Unterrichtsmaterialien Märchen: Ganze Werke Seite 3/15
353 MaterialienIn über 353 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Gesamtwerk
Sicher zum gelungenen Aufsatz 5-6
Gute Aufsätze zu schreiben, bereitet vielen Schüler*innen Schwierigkeiten. Es ist das Leidensthema schlechthin! Mangelnde Kenntnisse zum Aufbau von Textsorten, ein begrenzter Wortschatz, fehlende Übung im schriftlichen Ausdruck – als Lehrkraft haben Sie es mit einer breiten Palette von mangelhaften Schreibkompetenzen zu tun, was den Aufsatzunterricht nicht leicht macht. Hier setzt dieser Band an. Er bietet zu den wichtigsten Textsorten der 5. und 6. Klasse – Erlebniserzählung, Bildergeschichte, Nacherzählung, Fantasiegeschichte und Märchen – zunächst eine klare Textsortenbeschreibung, Bewertungskriterien für die Aufsätze und Arbeitsschritte beim Schreiben eines Erzähltextes in der didaktischen Einführung. Dann folgen die Schreibaufgaben, die von der Aufgabenstellung bis zum Zieltext Schritt für Schritt angeleitet werden: Aufgabenstellung auswerten, Erzählkern bestimmen, Erzählschritte ausgestalten, Text planen, Text schreiben, Text überarbeiten. Musterlösungen helfen dabei, sich eine klarere Vorstellung über die Zieltexte zu machen und ein besseres Verständnis der verschiedenen Textsorten und ihrer Merkmale zu gewinnen. Neben den Schreibaufgaben gibt es noch zusätzliche Vorschläge für Übungsaufgaben mit Lösungshinweisen, die man auch als Klausur einsetzen kann. Nach einer Einführung der verschiedenen Textsorten mit ihren Merkmalen im Unterricht können alle Arbeitsblätter und Übungsaufgaben selbstständig von den Schüler*innen bearbeitet werden. Alle Materialien sind auch veränderbar im digitalen Zusatzmaterial enthalten. Hier finden Sie alles für den gelungenen Aufsatz – fertig aufbereitet und sofort einsetzbar!
Gesamtwerk
Märchen: Quizkarten
Quizkarten rund um das Thema Märchen mit Fragen und jeweils 3 Antwortmöglichkeiten zu bekannten Märchen und Märchenmerkmalen. Das Quiz ist vielseitig einsetzbar im Deutschunterricht!
Gesamtwerk
Kompetenztests Deutsch 5-6
Leistungen messen und beurteilen im Deutschunterricht: Dieser Band liefert Ihnen zahlreiche Aufgaben mit Kompetenzorientierung für alle Kernthemen des Deutschunterrichts in den Klassen 5 und 6. Die Unterrichtsmaterialien sind in verschiedene Kompetenzbereiche Deutsch eingeteilt. Jedes Thema wird durch einen Selbsteinschätzungsbogen für den Schüler eingeleitet. Dieser ermöglicht, die Aufgaben speziell auf seine Bedürfnisse zuzuschneiden. Differenziertes Üben leicht gemacht: Neben den Selbsteinschätzungsbögen geben auch genaue Kompetenzdarstellungen Hilfestellung dabei, die wichtigsten Aspekte des Themas noch einmal aufzufrischen. Zur besseren Differenzierung und um optimal auf die unterschiedlichen Leistungsniveaus der Schüler im Deutschunterricht eingehen zu können, stehen die Aufgaben in drei Differenzierungsstufen zur Verfügung. Sie sind durch Icons entsprechend gekennzeichnet. Tests zur gezielten Lernstandserhebung: Jeder der sechs Lehrplanbereiche des Deutschunterrichts in den Klassen 5 und 6 kann mit einem Test zur einfachen Überprüfung des Lernstandes abgeschlossen werden. Die Tests, deren Lösungen ebenfalls im Band enthalten sind, sind ideal zum Üben, Wiederholen und zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten geeignet.
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Gesamtwerk
Neue Bücher für Kinder
Oft greift man im Literaturunterricht auf Werke zurück, die immer wieder zum Einsatz kommen, weil sie einem persönlich am Herzen liegen. Doch auch der aktuelle Kinderbuchmarkt hat verlockende, neue Angebote, mit denen sich Kinder zu verschiedensten Themen hervorragend abholen lassen. In dieser Ausgabe erhalten Sie praktische Anregungen zu neuen literarischen Werken sowie ausgereifte Unterrichtsvorhaben. Auch aktuelle Themen wie Vielfalt, Diversität, Angst und viele mehr finden Berücksichtigung. Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke in aktuelle literarische Texte, in praxisnahe Unterrichtsideen zu Novitäten auf dem Kinderbuchmarkt, in literarische Möglichkeiten zur Vermittlung von Themen wie Diversität, Vielfalt und Angst und in Optionen zur Gestaltung eines innovativen und qualitativen Literaturunterrichts. Im Magazinteil finden Sie spannende Anregungen zur Fehleranalyse und Förderung bei der schriftlichen Addition und Subtraktion, zu Differenzierungsmöglichkeiten mittels KI, zum Ansteuern sprachlicher Handlungen mit Bilderbüchern und zum Thema Rituale vor dem Unterrichtsbeginn.
