Unterrichtsmaterialien Lesen: Ganze Werke Seite 31/134
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Besser in Rechtschreibung und Grammatik mit Fußball
Schülerinnen und Schüler für die oft als trocken empfundenen Bereiche der Rechtschreibung und Grammatik des Deutschunterrichts zu motivieren, stellt für die Lehrkräfte eine nicht unerhebliche Herausforderung dar. Die vorliegende Unterrichtseinheit bietet den Lehrerinnen und Lehrern an mittleren Schulformen wertvolle Hilfestellungen, da alle Inhalte anhand des Themas ""Fußball"" behandelt werden. Dadurch kann die Motivation eines großen Teils der am Fußballsport interessierten Klasse gefördert werden.
Gesamtwerk
Literarische und pragmatische Texte rund um die Wiese
Schülerinnen und Schüler lernen die literarischen Texte ""Das Märchen vom Löwenzahn"" und das Gedicht ""Der Löwenzahn"" kennen und grenzen diese kriteriengeleitet von Sachtexten ab. Dabei nutzen sie pragmatische Texte zur Gewinnung von Informationen. Inhaltlich steht das Thema ""Natur"" im Mittelpunkt. Abgerundet wird die Einheit durch eine Exkursion. Inspiriert durch das reale Erleben der Wiese vor Ort entstehen in einer kreativen Schreibwerkstatt eigene Texte.
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Wörter und Legenden zu Halloween
Jetzt wird's gespenstisch! Jedes Kind kennt mittlerweile diesen Tag Ende Oktober: Halloween. Viele verkleiden sich gruselig und ziehen auf der Jagd nach Süßigkeiten durch die Nachbarschaft. Doch was hat es damit überhaupt auf sich? Woher kommt dieser Brauch? Und geht es wirklich um Grusel und Horror oder steckt etwas ganz anderes dahinter? In dieser Einheit für den Deutschunterricht der Grundschule lernen die Kinder Halloween kennen. Sie erweitern dabei spielerisch und mit vielen Sprech- und Schreibanlässen ihren Wortschatz in Deutsch und Englisch.
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"Die große Wörterfabrik"
Literarische Texte und Sprachanlässe begegnen Kindern in verschiedenen Formen in ihrem Alltag. Umso wichtiger ist ein bewusster Umgang mit diesen Medien. Das vorliegende Projekt für den Deutschunterricht der Grundschule zum Kinderbuch ""Die große Wörterfabrik"" bietet eine Möglichkeit, Sensibilität für Gedanken, Gefühle und zwischenmenschliche Beziehungen aufzubauen, moralische Probleme zu erschließen sowie einen Vergleich zu aktuellen Weltsituationen herzustellen. Die Kinder erweitern eigene Erfahrungsschätze, arbeiten an ihrer Ausdrucksfähigkeit und lernen grammatikalisches Arbeiten in Verbindung mit Emotionen kennen.
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Werkstattunterricht mit Gedichten
Gedichte sind fester Bestandteil des Deutschunterrichts in der Grundschule und finden in mehreren Teilbereichen Anwendung. Mit dem vorliegenden Arbeitsmaterial können Sie eine Gedichte-Werkstatt zum Thema Herbst einrichten. Es werden Anregungen für spannende Unterrichtsstunden und Impulse zum vertieften Umgang mit dieser vielseitigen Textart gegeben. Dabei wird ein handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Gedichten vorgestellt.
Verwandte Themen
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Die Welle: Buchreflexion
Reflexion mal anders? Dann nutze unsere Abrisskarten mit verschiedenen Reflexionsfragen zum Thema und einer Anleitung mit verschiedenen Einsatzmöglichkeiten in deinem Unterricht.
