Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten Seite 248/291

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Die Personen im Roman – Erstellung eines Krull-Quartetts

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Gesamtwürdigung des Romans und Diskussionen in der Forschung

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Das Wissenschaftsverständnis – Parallelen zwischen Felix Krull und Thomas Mann

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Das Menschenbild Felix Krulls – „Vertauschbarkeit“ und die Krone der Schöpfung

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Im Zirkus – der „Schaupöbel“ und das „Gefühl eines Menschen, das es etwas Besonderes mit ihm ist“

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Schule, Kirche und Militär – Felix Krull und die gesellschaftlichen Autoritäten

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Betrüger und Betrogene – ein spannendes Spannungsverhältnis

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Was Schiller nicht schrieb ... M6-M9

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Katz und Maus – Schülertext zu Schillers „Die Räuber“

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Nah am Text – über den Text hinaus – ganz ohne Text

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Gar lustig ist das Räuberleben?

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Lernerfolgskontrolle

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Filmen wie ein Profi

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Perspektiven im Film

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Einstellungen der Kamera

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Filmbilder entstehen im Kopf

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Summen wie die Biene oder zischen wie die Schlange? Die Unterscheidung von stimmhaften und stimmlosen s-Lauten

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Lernerfolgskontrolle

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Antisemitismus und jüdische Kultur

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Nichts ist erfunden: der Roman und seine Vorlage

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Der Spannungsbogen des Romans

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Im Stich gelassen: Die Gewalt eskaliert / Aus Nachbarn werden Feinde – Personenkonstellationen

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Wer? Wo? Wann? Was? – Einstieg in die Lektüre / Wer liest was wann? Organisation des Leseprozesses

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Eine Maus wird zum Sündenbock

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Wir finden alles – Nachschlagen ist doch kein Problem!

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