Gesamtwerk
Lust auf Sprache!
Machen Sie aus Ihrem Deutschunterricht eine Einladung zur „Versprechungsparty“. Sie haben richtig gelesen, wir haben uns nicht verschrieben. Die „Versprechungsparty“, „Lieblingslike“ und die „Traumkamera“ sind Übungen von Timo Brunke, die das Spielen, Sprechen, Hören, Erzählen und Schreiben methodisch auf inspirierende Weise kombinieren. Dieses Heft enthält einen Unterrichtsplan, der Sie und Ihre Klasse durch das ganze 7. Schuljahr begleitet. Die 20 variabel ein- und umsetzbaren Wort- und Spielrunden über je zwei Schulstunden sorgen für spielerische und wertvolle Selbsterfahrungen mit Sprache. Sie setzen curriculare Unterrichtsinhalte wie demokratische Gesprächskultur, Präsentation, Texte verstehen, planvolles Schreiben eigener Texte und Sprachreflexion mit wortkünstlerischen Methoden um. Durch die schrittweisen und vertiefenden Beschreibungen wissen Sie immer, warum Sie was, wozu und wie tun. Das Hauptaugenmerk der Reihe „Lust auf Sprache“ liegt auf dem integrativen Spiel mit dem Wort. Die Sprachspiele erleichtern es Ihnen, den Unterricht zu individualisieren und zu differenzieren: Jedes Kind spielt auf seinem Niveau. Aus der intrinsischen Schreib- und Sprechpraxis erwächst von selbst die Motivation, die Ergebnisse zu präsentieren. Jedes Kind darf glänzen. Niemand bleibt stumm.
Verwandte Themen
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Kurzgeschichten – Kurze Prosa
Kurzgeschichten, Fabeln, Parabeln, Sagen, Kalendergeschichten und andere Formen kurzer literarischer Prosa gehören – wie ein Blick in Lesebücher zeigt – zum Standardrepertoire des Deutschunterrichts. Kaspar H. Spinner stellt in seinem Band die wichtigsten Typen literarischer Kurzprosa vor und erläutert die didaktischen Positionen, die für die Beschäftigung mit ihnen leitend sind.
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Mit Würfellesen die Leseflüssigkeit trainieren
In Kleingruppen mit kurzen Texten flüssiger Lesen lernen: Der Ich-Du-Wir-Würfel bestimmt, wer welchen Abschnitt liest! „Unsere Kinder müssen besser lesen lernen!“ – Nach den beunruhigend schlechten Ergebnissen der Lesefähigkeiten stehen Schulen und Lehrkräfte unter großem Druck. Sie kennen das sicherlich gut. Dabei rückt die Leseflüssigkeit in den Fokus: die Wörter als Einheiten lesen, ohne jeden einzelnen Buchstaben zu erlesen. Flüssig lesen ist die Voraussetzung für sinnentnehmendes Lesen und Viellesen. Kann man es nicht, ist das Gehirn mit dem Erlesen ausgelastet. Das Lautlesen ist mit Abstand das beste Training für die Leseflüssigkeit. Es nützt allen Kindern, erzielt aber besonders große Wirkungen bei Kindern aus bildungsfernen Familien sowie schwachen Lesekindern. Die Wirkung ist nachhaltig bis in die Sekundarstufe und weitere Berufsausbildung hinein. Denn wer flüssig liest, liest meist häufiger, motivierter und mit mehr Freude. Wurde bei Ihnen schon eines der Konzepte zur Leseförderung wie zum Beispiel das „Leseband“ oder die „Lautlesezeit“ (verpflichtend) eingeführt? Sollen Sie mit Ihren Grundschulkindern pro Woche eine festgelegte Zeit von 15–20 Minuten einen Text lesen – gemeinsam und laut? Dann nutzen Sie dafür die motivierende Methode Würfellesen. Die Kinder lesen in Kleingruppen einen Text, der aus etwa 4–5 gleichlangen Abschnitten besteht. Vor jedem Abschnitt wird gewürfelt. Der Würfel bestimmt, wer den Abschnitt laut liest: ich, du oder wir alle. Nach jedem Abschnitt lesen alle Kinder gemeinsam bis zum nächsten Abschnitt, für den wieder gewürfelt wird. Ganz am Schluss lesen alle den ganzen Text noch einmal gemeinsam. – Doch woher geeignete Texte mit gleichmäßig aufgeteilte Textmenge hernehmen? – Die Initiativen stellen meist keine Texte zur Verfügung. Doch wir bieten Ihnen genau passende kindgerechte, motivierende und sofort einsatzbereite Texte und Geschichten! Sie sparen sich Zeit und Nerven, einen passenden Text zu finden. Statt des Suchens im Lesebuch und des Einteilens der Textabschnitte, wählen Sie einfach einen fertigen Text aus. Jeder Text ist nicht länger als eine DIN-A4-Seite. Zur Auswahl steht Ihnen eine Mischung aus