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Lyrik zum Thema "Unterwegs" erschließen
Unterwegs sein – das bedeutet Bewegung, mit offenen Sinnen Eindrücke aufnehmen, Neues erleben, sich selbst neu erfahren. Dies kann bei einem Spaziergang geschehen, auf einer Reise, aber auch auf einer Flucht. Das ganze Leben lässt sich als ein Unterwegssein begreifen. In dieser Unterrichtsreihe lernen die Schülerinnen und Schüler lyrische Texte kennen, in denen Dichter und Dichterinnen aus verschiedenen Zeiten ihre Erfahrungen mit dem Unterwegssein verarbeitet haben. Die ausgewählten Gedichte nehmen Perspektiven ein, die zum Nachdenken, zum Schreiben und zur Reflexion eigener Erfahrungen anregen.
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Evelyn Koch: "Winterkinder"
Mit dieser Unterrichtsreihe sensibilisieren Sie Ihre Lernenden für Themen wie "Vertreibung" und "Flucht". Anhand des Jugendromans "Winterkinder" von Evelyn Koch schulen die Schülerinnen und Schüler ihre Empathiefähigkeit, erfassen die historischen Hintergründe des Romans und schreiben verschiedene Textsorten, zum Beispiel einen Zeitungsbericht. Die Lernenden arbeiten auch handlungs- und produktionsorientiert, indem sie ein Standbild gestalten.
Gesamtwerk
Merkmale und Unterschiede von Kurzprosa erarbeiten
In dieser Unterrichteinheit werden die Schülerinnen und Schüler dazu motiviert, sich mit Märchen, Sagen und Fabeln auseinanderzusetzen. Sie erarbeiten nicht nur die besonderen Merkmale und Unterschiede dieser Formen von Kurzprosa, sondern beschäftigen sich zugleich kreativ und produktionsorientiert mit den Texten. Begeben Sie sich mit Ihren Lernenden auf eine Entdeckungsreise durch Märchen, Sagen und Fabeln!
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Homo faber
Der Roman Homo faber von Max Frisch weist autobiografische Elemente auf und handelt von einem Konflikt zwischen Identität und sozialer Rolle. Homo faber (1957) ist eines der meistgelesenen deutschsprachigen Romane des 20. Jahrhunderts und wurde in 25 Sprachen übersetzt. Der Ingenieur Walter Faber symbolisiert den Homo faber, den technisch-praktisch orientierten Menschen, der glaubt, das Leben allein mit Rationalität meistern zu können. Unwissentlich geht Faber mit einer Tochter eine inzestuöse Liebesbeziehung ein, die ein tragisches Ende nimmt. Erst zum Schluss erkennt er seine Verfehlungen und Versäumnisse. Spare Zeit und verzichte auf lästige Recherche! In diesem Band zu Max Frisch, Homo Faber findest du alles, was du zur Vorbereitung auf Referat, Klausur, Abitur oder Matura benötigst – ohne das Buch komplett gelesen zu haben. Alle wichtigen Infos zur Interpretation sowohl kurz (Kapitelzusammenfassungen) als auch ausführlich und klar strukturiert. Inhalt: Schnellübersicht; Autor: Leben und Werk; ausführliche Inhaltsangabe; Aufbau; Personenkonstellationen; Sachliche und sprachliche Erläuterungen; Stil und Sprache; Interpretationsansätze; 6 Abituraufgaben mit Musterlösungen; NEU: exemplarische Schlüsselszenenanalysen; NEU: Lernskizzen zur schnellen Wiederholung.
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Schreibformen im Abitur
Das Üben der Schreibformen fürs Abitur kommt bei der Fülle des Stoffes in der Oberstufe manchmal zu kurz. Dabei ist das Vermitteln eines klaren Handwerkszeuges und das Üben der Schreibformen für den Erfolg im Abitur unerlässlich. Seit einigen Jahren greifen die zuständigen Kommissionen für Abituraufgaben auf einen relativ konstanten Pool von Schreibformen zurück. Für die Sachtextanalysen sowie das informierende und argumentierende Schreiben werden hier Vorgehensweisen, Tipps, Infos zu häufigen Fehlern sowie Übungsaufgaben mit Beispiellösungen zur Verfügung gestellt.
