Unterrichtsmaterialien Schreibkompetenz: Ganze Werke Seite 10/16
395 MaterialienIn über 395 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Gesamtwerk
Textsorte Beschreibung für die Grundschule
Beschreibungen in der Grundschule Die Beschreibung ist fester Bestandteil des Textsortentrainings im Deutschunterricht der Grundschule. Mit diesem Band erhalten Sie eine praktische Unterrichtshilfe, die Ihren Schülerinnen und Schülern auch dank seiner trolligen Identifikationsfiguren einen echten Mehrwert bietet. Praxiserprobte Unterrichtshilfen Die Textsorte Beschreibung wird in fünf Einheiten trainiert, wobei sowohl die klassischen als auch die modernen Beschreibungen Beachtung finden. Durch die Übungen und Materialien führen als Identifikationsfiguren die vier Kinder der Klecksbande und die Schreibtrolle. So kommt beim Üben sicher keine Langeweile auf! Differenzierung im Deutschunterricht Dank der vielfältigen Materialien bauen die Kinder nachhaltige Schreibkompetenzen auf und haben Spaß am Textsortentraining. Die Differenzierung im Deutschunterricht gelingt dank der Arbeitsblätter als Kopiervorlagen ohne großen Aufwand. Der Band enthält: - vier Einheiten zur Textsorte Beschreibung mit vorangestellten Übersichten zum praktischen Einsatz - motivierende Identifikationsfiguren - abwechslungsreiche, sofort einsetzbare Arbeitsblätter und Kopiervorlagen - Checklisten für eine transparente Ergebnissicherung
Gesamtwerk
Sachtexte schreiben – Das Rundum-sorglos-Paket für die Grundschule
Reihentext: Mit diesen umfassenden Komplettpaketen haben Sie für jede Textgattung das richtige (Schreib-)Material parat. Beispieltexte, Tafelkarten und Hosentaschenbücher vermitteln alle wesentlichen „Textmarker“ und sorgen dafür, dass bei den Kindern keine Textsorte mehr Verwirrung stiftet. Vielfältige Übungsmaterialien, spannende Schreibaufträge und übersichtliche Checklisten fördern das eigenständige Arbeiten und den Spaß am Schreiben. In der Schreibkonferenz verbessern die kleinen Schreiberlinge zudem in Kleingruppen ihre Texte. Besonders praktisch: Zu jeder Reihe finden Sie eine fertige Klassenarbeit im Umfang einer Schulstunde, mit passenden Bewertungsbogen. Sie erhalten Anleitungen, Checklisten, Übungen und Klassenarbeiten mit Bewertungsrastern – also immer das perfekte Werkzeug für ganz viel schlauen Schreibspaß! ZU DIESEM BAND: Schwerpunkte u. a.: Personenbeschreibungen, Briefe, Vorgangsbeschreibungen Gegenstandsbeschreibungen, Zeitungsberichte, Lexikonbeiträge
Gesamtwerk
Besseres Ausdrucksvermögen im Aufsatz 8.-10. Kl.
Wenn "cool" das einzige Wort ist, mit dem Ihre Schüler eine Bandbreite an Gefühlen und Wahrnehmungen ausdrücken können, kommen diese anschaulichen Arbeitsblätter zum Einsatz. Die für die 8. bis 10. Klasse konzipierten Materialien unterstützen Sie dabei, den Wortschatz Ihrer Schüler zu erweitern sowie deren Sprachstil und Grammatikkenntnisse zu verbessern. Ausgehend von den typischen Schwierigkeiten beim Verfassen von Texten orientieren sich die Arbeitsblätter an den klassischen Aufsatzthemen. Sie eignen sich zur individuellen Förderung von leistungsstärkeren wie von leistungsschwächeren Schülern. Die Materialien bieten zudem unterrichtserprobte Tipps, Hinweise zur Binnendifferenzierung und Lösungen zur Selbstkontrolle. Diese liegen wie auch alle Arbeitsblätter als editierbare Word-Vorlagen im Zusatzmaterial vor.