Geschichten und Sachtexten in zwei Niveaustufe. Der Unterschied liegt in der durchschnittlichen Anzahl der Wörter, der Länge sowie der Schwierigkeit der Sätze. Niveaustufe 1 umfasst 230–260 Wörter sowie einfachere kürzere Sätze. Niveaustufe 2 bedeutet 240–310 Wörter, längere Sätze. Erklären Sie einmal die Regeln und den Ablauf des Würfellesens, dann können die Kinder loswürfeln und laut Lesen üben: Mit ansprechenden Texten von Auer die Leseflüssigkeit trainieren – gemeinsam, spielerisch und wirksam! Der Band enthält: kurze Einführung, Praxistipps für Lehrkräfte fertige Würfelvorlage zum Basteln, Ablaufplan und Regeln der Methode für die Kinderhand je 28 Geschichten bzw. Sachtexte in 4-5 Abschnitte unterteilt zwei Niveaustufen: Stufe 1 mit 230–260 Wörtern, Stufe 2 mit 240–310 Wörtern. Inhaltliche Schwerpunkte: Leseflüssigkeit Grundschule, Flüssig lesen Grundschule, Flüssigkeit beim Lesen, Leseflüssigkeit Klasse 3, Leseflüssigkeit Klasse 4, flüssig lesen Klassen 3+4, flüssig lesen Klasse 3, flüssig lesen Klasse 4, flüssiger lesen üben Grundschule, Leseflüssigkeit verbessern, Leseflüssigkeit fördern, Leseförderung, Lautleseverfahren, laut Lesen üben, Leseband, Würfellesen Klasse 3, Würfellesen Klasse 4, Lautlesen in der Gruppe, Lesewürfel, Lesewürfel-Geschichten, Texte zum Lautlesen, Texte für das Leseband, Texte für Lautleseverfahren, Texte für bessere Leseflüssigkeit, kleine Texte für das Training der Leseflüssigkeit, ich-du-wir-Würfel, Würfel-lesen, würfeln und lesen, Lesezeit, Würfellesen für mehr Lesekompetenz, Lautlesen für mehr Lesekompetenz mit dem Ich-Du-Wir-Würfel.
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Tandemlesen einfach und differenziert
Gemeinsam laut lesen: So trainieren Ihre Schülerinnen und Schüler mit 44 speziell für Lesetandems entwickelten Texten im Team ihre Leseflüssigkeit! Mit dem E-Book „Tandemlesen einfach und differenziert“ trainieren Ihre Schülerinnen und Schüler kinderleicht in Teams die Leseflüssigkeit. Sie möchten die Leseflüssigkeit Ihrer Schülerinnen und Schüler verbessern und gleichzeitig das eigenständige Arbeiten in kooperativen Lernformen fördern? Dann ist dieses Buch genau das Richtige für Sie! Mit den sofort einsetzbaren Tafelkarten, Bildkarten und dem Trainingsplan werden Ihre Schülerinnen und Schüler in Leseteams zu motivierten Trainerinnen und erfolgreichen Sportlern, die ein gemeinsames Lesetraining starten und zusammen ins Ziel einlaufen. Bevor es mit den Lesetandems losgeht, können Sie mithilfe des sofort einsetzbaren Lesetests ganz einfach die Lesefähigkeiten und das Textverständnis Ihrer Schülerinnen und Schüler überprüfen. Danach können Sie leichter einschätzen, welche Lesestufe sich für das individuelle Lesetraining am besten eignet. Geeignet sind die Texte für den Einsatz in der sonderpädagogischen Förderung in den Klassenstufen 5 und 6. Es stehen 44 Lesetexte in zwei Schwierigkeitsstufen zu verschiedenen Themen zur Verfügung. Von informativen Sachtexten, Märchen und Fabeln bis hin zu spannenden, fantastischen und lustigen Geschichten ist für alle etwas dabei. Vorübungen und Vorlagen für ein Lesegespräch und ein Lesetagebuch runden das Angebot ab.
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Schreibräume eröffnen
Gestalten Sie Schreiben als kreative Entdeckungsreise. Gute Schreibaufgaben für Kinder zu gestalten ist herausfordernd. Was brauchen Kinder, um ihre Geschichten zu entfalten? Wie begreifen wir Vielfalt im mehrsprachigen, jahrgangsgemischten Klassenzimmer als Chance und nutzen diese? Wie kann es gelingen, Kinder im Zeitalter der Digitalität zum Schreiben mit unterschiedlichsten Medien zu verlocken? Wo finden sich neue Ideen und Methoden, Schüler:innen zum Schreiben zu motivieren? In „Schreibräume eröffnen“ teilen erfahrene Pädagog:innen ihre über zwanzigjährige Expertise. Sie stellen 21 evaluierte Schreibszenarien für Kinder vor. Im kreativen Schreibprozess können Grundschüler:innen ihre persönlichen Erfahrungen ausdrücken und gleichzeitig mit Sprache und Bildern experimentieren. So erfahren sie Schreiben als ästhetische Tätigkeit im Unterricht.
