Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten Seite 119/160

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„Schlimmes Ende“ – Erwartungen an die Lektüre und erste Eindrücke

RAABE

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Lernerfolgskontrolle

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Vier Botschaften, vier Ohren – ein Kommunikationsmodell

RAABE

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Ist Small Talk „sinnfrei“? – Ein Kommunikationstraining für Christopher

RAABE

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Christophers Familiensituation – belastet durch seinen Autismus

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Wäre Christopher ein guter Detektiv? – Ermittler in Fiktion und Realität

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Versteckte Hinweise zum „Mordfall“ – die Erzähltechnik des Romans

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Blickwechsel – das autistische Kind in seiner Umwelt

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Christopher Boones „Autismus-Spektrum-Quotient“

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Christopher sieht die Welt anders – Besonderheiten autistischer Wahrnehmung

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„Schau mir in die Augen“ – die Rolle von Mimik in der Kommunikation

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Berichten und Beschreiben

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Sekundarstufe 1

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Inhalte zusammenfassen

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Erzählen - Teil 2

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Erzählen - Teil 1

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Friedrichs Tod – das Kapitel „Das Ende“

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Schule im Nationalsozialismus – das Kapitel „Der Lehrer“ / Der Tag der Verwüstung – das Kapitel „Der Pogrom“

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Individuell üben – Kompetenztraining „Inhaltsangabe“

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Hitlerjugend – das Kapitel „Die Schlaufe“

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Der Boykott jüdischer Geschäfte – das Kapitel „Schulweg“

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Entstehen der Freundschaft – das Kapitel „Reibekuchen“

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Lernstandserhebung „Inhaltsangabe“ – einen Trainingsplan erstellen

RAABE

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