Unterrichtsmaterialien Tiere: Ganze Werke Seite 2/6
129 MaterialienIn über 129 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Deutsch
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Individuelles Lernen mit Wimmelbildern
Ohne Vorbereitung sofort einsetzbar - mit diesen witzigen Wimmelbildern nehmen Sie alle Kinder mit und machen sie fit in Deutsch! Sie unterrichten Deutsch in einer 3. oder 4. Klasse und stehen vor der Herausforderung, dass all Ihre Schülerinnen und Schüler einen anderen Leistungsstand haben? Sie wünschen sich, dennoch jedem Kind gerecht zu werden? Dieses Rundum-sorglos-Paket zum kompletten Lehrplan der 3. und 4. Klasse gibt Ihnen ganz einfach die Möglichkeit zur individuellen Förderung! Die Basis des E-Books bilden sieben Wimmelbilder zu kindgerechten Themen und zu jedem Bild passend ein umfangreiches Aufgabenpaket. Mithilfe der individuell anpassbaren Lernlandkarten können Sie gemeinsam mit den Kindern entscheiden, welche Aufgaben bearbeitet und welche Kompetenzen dadurch geschult werden sollen: Von Rechtschreibung über Leseverstehen bis hin zum Verfassen von Texten - hier werden alle Kompetenzen trainiert! Das Material ist so umfangreich, dass es nicht notwendig ist, darüber hinaus etwas vorzu bereiten. Allein mit den enthaltenen Arbeitsblättern und Materialvorlagen können Sie mühelos individuellen Unterricht gestalten. Jede Menge Zusätze, wie z. B. Stationenschilder, über QR-Codes abrufbare Lösungen, Tippkarten und Belohnungen für Ihre Grundschulkinder runden den Titel ab.
Gesamtwerk
Küken, Hahn und Glucke Klara
Ei, ei, ei! Hier ist Ihr neues Projekt für die vorösterliche Zeit! Hühner zählen zu den beliebtesten Nutztieren. Vor allem Kinder faszinieren die zugänglichen Wesen sehr – denn viele wissen, dass sie von den Dinosauriern abstammen. Besonders wunderbar ist es, Hühner aus der Nähe zu betrachten, zu beobachten. In einem Kindergarten-Projekt lernen wir die Tiere kennen und lösen vielleicht sogar die spannende Frage: Was war zuerst da – das Huhn oder das Ei? Der Lehrplan 21 sieht vor, dass auch Kindergartenkinder forschend lernen, sich Sachwissen aneignen und gemeinsam mit anderen ihre Sozialkompetenz erweitern. All das geschieht mit diesem neuen Ordner, der das Thema Huhn/Ei greifbar, erfahrbar und lebendig werden lässt – auch wenn keine echten Hühner im Kindergarten aufgezogen werden. Der Ordner enthält 11 Posten, die sich mit dem Thema Huhn/ Ei beschäftigen und diesem auf vielfältige Weise (z. B. sportlich, forschend) begegnen. 8 Ideen beziehen sich au das Vorlesebuch «Klara Gluck» (4073) und sichern gleichzeitig das erworbene Sachwissen. Ergänzt werden die Ideen durch Spiel- und Bastelideen, Turn- und Grafomotorikübungen, Aufgaben zur Raum-Lage und zur visuellen Wahrnehmung. Passende Lieder werden ganz einfach über QR-Code abgerufen. Alle benötigten Fotos, Bildkarten und Postenblätter sind im Ordner enthalten. Mit den enthaltenen Farbfotos können Sie so viele Details behandeln, dass Sie dieses Projekt auch dann durchführen können, wenn kein Bauernhof in der Nähe ist oder Sie keine Küken im Schulzimmer aufziehen. So kann Ostern kommen!