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Gesamtwerk
Vom Reden zum Schreiben: So gelingt Ihre Abschlussarbeit
Wenn Sie mit jemandem reden können, können Sie auch wissenschaftlich schreiben – das ist die Botschaft dieses Buchs. Darin erfahren Sie, wie Ihnen der innere und der äußere Dialog beim Schreiben helfen. So finden Sie leichtfüßig einen Weg zu Ihrer gelungenen Abschlussarbeit, egal ob Bachelor, Master oder Dissertation. Darüber hinaus zeigt Emma Huber Ihnen anhand von Übungen und Beispielen, wie Sie auftauchende Schwierigkeiten erkennen und überwinden können – mit Tipps für alle Phasen Ihres Schreibprojekts.
Gesamtwerk
WhatsApp: Segen oder Fluch? - Schriftlich und mündlich Stellung beziehen
Es scheint so, als führe an dieser App kein Weg vorbei. Die meisten Smartphone-Besitzer in Deutschland verschicken ihre Botschaften, Bilder und Videos mit WhatsApp. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden kritisch mit WhatsApp auseinander: Sie diskutieren über Vor- und Nachteile des Messengers, beziehen in einem Schreibgespräch Stellung und tauschen sich im Gruppenpuzzle über Risiken im Datenschutz aus. So lernen sie, schriftlich und mündlich Stellung zu beziehen. Abschließend wenden sie ihr Wissen auf den ebenfalls sehr populären Messenger Snapchat an.
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Gesamtwerk
Fehlerfreies Abschreiben trainieren
Differenziertes Übungsmaterial mit Audio-Unterstützung für den inklusiven Unterricht! Abschreiben anstelle von Diktaten?! Abschreibübungen nehmen eine immer wichtigere Rolle beim Training des Wortschatzes und der Rechtschreibfähigkeit ein. Neben einem großen Angebot an Abschreibwörtern, -sätzen und -texten umfasst dieses E-Book umfangreiche Übungsangebote, um das individuelle Lernen zu verbessern, wie Aufgaben zur Lernorganisation, zur Verbesserung der Konzentration und der Abschreibtechnik. So wird sorgfältiges Abschreiben von Anfang an systematisch trainiert. Die Übungsmaterialien sind für die 1. bis 4. Klasse geeignet. Die Aufgabenblätter liegen niveaudifferenziert vor. So lassen sie sich problemlos auch in heterogenen Klassengemeinschaften einsetzten. Das Besondere: Alle Übungstexte werden zusätzlich als Audiofassung mitgeliefert. Dies unterstützt Kinder mit sprachlichem Förderbedarf beim sinnerfassenden Lesen. So wird sichergestellt, dass die Kinder tatsächlich bewusst abschreiben, anstatt nur die Buchstaben nur „blind“ abzumalen. Lösungen zur Selbstkontrolle ermöglichen den Einsatz der Materialien im Rahmen der Wochenplanarbeit oder eines Rechtschreib- oder Methodentrainings.
Gesamtwerk
Deutsch handlungsorientiert - 5./6. Klasse
Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher an die individuellen Lernmöglichkeiten angepasst werden und die Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse beim Lernen berücksichtigen. Handlungsorientierung ist hier ein zentrales didaktisches Prinzip: Kompetenzentwicklung ist nur dort möglich, wo das Lernen auf enaktiver, praktischer Ebene verzahnt wird mit kognitivem Nachvollziehen. Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen und Kompetenzentwicklung. Dieser Band bietet Ihnen daher vielfältige Angebote, um Inhalte handlungsorientiert zu erarbeiten. Es werden dabei Materialien zu den Bereichen „Lesen und Schreiben lernen“, „Mit Sprache handeln“ sowie „Mit Texten und Medien umgehen“ angeboten. Die motivierende Ideen und Arbeitsmaterialien für den konkreten Unterrichtseinsatz ermöglichen Ihnen als Lehrkraft eine schnelle und unkomplizierte Vorbereitung für einen Unterricht, der die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler optimal berücksichtigt.