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Verfassungsviertelstunde: Märchen und Verfassung
Die Schülerinnen und Schüler analysieren in Teams ein Märchen auf Verstöße gegen die Grundrechte. Jede Gruppe überprüft in wiefern Handlungen darin gegen Artikel des Grundrechts verstoßen. Abschließend überlegen sie, ob Märchen noch zeitgemäß sind und welche Märchen sich ohne Verletzung der Grundrechte stark verändern würden.
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Meine Lese-Übungskarten Deutsch 5-6
Sie kennen das sicher auch: Die Lesekompetenz Ihrer Klasse lässt einiges zu wünschen übrig. In der Tat erreichen 25,5 Prozent der Grundschülerinnen und Grundschüler keine ausreichende Lesekompetenz – und in den höheren Klassen wird es nicht besser. Mit diesen ansprechenden Karten schaffen Sie hier Abhilfe! Das Prinzip ist einfach und effektiv: Sie stellen einen Karteikasten mit den Lese-Übungskarten im Klassenzimmer auf. Die Schülerinnen und Schüler nehmen sich eine Karte, lesen den Text, bearbeiten die Aufgaben und kontrollieren sich anschließend selbst mithilfe der Lösung. So üben Ihre Schülerinnen und Schüler immer mal wieder unkompliziert und ohne großen Aufwand zehn Minuten zwischendurch und gewinnen Routine im Lesen. Die Karten eignen sich aber auch für schnellere Schülerinnen und Schüler oder für Vertretungsstunden. Auf der Vorderseite finden Sie Lesetexte (Erzähltexte, Sachtexte, Nichtlineare Texte), auf der Rückseite Leseverstehensaufgaben dazu. Die Lösungen befinden sich im digitalen Zusatzmaterial. Die Karten sind schön gelayoutet und eine willkommene Abwechslung zum Schwarzweiß-Arbeitsblatt, sodass Ihre Klasse gerne damit arbeiten wird!
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Verfassungsverstöße in Märchen
Fertige Verrfassungsviertelstunde für deinen Deutschunterricht inklusive Verlaufsplan, Verweis auf den Lehrplan und dem benötigtem Material!
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Einfache Mysterys Deutschunterricht 5-10
Die beliebte Methode Mystery: Jetzt auch ganz einfach - inklusive zusätzlicher Hilfen wie Begriffserklärungen, Hinweiskärtchen u.v.m. Vernetzt denken und Problemlösen im Fach Deutsch klingt kompliziert. Funktioniert das überhaupt auch mit meiner Klasse? Wir sagen ja! Überraschen Sie Ihre Schüler*innen doch einfach mal mit einer rätselhaften Frage und lassen Sie sie so Inhalte des Deutschunterrichts selbst erarbeiten. Mit den einfachen Mysterys stellen Ihre Schüler*innen Fragen und Vermutungen zu Problemsituationen auf und entwickeln dann eigene Lösungsansätze frei nach dem Prinzip des problemorientierten Unterrichts. In diesem Band setzt die Autorin den Fokus auf kurze Texte in einfacher Sprache und unterstützende Visualisierungen. Auf dem Weg zur Lösung erhalten Ihre Schüler*innen vielseitige Hilfestellungen. So werden auf zusätzlichen Kärtchen zentrale Begriffe erklärt und Tipps gegeben, um selbstständig zur Lösung zu finden. Mit extra Expertenaufgaben können schnellere Schüler*innen ihr Wissen vertiefen und die thematische Einheit abrunden. Einfach statt kompliziert: Mit den acht einfachen Mysterys ermöglichen Sie nachhaltiges Lernen im Deutschunterricht. Der Band enthält: 8 komplett ausgearbeitete Mysterys mit, Einstiegsgeschichte, Leitfrage, Arbeitsaufträgen, Basiskärtchen, Begriffserklärungen, Hilfekarten sowie Expertenaufgaben, Musterlösungen in Form eines Strukturdiagramms, Hinweise zu Möglichkeiten der Diagnose und Förderung, Hinweise zu Möglichkeiten der Leistungsmessung. Inhaltliche Schwerpunkte: Differenzierte Mysterys, Mystery-Methode, Einfache Mysterys, Mysterys Deutsch, Rätsel Deutschunterricht.
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Literarische und pragmatische Texte rund um die Wiese
Schülerinnen und Schüler lernen die literarischen Texte ""Das Märchen vom Löwenzahn"" und das Gedicht ""Der Löwenzahn"" kennen und grenzen diese kriteriengeleitet von Sachtexten ab. Dabei nutzen sie pragmatische Texte zur Gewinnung von Informationen. Inhaltlich steht das Thema ""Natur"" im Mittelpunkt. Abgerundet wird die Einheit durch eine Exkursion. Inspiriert durch das reale Erleben der Wiese vor Ort entstehen in einer kreativen Schreibwerkstatt eigene Texte.
Gesamtwerk
Merkmale und Unterschiede von Kurzprosa erarbeiten
In dieser Unterrichteinheit werden die Schülerinnen und Schüler dazu motiviert, sich mit Märchen, Sagen und Fabeln auseinanderzusetzen. Sie erarbeiten nicht nur die besonderen Merkmale und Unterschiede dieser Formen von Kurzprosa, sondern beschäftigen sich zugleich kreativ und produktionsorientiert mit den Texten. Begeben Sie sich mit Ihren Lernenden auf eine Entdeckungsreise durch Märchen, Sagen und Fabeln!