Gesamtwerk
Wir gehen in den Zoo
Welche Tiere stören das Nashorn beim Einschlafen? Welche Buchstaben verstecken sich auf dem Fell des Jaguars? Welche Tiere unterbrechen das Konzert der Giraffe? Rätsel lösen, gleichzeitig die Lesefreude und -motivation stärken und dabei durchs Alphabet surfen – mit unserem neuen Leserätsel durchs ABC machen die Kinder einen spannenden Ausflug in den Zoo und üben dabei verschiedene wichtige Lesekompetenzen. Die Vorbereitung geht ganz einfach. Sie kopieren die 14 A4-Seiten doppelseitig, heften und falten sie in der Mitte und schon hat jedes Kind ein eigenes Leseheft. Das 56-seitige, handliche Heft im A5-Format enthält die Geschichte von einem unterhaltsamen Ausflug in den Zoo. Das Heft hat einen klaren Aufbau: Jedem Buchstaben des Alphabets gehört eine Seite, wobei die Seiten in der Reihenfolge des Alphabets geordnet sind. Der Buchstabe steht prägnant oben links im Titel und das Lösungswort beginnt mit diesem Buchstaben. Darunter folgt auf dieser linken Seite der Erzähltext, rechts ist jeweils ein Rätsel abgebildet. Die Erzählung folgt allerdings einer anderen Reihenfolge. Um ihr zu folgen, rätseln sich die Schüler*innen kreuz und quer durch das Heft: Sie starten beim Buchstaben A, lesen den Erzähltext und lösen das Rätsel. Ist das Lösungswort gefunden, suchen sie die Seite mit dem passenden Anfangsbuchstaben, lesen den Erzähltext weiter und lösen das nächste Rätsel. So lesen und rätseln sie im eigenen Tempo durch die Geschichte. Der Zoobesuch ist spannend: Der Affe Anton wird grad gefüttert, das Dromedar Dolly sucht den Weg durchs Labyrinth zum Brunnen, beim Yak Yan liegen Steine auf dem Weg und Zebra Zizi nimmt ein Schaumbad. Ihre Kinder reisen mit und lösen dabei Logicals und Kreuzworträtsel, gehen durch Labyrinthe, knacken Buchstabenrätsel, entwirren Suchbilder, verbinden Paare und Zahlenbilder und orientieren sich in Rasteraufgaben. Wie nebenbei trainieren sie ihre Lesefertigkeiten, erweitern den Wortschatz, navigieren sicher im Alphabet und üben sich im logischen Denken und Knobeln. Damit die Schüler*innen selbstständig lesen können, enthält der Ordner eine genaue Anleitung. Zu den Rätselaufgaben des Lesehefts gibt es Lösungen und zusätzlich einen Lösungsschlüssel, anhand dessen die Schüler*innen jeden einzelnen Schritt überprüfen und abhaken können. Die Kopiervorlage «Vor dem Lesen» kann als Einstieg verwendet werden, eine kurze Reflexion befindet sich auf der Rückseite des Hefts und die Kopiervorlage «Nach dem Lesen» dient dem Abschluss. Als zusätzliche Motivation können die Kinder ein Lesezeichen basteln (Tiger), wofür sie per QR-Code einer Videoanleitung folgen. Das Leseheft können Sie für gemeinsame Lesestunden verwenden, wobei die Kinder selbstständig und im eigenen Tempo lesen. Auch eignet es sich, um geübte Schüler*innen zwischendurch zu beschäftigen. Schwächere Leser*innen können das Heft zu zweit bearbeiten.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Im Wald mit Grüffelchen
Sicher kennen Sie den Grüffelo. Wussten Sie auch, dass er ein Kind hat? Es glaubt, keine Angst zu haben und wagt sich mutig in den nächtlichen Winterwald… Mit den Begleitmaterialien in dieser Themenmappe und dem Vorlesebuch «Das Grüffelokind» (4187) begeben sich die Kinder auf eine Reise in den Wald – live oder gedanklich. Lernen Sie gemeinsam mit Ihren Kindern das Grüffelchen kennen und machen Sie sich mit ihm auf den Weg in den Wald. Dabei entdecken die Kinder ihre herbstliche Umgebung und erleben die Winterzeit. Die Kinder erleben den Wald als ausserschulischen Lernort kennen, aber auch die Geschichte des Grüffelokindes. Einsetzen können Sie die Materialien bereits im Spätsommer oder Herbst. Zahlreiche Materialien zum Vorlesebuch «Das Grüffelokind»: Das Thema Wald ist ein idealer Wegbegleiter zur Förderung frühkindlicher Fähigkeiten. Das Entdecken des Neuen, Geheimnisvollen, das Staunen über die Wunder der Natur, das Erleben der Jahreszeiten, aber auch das Spielen mit Naturmaterialien – all das ist möglich mit dieser Themenmappe. Geleitet durch die Geschichte des Grüffelchens lernen die Kinder die Tiere und «Schätze» des Waldes kennen. Sie setzen sich mit Gefühlen wie Mut, Angst oder Freude auseinander und üben scheinbar nebenbei Zählen, Ordnen, Zeichnen und trainieren ihre Wahrnehmung. In 14 Einheiten erleben die Schüler*innen die Geschichte des Grüffelokindes – wahlweise über QR-Code in Form von Filmsequenzen oder durch das Vorlesebuch (4187) in Wort und Bild. Passende Lieder sind auch über QR-Code abrufbar. Die einzelnen Buchkapitel sind jeweils in Form von Karten mit Unterrichtsideen aufgearbeitet. Passende Bastelideen, Spiele, Experimente sind ebenfalls beschrieben. Die Fotos auf den Karten sind 1:1 einsetzbar zum Präsentieren von Bastelergebnissen. Die Mappe unterstützt auch die Wortschatzarbeit. Dazu sind farbige Bildkarten enthalten sowie farbige Foto-Bildkarten mit einem Herbst- und einem Winterwimmelbild.