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Literarisches Schreiben in der Moderne
Die Zeit der Jahrhundertwende um 1900 ist eine Umbruchszeit von historischer Dimension. Neben Politik und Wirtschaft vollzog sich der Umbruch auch im Bereich der Kultur – es entstand die sogenannte Moderne. In dieser Unterrichtsreihe entdecken die Schülerinnen und Schüler den Bruch vom literarischen Schreiben der Klassik und des Realismus zu modernen Schreibweisen wie dem Expressionismus, Dadaismus oder Surrealismus. Sie lesen und analysieren vormoderne und moderne Texte und verfassen eigene Texte im Stil der Moderne.
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2 x 16 einfache Sachtexte für mehr Textverständnis
Die Lesekompetenz Ihrer Schüler*innen sinkt? Machen Sie Schluss damit! Dieser Band bietet Ihnen 2 x 16 kurze Sachtexte, die aus der Lebenswelt der Schüler*innen kommen und besonders motivierend sind. Mit den spritzigen Lesetexten und den dazugehörigen Aufgaben verbessern Sie nicht nur das genaue Lesen, sondern auch das Textverständnis Ihrer Schüler*innen nachhaltig. Jeder Text liegt in zwei Niveaustufen vor, differenziert nach inhaltlicher Schwierigkeit, Länge, Schriftgröße und Sprachniveau. Auch die Aufgaben zum Textverständnis sind in zwei Schwierigkeitsstufen konzipiert. Beide Niveaus sind inhaltlich ähnlich aufgebaut, sodass Sie in heterogenen Gruppen mit beiden Schwierigkeitsstufen gleichzeitig arbeiten können. Die Aufgaben fordern zum Um-die-Ecke-Denken, Knobeln und Rätseln auf – eine ideale Möglichkeit, frischen Wind in Ihr Klassenzimmer zu bringen! Setzen Sie mit unseren einfachen Sachtexten einen neuen Impuls für die Lesekultur in Ihrer Klasse.
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Texte verstehen - Schritt für Schritt Klasse 5-7
Textverständnis ist ein zentrales Thema des Deutschunterrichts mit viel Übungsbedarf. Denn sinnentnehmendes Lesen stellt eine grundlegende Kompetenz für alle Schulfächer, aber auch alle Lebensbereiche dar - es kann gar nicht oft genug trainiert werden! Die Suche nach passenden, altersgerechten Texten, die das Interesse der Schüler*innen wecken und sie zum Lesen motivieren, sowie das Erstellen der passenden Aufgaben ist oft sehr zeitintensiv. Diese Zeit können Sie sich nun sparen: Mit unseren zwölf Übungseinheiten zu aktuellen Jugendthemen erhalten Sie sofort einsetzbare Materialien, um das sinnentnehmende Lesen lebensnah und motivierend zu trainieren. Jede Übungseinheit enthält sowohl einen Erzähltext als auch einen Sachtext, Gebrauchstext oder diskontinuierlichen Text aus dem unmittelbaren Alltag der Schüler*innen. Daran schließen sich Fragen und Aufgaben an: Zunächst werden Informationen gesammelt und der Wortschatz geprüft und erweitert. Es folgen Fragen zum Textverständnis sowie Anwendungsaufgaben. Im Anschluss daran sollen eigene Vorschläge und Meinungen schriftlich formuliert werden. So durchlaufen sie ein systematisches Aufbautraining zum Textverständnis. Die Texte haben sowohl informativen als auch unterhaltenden Charakter und sind für den Einsatz im regulären Unterricht oder in Vertretungsstunden, für Nachhilfestunden und für die Förderung von oder zum Üben mit Nichtmuttersprachler*innen geeignet.