Gesamtwerk
30 kompakte Lesetests für Klasse 1
Schluss mit komplizierten Kompetenztests: Mit einfachen Aufgaben überprüfen Sie ohne großen Aufwand den Leistungsstand im Lesen! Lesen ist eine der zentralsten Kulturtechniken und Schlüsselkompetenzen in unserer Gesellschaft überhaupt. Manche Kinder tun sich damit allerdings deutlich schwerer als andere. Damit Sie als Lehrperson ihren Unterricht entsprechend auf die jeweiligen Schüler*innen zuschneiden können, sind Lesetests in der Grundschule elementar. Dieses Buch versorgt Sie mit 30 kompakten Lesetests für die 1. Klasse. Mehr als nur eine Lernzielkontrolle für die 1. Klasse: Die in diesem Kompendium versammelten Aufgaben dienen nicht nur der Lernstanderhebung für Deutsch der Klasse 1, sondern gleichzeitig auch als Übungsmaterial. Die Tests sind fertig aufbereitet und lassen sich sofort in den Unterricht einsetzen. Die Angaben werden durch einfach verständliche Piktogramme unterstützt, wiederkehrende Aufgabenformate erleichtern das selbstständige Arbeiten. Dank gezielter Fett-Markierungen der Lösungen versorgt der jeweilige Lesetest für die 1. Klasse der Grundschule Ihre Schüler*innen sofort mit einer klaren Rückmeldung über ihren Lernstand. Leseverständnistest Klasse 1: Progressiver Schwierigkeitsgrad in drei Abschnitten: Das Material zur Leseförderung in der Grundschule ist in drei große Kapitel unterteilt. Im ersten Abschnitt warten zehn einseitige Tests rund um das Lesen von Wörtern mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad. Auf einzelne zu verbindende Silben folgen immer längere und schwierigere Wörter und Wortgruppen. Der zweite Teil befasst sich bereits mit ganzen Sätzen und enthält ebenfalls zehn Tests. Von kurzen Hauptsätzen über längere Konstruktionen mit Haupt- und Nebensatz bis hin zu Fragesätzen. In Teil drei warten fünf einseitige und fünf zweiseitige Tests. Im Anhang gibt es eine Urkunde und ein Lesezeichen, die Sie als Belohnung für die Kinder einsetzen können. Wer einen Deutsch Test in der Grundschule vorbereiten muss, hat mit diesem Buch die perfekte Grundlage dafür gefunden. Die Themen: Alltagserlebnisse und Abenteuer, Freunde und Familie, Natur und Tiere Der Band enthält: 10 Lesetests auf Wortebene, 10 Lesetests auf Satzebene, 5 einseitige Lesetests auf Textebene und 5 zweiseitige Lesetests auf Textebene, mit ansprechenden Illustrationen, alle Lesetests mit Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Lesetest 1. Klasse Grundschule, Lernstandserhebung Deutsch Klasse, 1 Leseförderung Grundschule Material, Leseverständnistest Klasse 1, Lesetests Grundschule, Deutsch Test Grundschule, Lernzielkontrolle Deutsch Grundschule.
Gesamtwerk
Leseverstehen trainieren, ab Klasse 4, zu Hause
Geschichten bei Lese-Rechtschreib-Schwäche Lesen ist eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen. Deshalb sollen Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche speziell gefördert werden. Doch eine intensive Förderung ist zeitaufwendig und die meisten Lesetexte sind für schwache Leser*innen ungeeignet - da sie zu lang und zu schwer sind. So bleibt die Motivation schnell auf der Strecke, bei Lehrer*innen, Eltern und Kindern gleichermaßen. Lesekompetenz aufbauen Speziell für Kinder ab der 4. Klasse: Mit diesem Buch erhalten Sie 15 kurze, einfache und dennoch spannende Geschichten, die ganz speziell für leseschwache Kinder konzipiert wurden. Die Texte bestehen jeweils aus ungefähr 600 Wörtern und behandeln Themen aus der Lebenswirklichkeit der Kinder. So können sich die Schüler*innen leicht mit den Figuren identifizieren und bewahren sich die Lust am Lesen. Lesen zuhause fördern: Zur Überprüfung des Textverständnisses befindet sich am Ende jeder Geschichte eine entsprechende Aufgabe. Diese können Sie ganz fix anhand des heraustrennbaren Lösungsteils kontrollieren. So lässt sich die in der Schule begonnene Förderung mit diesem speziell für zuhause, die Leseecke oder Förderkurse konzipierten Buch ganz leicht fortsetzen!