Gesamtwerk
Leben im Dschungel
Eintauchen in die fesselnde Vielfalt des Dschungels: Dieses Lehrmittel entführt Ihre Schüler*innen in eine Welt voller spannender Tiere. Geboten werden interessante Aufgaben und Kreuzworträtsel für die selbstständige Wortschatz-Arbeit zu den Benny-Blu-Heften Regenwald, Tiger, Gorillas, Schlangen, Affen, Giftige Tiere. Mit den Benny-Blu-Sachheften lässt sich der Wortschatz der Kinder hervorragend fördern. Schwierige Wörter werden in einem sinnvollen Kontext präsentiert und durch ansprechende Illustrationen unterstützt. Dieser Ordner stellt Ihnen motivierende Materialien zur Verfügung, um gezielt an der Erweiterung des Wortschatzes der Kinder zu arbeiten. Die Kopiervorlagen können sowohl als Vorentlastung vor dem Lesen, als auch im Sinne einer Vertiefung nach dem Lesen eingesetzt werden. Die spielerischen Übungen sind intuitiv verständlich und ermöglichen selbstständiges Arbeiten.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Lesespaß in der Grundschule: Klasse 3-4
Lesen ist großartig, findet Emily und ist gerne bereit, auch längere Passagen in der Klasse vorzulesen. Schon allein bei der Vorstellung daran wird Olivia schlecht und Ben und Tom langweilen sich fürchterlich, wenn vorgelesen wird. Da stellt sich die Frage: Wie soll man all diese unterschiedlichen Voraussetzungen in einer Grundschulklasse unter einen Hut bekommen? Vor diesem Problem stand auch die Autorin Katja Büscher in ihrem eigenen Unterricht. Daher suchte sie nach einer Möglichkeit, um alle Kinder gleichzeitig zum Lesen anzuregen. Herausgekommen sind diese Spiele, bei denen die gesamte Klasse mitmachen kann, die aber auch in kleineren Gruppen funktionieren. Zu gängigen Grundschulthemen wie "Märchen", "Tiere" oder "Mittelalter" gibt es jeweils ein Lesekartenspiel und ein Quiz. Ergänzt wird der Band mit Logicals, die zusätzlich logisches Denken trainieren. So gewinnen die Kinder auf spielerische Weise Vertrauen in ihre Lesefertigkeit und entwickeln eine eigene Lesemotivation. Inhaltliche Schwerpunkte: Das Material ist im regulären Unterricht, aber auch in Vertretungsstunden schnell einsetzbar; Mit einem zusätzlichen Spiel, das Bewegung in den Unterricht bringt; Zahlreiche Illustrationen unterstützen auch leseschwache Kinder.