Gesamtwerk
Materialgestütztes Argumentieren
Begleiten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zur Mündigkeit: Unterstützen Sie sie dabei, begründete Positionen zu entwickeln und zu vertreten! Das Materialgestützte Argumentieren übernimmt eine wichtige Rolle für die Entwicklung dieser Kompetenzen! Gestützt auf gut ausgewählte Materialien sollen Schülerinnen und Schüler sich argumentativ positionieren können. Dies impliziert eine anspruchsvolle didaktische Aufgabe, die aufseiten der Lehrenden wohl überlegte Unterrichtsschritte für den Lese- und Schreibprozess voraussetzt: Die Schülerinnen und Schüler erfassen in einem ersten Schritt die der Argumentation zugrunde liegende Kontroverse und durchdringen die unterschiedlichen Positionen. In einem zweiten Schritt positionieren sie sich selbst in der Kontroverse und formulieren ihre Argumentation – nachvollziehbar und begründet. Die Modelle des Heftes zeigen konkrete Möglichkeiten auf, wie das materialgestützte Argumentieren in den verschiedenen Klassenstufen unterrichtet werden kann. Denn auch wenn das materialgestützte Schreiben erst im Kontext des Abiturs verbindlich wird, sollte der Aufgabentyp bereits in der Sekundarstufe I aufgegriffen werden. Die Beiträge greifen Kontroversen auf, die für Lernende interessant sind und zum Argumentieren ermuntern. Und sie zeigen, wie Lehrerinnen und Lehrer ihre Schüler durch die Bereitstellung von geeigneten Textprozeduren und Formulierungsmustern unterstützen können.
Gesamtwerk
Sprachverfall durch soziale Medien? Materialgestütztes Schreiben eines informierenden Textes (S II)
Setzt man sich mit Sprache und Sprachgebrauch auseinander, so ist der oft monierte Sprachverfall nicht weit. Bei der Frage nach dem Schuldigen werden oft die sozialen Medien genannt. Doch stimmt das? Gibt es einen Sprachverfall und zeigt sich dieser vor allem bei den jungen Leuten? Und sind tatsächlich WhatsApp, Facebook und Co. daran schuld?
Gesamtwerk
Lesen und Schreiben mit Detektiv Pfiffig, Klasse 4
Verknüpfen Sie kreatives Schreiben mit spannender Detektivarbeit! 20 der 22 Fälle bestehen jeweils aus einer Doppelseite: Auf der linken Seite lesen die Schüler einen spannenden Kurzkrimi und suchen in Szenenbildern einen Teil der Lösung. Auf der rechten Seite bearbeiten die Kinder schriftlich Fragen zur Lösung des Falls und werden mithilfe eines weiterführenden Schreibanlasses selbst kreativ. Die Fälle 15-22 sind als Fortsetzungskrimis angelegt, sodass die Schüler langsam an das selbstständige Verfassen herangeführt werden, um schließlich einen eigenen Kurzkrimi mithilfe zahlreicher zusätzlicher Materialien zu schreiben. Die Arbeitsblätter eignen sich hervorragend für eine spannende Krimi-Unterrichtsreihe im Deutschunterricht sowie für Freiarbeit und Wochenplan.