Gesamtwerk
Integrativer Deutschunterricht
Die Bildungsstandards für die Grundschule untergliedern das Fach Deutsch zwar in fünf grundlegende Kompetenzbereiche, erworben werden die (Teil-)Kompetenzen jedoch nicht isoliert voneinander, sondern vielmehr in einem Zusammenspiel. Diese Verknüpfungen macht sich der integrative Deutschunterricht zunutze. Integratives Arbeiten nutzt dem Schriftspracherwerb auf mehreren Ebenen zugleich. Es initiiert nicht nur ein vielschichtiges sprachliches Wissen und eine Verknüpfung der Kompetenzbereiche, sondern spart mitunter etwas, das im Schulalltag ein hohes Gut ist: wertvolle Unterrichtszeit. Beispiele dafür, wie integrative Unterrichtssequenzen konkret ausgestaltet sein können, finden Sie in dieser Ausgabe.
Gesamtwerk
Differenzierte Lesespaziergänge Anfangsunterricht
4-fach differenzierte Lesespaziergänge für das Klassenzimmer, mit denen Sie Bewegung und Lesetraining im Anfangsunterricht genial kombinieren! Gezielte Leseförderung mit dem vierfach differenzierten Lesespaziergang-Material für die Grundschule. Den Unterricht auflockern und gleichzeitig nachhaltige Lesekompetenzen vermitteln? Mit diesem Material für einen Lesespaziergang im Anfangsunterricht ist das überhaupt kein Problem. Gerade jüngere Kinder können noch nicht so lange stillsitzen. Deshalb sind die hier gesammelten Kopiervorlagen für einen Lesespaziergang in der 1. und 2. Klasse geradezu ideal. Die Bewegung bringt eine gewisse Lockerheit in den Unterricht und hat zugleich einen sehr positiven Einfluss auf das Lernen. Lesespaziergang-Vorlagen: Breite Themenpalette für mehr Abwechslung. Insgesamt 15 Lesespaziergänge vereint diese Sammlung in sich, perfekt geeignet für Erst- und Zweitklässler, um das Lesen auf Wort- und auf Satzebene zu trainieren. Die Vorgangsweise ist denkbar einfach. Sie als Lehrperson verteilen die Bildkarten der jeweiligen Aufgabe im Klassenzimmer. Die Kinder finden die richtigen Wörter oder Sätze auf dem Arbeitsblatt und tragen dort die passende Zahl der Bildkarte ein. Dank der thematischen Vielfalt sind die Übungen eine gute Option für das gesamte Schuljahr. Im vorliegenden Kompendium finden Sie nicht nur einen Lesespaziergang zum Herbst, zum Advent oder zu Weihnachten für die Grundschule. Neben Jahreszeiten und Festen gibt es auch noch Aufgaben zu so beliebten Themen wie Fahrzeuge, Fußball oder Bauernhof. Langeweile? Fehlanzeige! Vierfach differenzierte Aufgaben für alle Leistungsstufen. Das Material für die Leseförderung und eine Steigerung der Lesemotivation in der Grundschule ist vierfach differenziert. Jeder Lesespaziergang enthält zwei Arbeitsblätter auf Wortebene und zwei auf Satzebene. So lassen sich der Leistungsgrad und die entsprechende Altersstufe entsprechend berücksichtigen. Wer gute Kopiervorlagen für einen Lesespaziergang im Anfangsunterricht sucht, der kann hier auf jeden Fall zugreifen. Die Themen: Frühling, Sommerferien, Herbst, Winter, Halloween, Advent und Weihnachten, Fasching/Karneval, Ostern, Geburtstag, Bauernhof, Zoo, Obstsalat, Märchen, Fahrzeuge, Fußball. Der Band enthält: 15 vierfach differenzierte Lesespaziergänge auf Wort- und Satzebene, Arbeitsblätter als Kopiervorlagen, Farbige Bildkarten zum Download, Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Lesespaziergang Wortebene Kopiervorlagen Grundschule Lesespaziergang Satzebene Kopiervorlagen Grundschule, Lesespaziergang Anfangsunterricht Kopiervorlagen Grundschule, Lesespaziergang 1. Klasse Kopiervorlagen, Lesespaziergang 2. Klasse Kopiervorlagen, Lesespaziergang differenziert 1. und 2. Klasse, Lesespaziergang differenziert Grundschule Anfangsunterricht, Lesespaziergänge Jahreszeiten Grundschule Klasse 1 und 2, Lesen in Bewegung Klasse 1, Lesen in Bewegung Klasse 2.