Gesamtwerk
Easy: Leseverständnis & Wortschatztraining
Englisch ist ein Fach mit einem großen Lernpensum, das insbesondere lernschwächere Schülerinnen und Schüler vor große Hürden stellt. Sie tun sich schwer damit, Texte in der Fremdsprache zu verstehen und Vokabeln dauerhaft abzuspeichern. Dieses E-Book soll Sie dabei unterstützen die Lernenden bei Ihrer Unterrichtsvorbereitung angemessen zu berücksichtigen. Zu grundlegenden Wortfeldern wie numbers, school, family & friends oder seasons finden Sie hier jeweils dreifach differenziertes Material zum Wiederholen und Vertiefen sprachlicher Strukturen. Die knappen Arbeitsanweisungen sind auf Deutsch formuliert, sodass die Schülerinnen und Schüler nach kurzer Erklärung möglichst selbstständig allein oder zu zweit arbeiten können. Trainiert wird vorrangig durch Wiederholen und Abschreiben. Zusätzlich gibt es schnell umsetzbare Spielideen wie Suchsel, Logicals, Kreuzworträtsel oder Sudokus. Abgerundet wird der Band mit dem Lösungsteil, den Sie sich bequem herunterladen können.
Gesamtwerk
Kleine Leseübungen im DaZ-Unterricht
Deutsch lernen leicht gemacht: Dieser Band enthält eine Vielzahl hübsch illustrierter Arbeitsblätter, die Sie als Kopiervorlage für den DaZ-Unterricht nutzen können. Das Material bietet die perfekte Ergänzung zum Regelunterricht und fördert mit einfachen Arbeitsaufträgen wie Ausmalen und Einkreisen das Text- und Leseverständnis von Grundschüler*innen mit Deutsch als Fremdsprache. Wortschatz nachhaltig aufbauen: Um das Lernen von Wörtern, ganzen Sätzen und Texten zu erleichtern, berücksichtigt dieses Material alltagsnahe Themen aus der Lebenswelt von Kindern der Klassen 1 bis 4. Wiederkehrende Aufgabenstellungen und passende Bilder erleichtern schon den Jüngsten das Verständnis von deutschen Satzstrukturen und Inhalten in deutscher Sprache. Selbstständiges Lernen fördern: Das Arbeitsmaterial des Bandes ist so strukturiert, dass auch Kinder mit Deutsch als Zweitsprache die Aufgaben rasch verstehen und auch wiedererkennen. So wissen sie recht schnell, was gefordert wird und können selbstständig arbeiten. Ob als Freiarbeit oder als Hausaufgabe, dieser Band bietet die ideale Ergänzung zu den regulären Schulbuchinhalten, trainiert, fordert und fördert nachhaltig.
Gesamtwerk
Logicals für die Grundschule - Klasse 3/4
Mit diesen 48 differenzierten Logicals bringen Sie auch den letzten Lesemuffel zum Lesen! Die vier verschiedenen Logicalarten bieten für jedes Kind oder jede Lerngruppe den richtigen Ansatz. Der Einstieg mit Logicals zum Lauschen, über auditiv dargebotene Rätsel, ermöglicht es allen Kindern, ganz ohne zu lesen, Interesse am logischen Denken zu entwickeln und diese Art von Knobeleien lieben zu lernen. Bei den anderen Logicals erlesen sich die Kinder Hinweise aus kurzen Texten und kommen durch Anmalen, Zeichnen, das Legen von Kärtchen in Tabellen oder das schriftliche Ausfüllen von Tabellen zu ihrer Lösung. Innerhalb der vier Kategorien sind die Logicals dreifach differenziert. Die einfachsten Texte beinhalten kürzere Sätze und sind linear aufgebaut, während die schwierigeren Texte etwas länger sind, Verneinungen beinhalten und die Informationen nicht in der richtigen Reihenfolge anbieten. Durch die Differenzierung können alle Kinder Logicals auf ihrem Niveau bearbeiten und sich nach und nach steigern. Dabei hat jedes Logical ein eigenes kindgerechten Thema wie zum Beispiel Pferde, Piraten oder exotische Tiere, sodass es nie langweilig wird. Für Logical-Profis bietet das E-Book zusätzlich eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für das Schreiben eigener Logicals. Inhaltliche Schwerpunkte: 4 verschiedene Logicalarten, jede 3-fach differenziert | Audiodateien für die Logicals zum Lauschen | Lösungen mit Hinweisen auf einen möglichen Lösungsweg.