Gesamtwerk
Deutsch handlungsorientiert - 3./4. Klasse
Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvorraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher an die individuellen Lernmöglichkeiten angepasst werden und die Individualität eines jeden Kindes und seine Bedürfnisse beim Lernen berücksichtigen. Handlungsorientierung ist hier zentrales didaktisches Prinzip: Kompetenzentwicklung ist nur dort möglich, wo das Lernen auf enaktiver, praktischer Ebene verzahnt wird mit kognitivem Nachvollziehen. Wo Schüler handelnd etwas erfahren, wo sie mit allen Sinnen tätig sind, wächst die Motivation und damit die Nachhaltigkeit von Lernen, Wissen und Kompetenzentwicklung. Dieser Band bietet Ihnen daher vielfältige Angebote, um Inhalte handlungsorientiert zu erarbeiten. Es werden dabei Materialien zu den Bereichen "Lesen und Schreiben lernen", "Mit Sprache handeln" sowie "Mit Texten und Medien umgehen" angeboten. Die motivierenden Ideen und Arbeitsmaterialien für den konkreten Unterrichtseinsatz ermöglichen Ihnen als Lehrkraft eine schnelle und unkomplizierte Vorbereitung für einen Unterricht, der die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler optimal berücksichtigt.
Gesamtwerk
Alternative Schreibformen - Texte erschließen
Die Reihe Klippert bietet ein systematisches Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert. Je Heft werden zwei Kern- bzw. Lehrplanthemen methodisch dargestellt. Die Schüler bearbeiten anhand fertig ausgearbeiteter Unterrichtseinheiten mit Stundenbildern und dazu passenden Kopiervorlagen/Arbeitsblättern verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren so wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei vor allem selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. Lehrkräfte werden so zunehmend entlastet und haben mehr Zeit, sich intensiv um einzelne Schüler zu kümmern. Mithilfe dieses Heftes trainieren Sie mit Ihren Schülern folgende Kompetenzen: - Steckbriefe, Spickzettel, Protokolle und Gedichte schreiben - Reiseplakate gestalten - Texte gliedern, Fragen dazu beantworten und selbst Fragen formulieren - Fehler in einem Text finden und diesen korrigieren - Texte sinnverstehend lesen und ihnen Informationen entnehmen - eigene Meinungen formulieren und begründen - Lernergebnisse vergleichen und präsentieren U.a. finden folgende Methoden Einsatz: - Arbeitsteilige Gruppenarbeit - Doppelkreis/Kugellager - Einzelarbeit - Gardinenpredigt - Partnerarbeit - Schneeballmethode Der Band enthält: 7 Unterrichtseinheiten zum Thema "Alternative Schreibformen" 8 Unterrichtseinheiten zum Thema "Texte erschließen"
Gesamtwerk
Freiarbeit mit Bildgeschichten - Klasse 3 und 4
Um Schülerinnen und Schüler zum Texteschreiben zu motivieren, sind Bildgeschichten ein bewährtes Mittel. Doch ist die Begegnung mit diesen in der Freiarbeit anders als im Lehrer geführten Unterricht: Sie erfolgt meistens in Stillarbeit; der Schüler ist in der Regel auf sich allein gestellt. Deshalb bietet diese Unterrichtshilfe Ihnen nicht nur ansprechend illustrierte Geschichten aus der Erlebniswelt der Kinder, sondern auch alle notwendigen Hilfestellungen für die selbstständige Erarbeitung. Neben Textvorgaben in unterschiedlicher Form, einem Fragebogen zur kritischen Auseinandersetzung mit dem Text, einem Lösungsblatt zur Selbstkontrolle und Merksätzen enthält jede Einheit auch ein Arbeitsblatt mit Sprachübungen. So erweitern die Schülerinnen und Schüler effektiv ihren Wortschatz und wenden erworbenes Sprachwissen an. Kniffelige Nussknacker-Aufgaben regen zum eigenen Schreiben an und führen weg von den Bildgeschichten hin zu anderen Erzählformen. Durch den Einsatzbereich in der Freiarbeit sind zahlreiche Möglichkeiten zur Differenzierung gegeben. Selbstverständlich können Sie die Geschichten aber auch im herkömmlichen Schreibunterricht einsetzen. Der Band enthält: 10 Bildgeschichten für die Klasse3 | 10 Bildgeschichten für die Klasse 4 | pro Bildgeschichte eine Kopiervorlage in Originalgröße für den Lehrer, einen Ausschneidebogen, ein Arbeitsblatt zur Niederschrift der Geschichte, einen Fragebogen mit Zusatzaufgabe, ein Arbeitsblatt mit Sprachübungen sowie ein Lösungsblatt mit Merkregeln | ein Merksatzpuzzle und ein Merksatzrätsel. Inhaltliche Schwerpunkte: Offener Unterricht | Freiarbeit | Handlungsorientierung | selbstständig-produktive Erarbeitung
Gesamtwerk
Texte analysieren und verfassen. Deutsch Klasse 8-10
Der Band Texte analysieren und verfassen für die 8.–10. Klasse bietet Schülern ein schnelles und übersichtliches Training, mit dem sie sich sicher auf Tests und Klassenarbeiten vorbereiten können. Die Schüler untersuchen und analysieren alle für diese Klassenstufen wichtigen Textarten wie Reportage, Kommentar, Glosse, Satire, Kurzgeschichte, Novelle, Roman und lernen, wie ein Aufsatz gegliedert und formuliert wird.
