstellung ist übersichtlich und dank zahlreicher Beispiele und Abbildungen sehr anschaulich. Übungen mit Lösungshinweisen, ein Glossar mit Grundbegriffen, ein Sachregister und kommentierte Literaturhinweise machen das Buch zum idealen Begleiter im Germanistikstudium.
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Einführung in Theorie und Praxis narrativer Gestaltung
Das vorliegende Buch führt in die Techniken des Storytelling ein und berücksichtigt wissenschaftliche Grundlagentexte ebenso wie dramaturgische Ratgeber. Dabei benutzt es praktische Beispiele aus verschiedenen Erzählmedien, Genres und Epochen. Der vielfach ausgezeichnete Drehbuch-, Comic- und Gameautor Joachim Friedmann schafft eine theoretisch fundierte wie praktisch anwendbare Toolbox für die Analyse und Gestaltung von Erzählungen in unterschiedlichen Medien, die hier in der 2. Auflage noch um Praxis-Modelle für Storytelling ergänzt wurde, um so auch konkrete Anleitungen für das Kreieren eigener Stories zu geben. Das Buch wendet sich nicht nur an Studierende, sondern an alle, die verstehen wollen, wie Geschichten aufgebaut sind und erzählt werden.
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I. Keun: "Das kunstseidene Mädchen"
Der zeitliche Rahmen des Romans "Das kunstseidene Mädchen" lässt sich genau bestimmen: Vom Spätsommer 1931 bis zum Frühjahr 1932 reicht die Handlung, deren Ende offenbleibt. Der Roman spielt in der Weimarer Republik, gekennzeichnet durch Wirtschaftskrise, Gefährdung der Demokratie und Abstiegsängste vieler Menschen bei gleichzeitigen Glücksversprechungen in den Medien: "Weimarer Verhältnisse", von denen auch heute wieder die Rede ist. In der Unterrichtsreihe erschließen die Lernenden Keuns Roman inhaltlich und strukturell. Hierbei werden der historische Kontext miteinbezogen sowie kontroverse Fragen diskutiert.
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Mischwesen als Motiv in Kunst und Literatur
Der Minotaurus, halb Mensch halb Stier, ist eines der bekanntesten Mischwesen der Kulturgeschichte. Unabhängig davon, ob die Mischung die Nähe von Mensch und Tier oder gerade die Ferne des zivilisierten Menschen zum wilden Tier zeigen soll – Mischwesen sind immer Anlass, über das Wesen des Menschen nachzudenken. Mischwesen sind somit eine Projektionsfläche menschlichen Selbstverständnisses. Der aktuelle Beitrag geht diesem Selbstverständnis nach und kann als einführende Einheit in wichtige Arbeitsbereiche des Deutschunterrichts der Oberstufe genutzt werden.
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Caroline Wahls Roman "22 Bahnen"
Im Roman "22 Bahnen" von Caroline Wahl lebt die Mathematikstudentin Tilda mit ihrer Schwester Ida und ihrer alkoholkranken Mutter in der trostlosen Fröhlichstraße. Neben dem Studium jobbt sie im Supermarkt und kümmert sich um die Familie. Um abzuschalten, schwimmt sie 22 Bahnen. Als sich die Möglichkeit zur Promotion in Berlin bietet, steht sie vor einer schweren Entscheidung: Ida oder Berlin? In der vorliegenden Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler sowohl analytisch als auch kreativ mit dem Inhalt des Romans "22 Bahnen" auseinander. Dabei erstellen sie ein Soziogramm, bilden Standbilder und analysieren eine Szene.
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Was macht einen Text verständlich?
Verständlichkeit – sowohl beim Lesen als auch beim Schreiben eine wichtige Eigenschaft von Texten. In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler zwei Modelle zur Verständlichkeit kennen. Anhand verschiedener Sachtexte üben sie, diese bezüglich Wortwahl und Satzstruktur zu beurteilen. So verbessern sie auch ihre eigenen Schreibfertigkeiten.
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Schaubilder und Grafiken auswerten
Was macht eine vielfältige Gesellschaft aus? Ist Deutschland eine vielfältige Gesellschaft? Wie steht es mit Diskriminierungserfahrungen in der Schule oder in der Arbeitswelt? In dieser Unterrichtseinheit werten die Schülerinnen und Schüler Schaubilder und Grafiken zum Thema "Vielfalt in der Schule", "Diskriminierung" und "Inklusion" aus. Sie erstellen Fragebögen, führen Umfragen in der Schule durch und werten diese in Form von selbst visualisierten Schaubildern aus. Abschließend wenden sie ihr Wissen in einer Podiumsdiskussion an.