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FRESCHige Zwischenaufgaben für die Grundschule
FRESCHige Zwischenaufgaben für die Grundschule. Kunterbunte Übungskiste zum Lesen, Schreiben & Spielen
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"Bis die Sterne Zittern" - Familienverhältnisse
Das Material thematisiert Familie in Zeiten des Nationalsozialismus und greift die einzelnen Situationen der Romancharaktere Edgar, Josephine, Harro und Heinrich auf. Die Abschlussaufgabe liegt darin, eine zum Thema Erzählung zu verfassen (inklusive Merkmale der Textsorte).
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"Bis die Sterne Zittern" - Prolog
Perfekt geeignet als Einstieg, liefert dieses Material Informationen zum Prolog des Romans "Bis die Sterne zittern" von Johannes Herwig und fragt Erwartungen ab. Außerdem gibt es einige Verständnisfragen zum Prolog.
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"Bis die Sterne Zittern" - Historische Einordnung
Der Roman "Bis die Sterne zittern" spielt im Jahr 1936 und fällt somit in die Zeit des Nationalsozialismus, die geprägt ist von der Ideologie, Hitlers Machtaufstieg und dem bevorstehenden Krieg. In dieser Zeit wächst Harro heran und wehrt sich gegen das System. Er schließt sich einer Widerstandsgruppe von Jugendlichen aus Leipzig - Connewitz an. Es wird durch diese Beschreibung schon klar, dass es wichtig ist, den Roman historisch einzuordnen, wenn man ihn mit Schüler*innen behandelt. Dafür eignet sich dieses Material. Ein Zeitstrahl fasst die wichtigsten Ereignisse von 1918 bis 1938 zusammen. Durch Markieren sollen die Schüler*innen den Roman in die Zeit einordnen. Im Anschluss daran sollen sich die Lernenden vorstellen, wie das Leben als Jugendlicher zu dieser Zeit wohl ausgesehen haben muss. Danach soll Kapitel 1 gelesen und eine Übersicht zu den markanten Ereignissen ausgefüllt werden. Eine abschließende Diskussionsaufgabe rundet das Material ab.
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"Bis die Sterne Zittern" - Inhaltsübersicht
Die perfekte Inhaltsübersicht für deine Schüler*innen und für dich zum Roman "Bis die Sterne zittern" von Johannes Herwig liefert unser Material. Die Übersicht ist in Tabellenform gestaltet. Informationen wie Kapitelnummer, Seitenzahlen, Passende Überschrift und Inhalt finden in der Übersicht Platz. Kleine Piktogramme zu jeden Kapitel deuten die Handlung in Bildern an. Eine Lösung ist ebenfalls vorhanden!
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"Bis die Sterne Zittern" - Sag es nicht! Teil 1
Lockere deinen Unterricht mit Spielen auf! Das geht problemlos: einfach ausdrucken, ausschneiden und spielen! So leicht geht es auch, wenn du den Roman "Bis die Sterne zittern" von Johannes Herwig liest. Dieses Spiel eignet sich hervorragend, wenn deine Schüler*innen bis Kapitel 11 gelesen haben. Sie müssen versuchen, die 27 thematisch und inhaltlich passenden Begriffe, ohne Verwendung der 5 Begriffe, die sich ebenfalls auf der Spielkarte befinden, zu erklären. Wer findet zuerst das gesuchte Wort?
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"Bis die Sterne Zittern" - Ausflug Lübschützer Teiche
Die erste Lüge vor den Eltern, der erste Ausflug mit neuen Freunden, die ersten Annäherungen an Mädchen, der Weg an einen verbotenen Ort: Harro begibt sich mit deinen Freunden zu einem Wochenendausflug an die Lübschützer Teiche. Diese Material beschäftigt sich mit den einzelnen Etappen und Zwischenfällen der Tour und liefert neben einem Zeitstrahl und vielen Verständnisfragen dadurch die perfekte Vorarbeit für das Schreiben eines Tagebucheintrags, der die letzte Aufgabe darstellt.