Gesamtwerk
Schüttelgeschichten 1 - Drei- und Viersatztexte
Lehrkräfte kennen die Herausforderung: Während einige Kinder noch am Anfang stehen, sind andere längst mit ihren Aufgaben fertig. Für solche Momente und zur sinnvollen Nutzung kurzer Zwischenzeiten bieten Schüttelgeschichten eine flexible und leicht einsetzbare Lösung. Einmal erklärt, fördern sie nachhaltig das Satzverständnis und sind sowohl für den Unterricht als auch als Hausaufgabe geeignet.Einsatzmöglichkeiten: Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig und flexibel als Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit einsetzbar – im eigenen Tempo oder als gemeinsames Klassenprojekt. Durch das Zerschneiden der Sätze in einzelne Wörter auf farbigen Karten können die Kinder die Sätze immer wieder neu anordnen, bis ein sinnvoller Text entsteht.Arbeitsblattaufbau und Vorgehen: Die Kinder erstellen aus den durcheinandergewürfelten Wörtern sinnvolle Sätze, beachten Großschreibung bei Satzanfängen und ergänzen Satzzeichen. Anschließend bringen sie die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge, nummerieren sie und übertragen sie in einen kleinen Text.Zusatzaufgaben bieten kreative Erweiterungsmöglichkeiten und fördern das Verständnis weiter. Die Schüttelgeschichten motivieren durch ihre klare Struktur und ermöglichen selbstständiges Arbeiten mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Ideal für abwechslungsreichen Sprachunterricht!
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Schüttelgeschichten 1 - Drei- und Viersatztexte
Lehrkräfte kennen die Herausforderung: Während einige Kinder noch am Anfang stehen, sind andere längst mit ihren Aufgaben fertig. Für solche Momente und zur sinnvollen Nutzung kurzer Zwischenzeiten bieten Schüttelgeschichten eine flexible und leicht einsetzbare Lösung. Einmal erklärt, fördern sie nachhaltig das Satzverständnis und sind sowohl für den Unterricht als auch als Hausaufgabe geeignet.Einsatzmöglichkeiten: Die Arbeitsblätter sind themenunabhängig und flexibel als Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit einsetzbar – im eigenen Tempo oder als gemeinsames Klassenprojekt. Durch das Zerschneiden der Sätze in einzelne Wörter auf farbigen Karten können die Kinder die Sätze immer wieder neu anordnen, bis ein sinnvoller Text entsteht.Arbeitsblattaufbau und Vorgehen: Die Kinder erstellen aus den durcheinandergewürfelten Wörtern sinnvolle Sätze, beachten Großschreibung bei Satzanfängen und ergänzen Satzzeichen. Anschließend bringen sie die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge, nummerieren sie und übertragen sie in einen kleinen Text.Zusatzaufgaben bieten kreative Erweiterungsmöglichkeiten und fördern das Verständnis weiter. Die Schüttelgeschichten motivieren durch ihre klare Struktur und ermöglichen selbstständiges Arbeiten mit Lösungen zur Selbstkontrolle. Ideal für abwechslungsreichen Sprachunterricht!