Gesamtwerk
In Tandems das Lesen trainieren
Mit einem Lautlesetraining in Tandems lässt sich die Leseflüssigkeit besonders effektiv üben. Dieser Ordner bietet Ihnen eine umfassende Sammlung zu dieser Übungsmethode: 50 Lesetexte zu unterschiedlichsten Themen, methodische Tipps, Grundlageninfos, eine Anleitung, zwei Lernstandserfassungen mit Lösungsschablonen und ein Trainingsprotokoll. Das «Lautlesetraining im Tandem» ist eine Übungsform, bei der zwei Kinder in den Rollen des Trainers/der Trainerin und des Lesers/der Leserin mehrmals gemeinsam einen kurzen Text lesen. Wiederholt angewendet, ermöglichen die unmittelbaren, behutsamen gegenseitigen Rückmeldungen ein effektives Training der Leseflüssigkeit und einen kontinuierlichen Aufbau des Sichtwortschatzes. Einmal sorgfältig eingeführt, können Sie die Kurztrainings mit wenig Aufwand regelmässig in den Schulalltag einbauen. Im Ordner enthalten ist eine umfassende Sammlung mit 50 Kurztexten zu den unterschiedlichsten Themen. Die Texte sind in zwei Schwierigkeitsstufen eingeteilt. Sie unterscheiden sich in ihrer Komplexität und Länge. Ebenfalls geboten werden Grundlageninformationen, eine Anleitung und methodische Tipps, zwei Lernstandserfassungen mit Lösungsschablonen und ein Trainingsprotokoll. Aus dem Inhalt: Hinweise und weiterführende Ideen zur Übungsform; Lernstandserfassungen, mit Lösungsschablonen; Trainingsprotokoll; 50 Lesetexte in zwei Schwierigkeitsstufen. Themen der enthaltenen Lesetexte: Dankbarkeit, Krokodilstränen, Eishöhlen, Hitzefrei, Fuchs und Storch, Baurekorde, Mittsommerfest, warum wir schlafen müssen, Pflanzenrekorde, Olympische Spiele in der Antike u. v. m.
Gesamtwerk
Lernen im Zoo
Auf in den Zoo – Schüler:innen Freilauf lassen: Welche Farbe hat die Haut von Eisbären? Wie lange kann der Fischotter die Luft anhalten? Und was soll bloß ein Allesfresser sein? Antworten auf diese Fragen finden Ihre Schüler:innen im Schulbuch oder im Internet. Sie können sie auch Arbeitsblätter bearbeiten oder einen geeigneten Film anschauen lassen. Warum sollten Sie das aber tun, wenn in Ihrer oder der nächsten Stadt die echten Anschauungsgegenstände auf die Kinder warten? Machen Sie den Zoobesuch zu mehr als einem bunten Ausflug. Mit der richtigen Vor- und Nachbereitung bieten Zoos wunderbare Lerngelegenheiten – gerade für Schüler:innen mit Förderbedarf. In diesem Heft finden Sie vielfältige Ideen für das Lernen im Zoo. Durch die Zusammenarbeit mit Zoopädagog:innen und Zooschulen erschließen sich die Schüler:innen selbstständig Wissenswertes über die einzelnen Tiere und ihren Lebensraum im Zoo und in der freien Wildbahn. Die Unterrichtsideen regen die Kinder dazu an, mehr über die Bedeutung von Zoos für den Artenschutz zu erfahren und die eigenen Möglichkeiten zum Schutz von Flora und Fauna zu reflektieren. Dabei legen die Autor:innen nicht nur Wert auf inklusiv-differenzierende Settings und Materialien, sondern auch auf eine kritische Betrachtung der Institution Zoo.