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Escape-Rooms und Breakouts im Anfangsunterricht
Mit diesen Escape-Games fördern Sie spielerisch die Basiskompetenzen Ihrer Grundschulkinder der ersten und zweiten Klasse! Gefangen im Gruselkeller! Unter wilden Tieren! Mit diesen Escape-Games fördern Sie spielerisch die Basiskompetenzen Ihrer Grundschulkinder der ersten und zweiten Klasse! Suchen Sie Materialien für einen spielerischen und motivierenden Anfangsunterricht? Brauchen Sie kreative Ideen, um die Basiskompetenzen Ihrer Grundschulkinder zu trainieren? Dann sind diese Escape-Games sicher nach Ihrem Geschmack! Im Zentrum der Rätsel stehen die Kompetenzen Konzentration, phonologische Bewusstheit, logisches Denken, visuelle Wahrnehmung und auditive Wahrnehmung. Escape-Rooms, auch Escape-Games oder Breakouts genannt, erfreuen sich großer Beliebtheit bei Kindern. Bei diesem Spielprinzip gilt es, eine Reihe von Rätseln zu lösen, um in einer vorgegebenen Zeit aus einem verschlossenen Raum zu entkommen. Das Besondere an den Spielen in diesem Titel: Das Konzept wurde optimal an die Fähigkeiten der kleinen Anfangsleser und -leserinnen angepasst. Egal ob sehr geringe Lesekenntnisse oder noch gar keine – hier kann sich wirklich jedes Kind aktiv beteiligen! Denn die Lehrkraft leitet die Kinder durch das Escape-Game, indem sie den Anfang der Geschichte sowie die einzelnen Rätsel vorliest. Nach jedem Leseabschnitt haben die Kinder, die in Zweierteams zusammenarbeiten, Zeit, um die Rätsel zu lösen. So erarbeiten sie sich Stück für Stück die Lösung zur Flucht aus dem Raum. Zu einigen Rätseln gehören Audiodateien, die Sie entweder im digitalen Zusatzmaterial finden oder bequem durch das Scannen eines QR-Codes abrufen können. Lösungen und Tipps zu allen Rätseln liegen dem Material bei. Praktische Hilfen, wie eine Urkunde und Belohnungen sowie die Spielregeln, runden das E-Book ab.
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20 kompakte Hörverstehen-Tests für Klasse 3/4
Schluss mit komplizierten Kompetenztests: Mit einfachen Aufgaben überprüfen Sie ohne großen Aufwand den Leistungsstand im Hörverstehen! Hören als eine der Schlüsselqualifikationen muss im Deutschunterricht der Grundschule dauernd geübt und auch überprüft werden. Meistens bleibt Ihnen da wenig Zeit, passgenaue Hörverstehen-Tests vorzubereiten und durchzuführen, auch wenn dies die Kompetenzorientierung erfordert. Schnelle einfache Sachen werden immer gebraucht, mit denen auch schwächere Dritt- und Viertklässler*innen gut umgehen können. Es muss nicht immer die kompliziert konzipierte Lernzielkontrolle sein. Stattdessen finden Sie hier 20 kompakte, sofort einsetzbare Hörverstehen-Test für Klasse 3 und 4, die Ihnen Übungsmaterial mit Lernzielkontrollen an die Hand geben. Alle Tests sind sofort einsetzbar: im Unterricht, als Hausaufgabe oder im Homeschooling. Die 20 Einheiten aus Hörtext und Test decken verschiedene Textsorten ab: Erzähltexte (realistische und fantastische Geschichten sowie Märchen), Dialoge und Sachtexte. Die Inhalte sind spannend und umfassen unter anderem Alltagserlebnisse und Abenteuer, Gefühle und Träume, Freunde und Familie, Natur und Tiere. Dabei gilt für alle Einheiten: Die Hörtextlänge beträgt eine bis drei Minuten. Die ersten Erzähltexte, Dialoge und Sachtexte sind jeweils kürzer und für Klasse 3 oder schwächere Hörer*innen geeignet. Danach erfolgt eine leichte Progression hinsichtlich des Umfangs und der Schwierigkeit. Die Hörtexte sind im vorliegenden Heft abgedruckt. Passende Audiodateien stehen Ihnen als Download bereit. Zu jedem Hörtext gehört ein einseitiger Test mit Aufgaben zum Hörverständnis und mit dem QR-Code. Die Tests zeichnen sich durch wiederkehrende Aufgabenformate sowie kurze und einfache Arbeitsaufträge aus. Die Tests enthalten außerdem ein Bewertungsraster mit Punkten (in den Lösungen ist jeweils durch Fettdruck markiert, wofür Punkte vergeben werden). Smileys geben den Kindern eine sofortige Rückmeldung über ihren Lernstand. Dank dieses Buchs werden Hörverstehen-Tests für Sie eine einfache Angelegenheit – probiere Sie es aus! Der Band enthält: 7 Hörverstehen-Tests zu Erzähltexten, 6 Hörverstehen-Tests zu Dialogen, 7 Hörverstehen-Tests zu Sachtexten, Audiodaten zu allen Hörtexten (als Download und direkt über QR-Codes abrufbar), Lösungen zu jedem Test. Inhaltliche Schwerpunkte: Hörverstehen Grundschule 3. und 4. Klasse Tests mit Lösungen, Sinnentnehmendes Hören Grundschule Kopiervorlagen, Einem Hörtext Informationen entnehmen Deutsch Zuhören 3. und 4. Klasse Übungen, Deutsch Hörtests 3. und 4. Klasse Lernzielkontrollen Grundschule Arbeitsblätter, Hörverstehen Tests Lösungen Grundschule.