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Lesen mit dem Lesewürfel
Lesen in der Gruppe ist lustvoll und attraktiv – und wird mit dem Einsatz des Lesewürfels zugleich spannend und abwechslungsreich. Der Würfel bestimmt, wer liest, und bringt den Lesefluss durch Zufall und Abwechslung in Schwung. Wer liest? Ich, du oder wir? Die Kinder lesen in kleinen Gruppen. Sie erhalten einen Text, der in fünf Portionen aufgeteilt ist, und einen Lesewürfel. Dann geht’s los: Der Würfel bestimmt, welches Gruppenmitglied liest. Bei ich liest das würfelnde Kind. Bei du wählt das würfelnde Kind ein Gruppenmitglied. Bei wir lesen alle gemeinsam. Diese Methode nutzt den Vorteil des Lesens in der Gruppe: Es gibt einen Wechsel zwischen Spannung und Entspannung, niemand steht allzu sehr im Vordergrund, es entwickelt sich ein Gemeinschaftsgefühl und die Kinder lernen voneinander. 20 differenzierte Texte: Als Lesematerial stehen 20 Texte bereit: 10 Fantasietexte und 10 Sachtexte. Die Kinder lesen von einem Waschbär-Besuch im Estrich, von Toms nigelnagelneuem Velo und erfahren, wie in einer Muschel eine Perle entsteht. Jeder Lesetext ist in zwei Schwierigkeitsgraden aufbereitet, in fünf Leseportionen gegliedert und handlich auf einer A4-Seite gedruckt. Zusatzaufgaben beim schwierigeren Niveau: Das schwierigere Niveau enthält eine Zusatzfrage zur Erkennung der Textsorte (Sach- oder Fantasietext ankreuzen). Zudem sind die Sätze länger und komplexer, die Wörter schwieriger, der Inhalt ausführlicher. Und es wird bei jeder Leseportion angekreuzt, wer gelesen hat: ich, du oder wir. So erfahren die Kinder wie nebenbei, was Zufall und Wahrscheinlichkeit ist und wie verschieden Häufigkeiten verteilt werden können.
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Erich Kästner: Sachtext
Dieses Arbeitsblatt bietet eine Einführung in das Leben und Werk von Erich Kästner. Die Schüler*innen lernen nicht nur über seine Biografie, sondern setzen sich auch aktiv mit seinen Themen und Werten auseinander. Ideal für den Deutschunterricht!
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DaZ – Niveaustufe B1-B2
Die leicht verständlichen Kopiervorlagen sind sofort im Deutschunterricht, in Förderstunden oder als Hausaufgabe einsetzbar. Der Lösungsteil ermöglicht den schnellen Abgleich – ideal zur Selbstkontrolle. So machen Sie Ihre Klasse fit für die Herausforderungen der Sekundarstufe!
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Begleitmaterial: Null Bock auf Job!
Kein Bock auf Job - kein Bock auf Lektüre? Das muss nicht sein. Hier kommt eine spannende Erzählung zum Thema Berufswahl, die direkt aus dem Leben Ihrer jugendlichen Schüler und Schülerinnen in den Klassen 7 bis 10 gegriffen ist. Im Mittelpunkt der Geschichte stehen die Erlebnisse des 15-jährigen Lars: Lars hat einen Termin bei der Agentur für Arbeit. Er soll sich mithilfe einer Berufsberaterin endlich für einen Ausbildungsberuf entscheiden und eine Ausbildung beginnen. Er hat auf all das keine Lust, ist unmotiviert und desinteressiert. Er will tanzen und sonst nichts. Nach vielem Hin und Her findet er seinen Weg - nicht zuletzt durch die Berufsberaterin, die zwischenzeitlich vollkommen ausgebrannt selbst eine Auszeit nehmen musste, weil sie sich an Jugendlichen wie Lars "abgearbeitet" hatte. Packend erzählt, bietet die Geschichte "Stoff" genug, um sich auf vielfältige Art und Weise mit dem Thema Berufswahl auseinanderzusetzen.
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CultureNature Literacy und Literaturdidaktik
Wie kann der Deutschunterricht auf die ökologischen Herausforderungen unserer Zeit reagieren? Diese Ausgabe präsentiert kreative Wege einer kulturökologischen Bildung – von ästhetischen Zugängen über Bilderbucharbeit bis hin zu digitalen Tools für nachhaltiges Lernen. Im Zeitalter des Anthropozäns stehen neue Herausforderungen für den Deutschunterricht an: Literarische Bildung soll nicht nur Wissen über ökologische, ökonomische und soziale Zusammenhänge vermitteln, sondern auch ein Bewusstsein für kulturelle Nachhaltigkeit schaffen. Die Ausgabe greift klassische Themen wie Mensch, Tier, Pflanze und Landschaft auf und verknüpft sie mit aktuellen Fragen wie Biodiversitätsverlust. Es zeigen sich innovative Ansätze, etwa zum Einsatz textloser Bilderbücher in der Sekundarstufe I sowie zur digitalen Unterstützung durch das Projekt CultureNature Literacy. So eröffnen sich neue Perspektiven für eine transformative, kulturökologisch orientierte Bildung im Fach Deutsch.