Gesamtwerk
Sprachstile entdecken und entwickeln
Guter sprachlicher Stil – als DeutschlehrerIn hat man ein Gefühl dafür und passt seinen sprachlichen Ausdruck an Adressaten und Anlässe an. Aber wie vermittelt man das seinen Schülerinnen und Schülern? Mit diesen Unterrichtsideen erhält Ihre Klasse mehr „Stilsicherheit“. Dieses Heft hat die beiden Schwerpunkte "Individuelle Stile wahrnehmen" und "Gefühl für Stil-konventionen entwickeln". Um am eigenen Stil zu arbeiten, muss man zunächst unterschiedliche sprachliche Stile wahrnehmen können. Welche Textsorte erfordert welchen sprachlichen Stil? Welche Wirkungen ruft man damit beim Adressaten hervor? Ausgehend davon kann man am eigenen Stil feilen und Sprache gezielt einsetzen. Mit den Unterrichtsmodellen lernen Ihre Schülerinnen und Schüler, wie sie aus vielen Möglichkeiten den passenden Stil wählen.
Gesamtwerk
Textsorte Brief für die Grundschule
Eine Extraportion Schreibmotivation mit den Schreibtrollen und der Klecksbande für Ihre Schüler der Klassen 2 bis 4! Dieses "trollige" E-Book widmet sich ausführlich der Aufsatzform "Brief in der Grundschule" mit allen im Lehrplan geforderten Textsorten. In vier Einheiten stehen nicht nur die klassischen Formen des persönlichen und des förmlichen Briefs auf dem Programm, sondern auch moderne Unterformen wie Einladungen, Postkarten, Werbeplakat oder E-Mails. Immer mit dabei sind die vier Kinder der Klecksbande und die Schreibtrolle, die den Aufbau der Textarten erklären und Tipps und Hilfen zu den wichtigsten Textmerkmalen geben. Im Sinne eines kompetenzorientierten Unterrichts bietet der Titel abwechslungsreiche, sofort einsetzbare Arbeitsblätter in verschiedensten Sozialformen für alle Phasen des Schreibunterrichts: Texte planen, schreiben, überarbeiten und präsentieren. Ihre Schüler erwerben Schritt für Schritt die Schreibkompetenzen der jeweiligen Textsorte, indem sie den Aufbau von Texten kennenlernen und sprachliche Gestaltungshilfen automatisieren. Dabei können sie sich an Textvorlagen orientieren. Dies bietet zusammen mit dem klaren Aufbau der Einheiten Orientierung für schwächere Schüler. Gleichzeitig ist aber immer genügend Freiraum für stärkere Kinder, die ihre eigenen Ideen einbringen können. Die Themen: - Kurznachrichten und Postkarten - Werbeplakate und Einladungen - E-Mails und persönliche Briefe - Argumentieren und förmliche Briefe Dieses E-Book enthält: - vorangestellte Übersichten zum praktischen Einsatz (Kompetenzerwartungen, inhaltliche Zielen, Material, didaktisch-methodische Hinweise) -motivierende Identifikationsfiguren - abwechslungsreiche, sofort einsetzbare Arbeitsblätter und Kopiervorlagen - Checklisten für eine transparente Ergebnissicherung
Gesamtwerk
Wörtliche Rede