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Hörspurgeschichten 5./6. Klasse - Märchen
Die Förderung des Hörverstehens ist eine zentrale Aufgabe des Deutschunterrichts. Schülerinnen und Schüler haben hiermit allerdings zunehmend Schwierigkeiten. Um ihre Konzentration über einen längeren Zeitraum aufrechtzuerhalten, bedarf es motivierender Materialien, die zum Zuhören anregen. Gleichzeitig ist die Auseinandersetzung mit Märchen ein wichtiges Lehrplanthema. Schlagen Sie also zwei Fliegen mit einer Klappe! Mit den Materialien in diesem E-Book werden Ihre Schülerinnen und Schüler auf eine märchenhafte Hör-Schnitzeljagd geschickt. Es stehen dafür sechs verschiedene Märchenerzählungen zur Auswahl. Durch genaues Zuhören erfahren die Lernenden wichtige Hinweise, die sie auf einer Hörspurlandkarte die richtige Spur finden lassen. Bei der Bearbeitung der Arbeitsaufträge werden einerseits das Hörverstehen und die Konzentrationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler gezielt gefördert, andererseits die Märchenanalyse geübt. Jede Hörspurlandkarte sowie jedes Arbeitsblatt liegt in zwei Differenzierungsstufen vor, sodass alle Lernenden die Hörspurgeschichten auf ihrem Lernniveau lösen können. Zusätzlich gibt es zu jedem Märchen ein Arbeitsblatt, das sich mit den Märchenmerkmalen der jeweiligen Geschichte spezifisch auseinandersetzt. Ein allgemeines Kapitel mit Arbeitsblättern zum Thema Märchen rundet das Buch ab. Die Märchen wurden von einer ausgebildeten Märchenerzählerin eingesprochen und professionell vertont.
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Alles digital!
Die Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Medien im Deutschunterricht sind zahlreich und vielfältig. Sollen Lernvideo, App, QR-Code & Co. zu einem Werkzeug werden, das Schüler:innen in ihrem Lernprozess wirklich sinnvoll unterstützt, gilt es jedoch, den Gebrauch sorgfältig zu reflektieren. Wie ist eine Kurznachricht aufgebaut? Wofür verwendet man einen QR-Code? Was sind Fake News und wie erkenne ich sie? Digitale Medien sind in unserem Alltag fest verankert. Während Kinder digitale Medien im privaten Umfeld häufig zunächst in unterhaltender Funktion kennenlernen, können sie für schulische Lernprozesse ein bereicherndes Werkzeug sein. Welche Apps und Tools für den Deutschunterricht in der Grundschule geeignet sind und wie sie sich konkret einsetzen lassen, lesen Sie in dieser Ausgabe.
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Mini-Escape-Rooms als Stundeneinstieg: Deutsch
Sie suchen Unterrichtseinstiege, die zielführend und aktivierend zugleich sind? Dann ist dieser Titel genau der richtige! Er bietet Ihnen 22 Mini-Edu-Breakouts für den Einstieg, die den einzelnen Kompetenzbereichen im Fach Deutsch zugeordnet sind. Eine entsprechende Markierung zeigt Ihnen, ob die Breakouts als Stundeneinstieg zu Beginn, mittendrin oder am Ende einer Unterrichtseinheit eingesetzt werden können. Die Spiele in diesem Band enthalten Rätsel zu verschiedenen Genres, wie z. B. Märchen, Gedichte und Sachtexte. Außerdem können die Kinder mit Themen der Grammatik wie Satzglieder, Adjektive, die vier Fälle etc. die Sprache erforschen. Durch Rätsel zur Rechtschreibung und die Arbeit mit dem Wörterbuch werden die Kinder zum Schreiben aktiviert. Mini-Escape-Rooms zu den Themen Buchvorstellungen planen und Konflikte lösen bieten interessante Unterrichtseinstiege zur Schulung der Sprech- und Hörkompetenz.
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Visualisieren im Deutschunterricht
Präsentationen, Analysen und Ergebnisse wirkungsvoll ins Bild setzen Visualisierungen im Unterricht können Ihnen und Ihren Schüler:innen helfen, Strukturen, Informationen, Sachverhalte, Prozesse und Verläufe leichter zu erarbeiten, besser zu erkennen und einprägsamer zu präsentieren. Deshalb nutzen Sie in Ihrem Unterrichtsalltag häufig Tafelbilder, Präsentationen, Arbeitsblätter und grafische Darstellungen. Aber es gibt noch eine ganze Reihe anderer Verfahren und neue Einsatzmöglichkeiten für vorhandene Techniken und Visualisierungsformen. Erweitern Sie deshalb Ihr methodisches Repertoire und erkunden Sie neue Möglichkeiten der Visualisierung. Dieser Band zeigt, wie Sie Visualisierungen systematisch, wirkungsvoll und gezielt einsetzen können. Er stellt unterschiedliche Ansätze und Verfahren vor, u.a.: Präsentationen, Analysen und Gestaltung von Lern- und Arbeitsmitteln, traditionelle Formen der Visualisierung, neue – auch digitale – Ansätze. Überblicke und praxisnahe Einführungen in Verfahren und Techniken, die mit einfachen gestalterischen Mitteln umgesetzt werden können, geben Orientierung und konkrete Hilfestellungen. Dieser Praxisband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendar:innen und Lehrkräfte des Faches Deutsch, der Fremdsprachen und anderer Fächer (vor allem der Sekundarstufe I aller Schulformen), die Grundlagen und Praxisanregungen für den Einsatz von Visualisierungen im Unterricht suchen.
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