Gesamtwerk
Lust auf Lesen
Das Lesen ist einer der grundlegenden Zugänge zu Sprache und Kommunikation, zu Kultur, Geschichte und gesellschaftlichem Miteinander. Dem Deutschunterricht kommt hinsichtlich der Lesesozialisation eine wichtige Rolle zu. Wie der Unterricht in der Grundschule buchstäblich „Lust auf Lesen“ machen kann und welche Voraussetzungen es dafür braucht, lesen Sie in den Beiträgen dieser Ausgabe. Die Entwicklung von Lesemotivation und Leseverhalten ist von vielen Faktoren abhängig, und auf einige von ihnen kann im (Deutsch-)Unterricht in vielfältiger Weise aktiv Einfluss genommen werden: Ob medial/digital (z. B. mit Greenscreens, Lese-Apps und Bookfaces), lyrisch oder als Event (Lesecafé, „Drop everything and read“) – die Unterrichtsimpulse und -ideen dieser Ausgabe eröffnen die Möglichkeit, Ihren Unterricht leseförderlich zu gestalten
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Präsentieren
Oft ist die Außenwirkung viel einflussreicher als die Inhalte: Gerade, wenn letztere besonders wichtig sind, geht es darum, diese gekonnt zu präsentieren. Davor haben aber viele Menschen Scheu, denn sie haben das Gefühl, sie präsentieren sich – als Person – gleich mit. Und könnten abgewertet werden. Daher braucht es nicht nur das geeignete verbale und nonverbale Handwerkszeug und die geschickt verwendeten Präsentationsmedien, sondern auch Mut und Selbstbewusstsein für gelungenes Präsentieren! All diese Aspekte können Sie mit Ihren Schüler:innen einüben – Anregungen dazu finden Sie in dieser Ausgabe. Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke: in praxisnahe Möglichkeiten, Präsentationskompetenzen zu fördern; in die Gestaltung von Präsentationen; die Relevanz von Körpersprache und Mimik und die Postergestaltung, sowie in die Reflexion und Präsentation von Ideenfindungsprozessen und Textplanung. Im Magazinteil finden Sie spannende Anregungen: zu musikalischen Ideen für den Schulalltag; zum Thema "Lernschwierigkeiten im Anfangsunterricht"; zur Lesemotivation mit Trendspielzeug und zum Thema Klassenzimmergestaltung.
Gesamtwerk
Künstliche Intelligenz im Deutschunterricht
Was Deutschlehrkräfte über KI wissen sollten. Was sich noch vor kurzem wie eine utopische Zukunftsvision anhörte, ist längst Teil der Lebenswelt vieler Schüler:innen: Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI), etwa zur Texterstellung und -bearbeitung. Damit muss sich auch der Deutschunterricht der Herausforderung KI stellen. Wie Sie diese Herausforderungen meistern, erfahren Sie in Künstliche Intelligenz im Deutschunterricht. Das Buch zeigt auf, wann Sie und Ihre Schüler:innen KI wie einsetzen dürfen, können oder sollten. Dabei geht die Autorin auf die fachspezifischen Anforderungen des Deutschunterrichts ein: Von der Unterrichtsvorbereitung für den Literatur- und Sprachunterricht über die Vermittlung von Medienkompetenz bis hin zur Leistungsmessung mit KI – erfahren Sie, welche Potenziale wirklich in der Technologie stecken und wie Sie diese aktiv für Ihren Unterricht nutzen können. Künstliche Intelligenz im Deutschunterricht bietet konkrete Vorschläge für die Nutzung von KI im Deutschunterricht. zeigt, wie Sie mit KI bei der Unterrichtsvorbereitung Zeit sparen. reflektiert kritisch die Verwendung der Technologie im Unterricht.
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Kurzprosa
Es wird immer weniger gelesen. Das wirkt sich aus pädagogischer Sicht vor allem negativ auf die Lesekompetenz und das Textverständnis von Schüler:innen aus. Deshalb ist es entscheidend, sie mit literarischen Texten vertraut zu machen und dafür eignen sich Kurzgeschichten und Kürzestgeschichten: Sie bieten Schüler:innen einerseits sowohl einen niedrigschwelligen Einstieg als auch Anknüpfungspunkte an ihre Lebenswelt.
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Tandem-Lesen: Zu zweit leichter lesen lernen
Wie motiviert man Kinder zum Lesen? Wichtig ist dabei, dass sie sich als erfolgreich wahrnehmen. Tun sie das nicht, liegt das oft daran, dass sie nicht flüssig lesen können. Klar, fällt dann auch das Leseverständnis schwerer. Hier setzt das Tandem-Lesen an. Mit der kooperativen Methode üben die Schülerinnen und Schüler im Team - das motiviert, sorgt für Erfolgserlebnisse und ist effektiv!
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