Schluss mit trockenem Grammatikunterricht! Das vorliegende E-Book bietet einen schüler- und handlungsorientierten Zugang zum Thema "Wörtliche Rede" für die 3. und 4. Klasse. Kompetenzorientiert werden Inhalte zu den drei Bereichen "Wortfeld sagen", "Satzarten" und "Wörtliche Rede" vermittelt und geübt, um diese schließlich auch im Leseunterricht, beim Schreiben eigener Texte und beim Sprechen und Zuhören anwenden zu können. Fachbereichsintegration wird hier großgeschrieben, damit die erworbenen Grammatikkenntnisse kein ?leeres" Wissen bleiben, sondern nachhaltig verankert werden. Das E-Book bietet Unterrichtsvorschläge, differenzierte Übungsangebote in Karteiform sowie unterstützende Spiele und motiviert zur entdeckenden Auseinandersetzung mit der eigenen Sprache. Die angebotenen Erzählbilder aus der lustigen Monsterwelt werden durch wörtliche Reden zum Leben erweckt und ermuntern Ihre Schüler zum Sprechen, szenischen Spielen und Schreiben. Somit verwandeln Sie Ihren Grammatikunterricht in ein Unterrichtsthema zum Mitmachen, Nachdenken und Anfassen. Das E-Book enthält: - ausführliche Lehrerinformationen zu allen Einheiten - Arbeitsblätter - Karteikarten mit Übungsaufgaben als Kopiervorlagen
Gesamtwerk
Signalgruppentraining in der Grundschule
Die Zahl der Kinder, die Schwierigkeiten beim Lesen und Rechtschreiben haben, steigt in vielen Klassen kontinuierlich an. Mit den Übungen in diesem Band können Sie diesen Schülern eine gezielte Hilfestellung bieten, zudem eignet es sich auch zur allgemeinen Förderung der Lese-Rechtschreib-Kompetenz in Ihrer Klasse. Mit diesem einfach konzipierten Lese-Rechtschreib-Training, das sich inhaltlich an der Lebenswelt der Kinder orientiert, lernen Ihre Schüler der 3./4. Klasse Signalgruppen wie ACH, AUS oder EIN wahrzunehmen, zu speichern und zu automatisieren. So profitieren sie künftig beim Lesen und Schreiben von diesem Wiedererkennungseffekt. Durch die erfolgreich in der Lernförderung eingesetzten Übungen und die motivierenden Spiele erzielen auch Kinder mit Lese-Rechtschreib-Problemen nachhaltige Erfolgserlebnisse und finden so wieder Spaß am Lernen! Der Band enthält: - eine Einführung und Informationen zum Thema - direkt einsetzbare, praxiserprobte Materialien aus der Lernförderung - motivierende Übungen und Spiele
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Die Seminararbeit
Anschaulich und praxisorientiert erleichtert dieses Buch den Einstieg in das Verfassen einer Seminararbeit. Es richtet sich dabei an Studierende, die noch wenig Erfahrung im akademischen Schreiben haben. Auf der Grundlage aktueller Erkenntnisse der Schreibforschung und der langjährigen Erprobung in der Unterrichtspraxis zerlegen die Autoren das Schreiben in Einzeltätigkeiten, wie z. B. Ideen sammeln und sortieren, eine Fragestellung entwickeln und eingrenzen, Einleiten, Argumentieren, Überarbeiten auf verschiedenen Ebenen. Die überarbeitete und aktualisierte Neuauflage berücksichtigt individuelle Schreibstrategien und enthalt ein neues Kapitel, das auf das mehrsprachige Schreiben eingeht. Alle Kapitel enthalten: einen praktischen Einstieg, theoretische Erläuterungen, authentische Beispiele aus Seminararbeiten, exemplarische Analysen der Bestandteile einer Seminararbeit, leicht nachvollziehbare Darstellungen zentraler Elemente von Seminararbeiten.