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"Bis die Sterne Zittern" - Eltern-Sohn-Gespräch
Im 3. Kapitel des Romans "Bis die Sterne zittern" von Johannes Herwig kommt es zu einem ersten entscheidenen Gespräch zwischen Harro und seinen Eltern. Sie teilen ihm mit, dass sie seine Eintrittserklärung in die HJ unterschrieben haben. Verschiedene Verständnisfragen bereiten die Schüler*innen am Ende darauf vor, einen Dialog zu dieser Situation zu verfassen.
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"Kannawoniwasein!" - Rockerbande
Die Rockerbande hält Jola und Finn auf Trab! Grund genug, sie auch im Unterricht zu thematisieren, wenn man den Roman "Kannawoniwasein!" von Martin Muser behandelt. Es beleuchtet die Strukturen und den Aufbau der Rockerbande und die Wichtigkeit der Kutte. Außerdem thematisiert es den Konflikt und die dazugehörige Lösung mit den Rockern im Wald.
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Taras Augen: Sig Phone oder Sick Phone? Erörterung
„Taras Augen“ von Katharina Bendixen ist ein spannender Jugendroman, der Themen wie Liebe, Umweltzerstörung, Machtmissbrauch, staatliche Überwachung und Erblindung aufgreift. Er eignet sich perfekt für das Lesen mit Schüler*innen ab Klasse 8 und ist in den kommenden Jahren prüfungsrelevante Lektüre im Bundesland Sachsen im Bereich der Oberschule. Doch nicht nur sächsische Lehrer*innen sollten darüber nachdenken, dieses Buch in den Deutschunterricht zu etablieren, denn der Roman überzeugt durch Spannung, den Schreibstil und die gute Story! Was ist der Mehrwert des Unterrichtsmaterials zum Roman „Taras Augen“?: ansprechende Gestaltung; komplettes Begleitmaterial für die Lektüre: von Einstieg bis Abschlussreflexion ist alles enthalten!; Spart Zeit; Motivierende Lerninhalte; kleinschnittige Erklärungen; abwechslungsreiche Aufgabenstellungen.
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Motivierende Leseübungen für den Anfangsunterricht
Wünschen Sie sich für Ihre erste Klasse einen Leseunterricht, der Spaß am Lesen vermittelt und jedes Kind bei seinen individuellen Lernvoraussetzungen abholt? Suchen Sie eine Sammlung vielseitiger Aufgaben, die mehr Gestaltungsfreiräume bietet als ein klassischer Leselehrgang? Oder möchten Sie diesen z. B. durch Übungen zum Häufigkeitswortschatz sinnvoll ergänzen? Dann ist dieser Titel genau der richtige für Sie! Ein ausführlicher Erklärungsteil bietet Ideen für den Einsatz der einzelnen Aufgaben, Übungen und Spiele. Jede Idee wird ergänzt durch praktische Tipps und Möglichkeiten der Differenzierung. Die dazugehörigen Kopiervorlagen liegen im Materialteil in unterschiedlichen Niveaustufen vor, enthalten ergänzende „Sternchenaufgaben“ oder erlauben eine natürliche Differenzierung. So ist auch in sehr heterogenen Klassen ein gemeinsames Arbeiten realisierbar, ohne dass Sie Aufgaben entsprechend anpassen müssen. Eine Auflistung der Übungen mit der Zuordnung zu den Niveaustufen (Silben-, Wort-, Satz- und Textebene) sowie eine entsprechende Kennzeichnung der Kopiervorlagen erlauben eine rasche, passgenaue Auswahl. Abgerundet wird das Angebot durch das digitale Zusatzmaterial, das weitere Varianten der Aufgaben zur Vertiefung, Differenzierung oder für einen späteren Einsatz bietet. Dadurch wird dieses Buch zu einem wirklich reichhaltigen Fundus für Ihren Erstleseunterricht.
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