Gesamtwerk
Last Minute: Deutsch 5. Klasse
Ohne lange Vorbereitung sofort einsetzbar! Sie haben einen arbeitsreichen Tag hinter sich und müssen noch den Unterricht für die morgige Deutschstunde vorbereiten? Die Kopiervorlagen in diesem Band unterstützen Sie bei der schnellen Vorbereitung Ihres Unterrichts mit den Themen Rechtschreibung, Zeichensetzung und Wortarten sowie Textproduktion und Textgestaltung. Jedes Unterthema bietet eine Einführungsseite für alle Schüler. Dann geht es individuell weiter: Jedes Arbeitsblatt liegt dreifach differenziert vor, sodass Sie je nach Leistungsstand Ihrer Schüler gezielt zwischen den Niveaustufen einfach, mittel und schwer wählen können. Auch die Ergebnissicherung müssen Sie nicht extra planen: Alle Lösungen befinden sich zur Selbstkontrolle hinter dem Aufgabenteil.
Gesamtwerk
Gemeinsam lesen: 8 Tandemkrimis
Die Lesekompetenzen in einer Grundschulklasse gehen heute weit auseinander. Die starken Leser fühlen sich häufig gebremst, die schwachen überfordert. Dieses E-Book zeigt, wie Sie mit Lesetandems die große Leistungsspanne in Ihrer Klasse in den Griff bekommen. Und so geht's: Die Kinder bilden Lesetandems aus einem schwachen und einem starken Leser, indem sie sich abwechselnd ein Stück der Geschichte vorlesen. Die Textabschnitte sind in Anspruch und Umfang darauf abgestimmt. Gemeinsam tauchen sie dabei in einen der spannenden Krimis ein, in denen Kinder die Helden sind. Nach dem gemeinsamen Lesen wird die Krimigeschichte in differenzierten Arbeitsblättern erarbeitet. Die Lesetandems kontrollieren ihre Lösungen selbst. So stärken Sie die Zusammenarbeit in Ihrer Klasse und fördern jedes Kind individuell in seinen Lesekompetenzen.
Gesamtwerk
Leben mit Behinderungen - eine Einheit zum Jugendbuch "Wunder" von Raquel J. Palacio
Nicht alle Menschen sind gleich. Und das ist auch gut so. August zum Beispiel ist schlagfertig, witzig und sensibel. Ein normales Kind ist er dennoch nicht. Denn sein Gesicht ist entstellt. Aufgrund zahlreicher Operationen war er bisher nie auf einer öffentlichen Schule. Doch das soll nach den Sommerferien anders werden. August wird in die fünfte Klasse der Bezirksschule gehen und davor hat er Angst. Angst, angestarrt und ausgegrenzt zu werden. Doch August meistert diese Herausforderung mit Bravour. "Wunder" ist ein optimistisches, lebensfrohes und anrührendes Buch. Es lädt ein, darüber nachzudenken, wie Inklusion im Alltag gelingen kann.
Gesamtwerk
33 Methoden Texte schreiben
Langeweile beim Texteschreiben? Mit der vorliegenden Methodensammlung gehören langweilige Schreibaufträge im Deutschunterricht der Grundschule der Vergangenheit an. Mit viel Spaß und Abwechslung können Sie mit den Schülerinnen und Schülern der Klassen 1 bis 4 den Kompetenzbereich Texte schreiben trainieren. Alle Phasen des Schreibprozesses Die Methoden dieses Bandes decken alle Phasen des Schreibprozesses ab, vom Planen der Texte über das Schreiben und Überarbeiten bis hin zum Präsentieren. Die Methoden sind jeweils auf jede erdenkliche Textsorte anwendbar. Methodenkompetenz stärken Auf diese Weise wird nicht nur die Schreibkompetenz der Grundschüler Schritt für Schritt erhöht, sondern auch ihre Methodenkompetenz im Deutschunterricht. Die Methoden der Sammlung sind übersichtlich gegliedert und erlauben einen schnellen Einsatz in der Praxis. Die Themen: - Texte planen - Texte schreiben - Texte überarbeiten - Texte präsentieren Der Band enthält: - 33 kreative Methoden für den Kompetenzbereich Texte schreiben - passende Materialien als Kopiervorlagen
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