Gesamtwerk
Ganz einfache Lesegeschichten für DaZ-Kinder
[Schweizer Version] In diesem Ordner finden Sie 18 unterhaltsame Kurzgeschichten zum Lesenlernen. Die Texte wurden spezifisch für geflüchtete Kinder und Kinder mit Deutsch als Zweitsprache konzipiert. In den Geschichten behandelt werden alltagsnahe, den Kindern vertraute Themen, wie Familie, Schule, Tiere u. v. m. Dank kleiner Einheiten (jeweils eine Seite) mit kurzen Leseportionen und einem hohen Bildanteil eignen sich die Geschichten besonders für die Leseförderung bei DaZ-Kindern. Anhand der alltagsnahen Texte trainieren diese das sinnentnehmende Lesen. Die grosse Themenvielfalt der Texte trägt dabei zur Erweiterung des Wortschatzes bei. Mit kleinen Aufgaben und Rätseln den Wortschatz spielerisch erweitern: Nach jedem Text folgt eine ganzseitige Illustration, die zum Ausmalen einlädt. Zur Überprüfung des Leseverständnisses bietet der Band zu jeder Geschichte ein Arbeitsblatt mit Fragen oder Rätseln. Ausserdem sind viele bebilderte Wortschatz-Karten enthalten, die ein eigenständiges Lernen und Wiederholen der Wörter ermöglichen. So erwerben die Schüler*innen spielerisch einen für Alltag und Schule relevanten Grundwortschatz und werden schnell dazu befähigt, diesen produktiv anzuwenden. Dadurch wird Kindern ohne oder mit nur geringen Vorkenntnissen der deutschen Sprache der rasche Anschluss in den regulären Klassenunterricht erleichtert. Der Ordner enthält 18 kurze Texte aus neun Themenbereichen: Die Familie; Wo wir wohnen; In der Schule; Farben und Formen; Kleidungsstücke; Lebensmittel; Fahrzeuge; Tiere; Im Wald und am See. Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, mit Hinweisen zum Lehrplan; Sofort einsetzbar im Unterricht; Texte angepasst auf den Schweizer Sprachgebrauch; Inhaltlich und sprachlich helvetisiert.
Gesamtwerk
Aktive Sprachförderung mit den Wurzelwichteln
Sie wollen die Sprachkompetenz Ihrer Grundschulkinder – ob mit Migrationshintergrund, Förderschwerpunkt Sprache oder auch nur leichten oder partiellen Schwächen in diesem Bereich – spielerisch, motivierend und nachhaltig schulen? Dann ist dieses E-Book genau das Richtige für Sie! Es bietet einfache Spiele und ganzheitliche Sprachübungen zu neun alltagsnahen Themen wie Schule, Familie oder Lebensmittel sowie zu Teilbereichen der phonologischen Bewusstheit und Grammatik, mit denen Sie Ihren Schulkindern einen grundlegenden Alltagswortschatz und elementare sprachliche Strukturen vermitteln können. Den inhaltlichen Rahmen bildet dabei die spannende Geschichte vom Wurzelwichtel Samu, der in der Welt der Menschenkinder die vier „Schlüssel der Sprache“ entdeckt und dadurch seinen Freunden hilft. Zahlreiche bebilderte Wortschatzkarten, anschauliche Illustrationen zur Rahmenhandlung und weitere Materialien machen die Unterrichtsideen sofort einsetzbar. Eine Zuordnung der Spiele und Übungen zu Förderbereichen und didaktisch-methodische Hinweise zu verschiedenen Einsatzmöglichkeiten ergänzen das E-Book.
Gesamtwerk
Fehlerfrei schreiben - aber wie
Auch wenn es den Kindern nicht immer Spaß macht, kommen Sie daran nicht vorbei: Immer wieder muss in der Grundschule die Rechtschreibung geübt werden! Doch wie gelingt es Ihnen, die Schülerinnen und Schüler zu motivieren? Verwenden Sie hierfür die Arbeitsmaterialien des vorliegenden Bandes, der Übungen zu den Rechtschreibphänomenen der deutschen Sprache mit Texten aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler kombiniert. So wird das Interesse der Kinder auf den Inhalt der Texte gelenkt, während das Wissen um die Rechtschreibung sich unbewusst vergrößert. Gearbeitet wird in zwei Schritten: Zuerst trainieren die Kinder einzelne Rechtschreibphänomene mithilfe von kurzweiligen Übungen und einem Diktattext, der die verschiedensten neuen Diktatformen berücksichtigt. Danach berichtigen die Schülerin-nen und Schüler Fehlertexte und üben so die Überprüfung eines geschriebenen Textes. Zu allen Arbeitsblättern finden Sie die Lösungen im Anhang. Diese können den Kindern zur Selbstkontrolle an die Hand gegeben werden, sodass die Arbeitsblätter sich auch für die Freiarbeit eignen. Der Band enthält: über 50 Arbeitsblätter zu den Rechtschreibphänomenen der 2. Klasse; 26 Fehlerdiktate; Lösungen.
Gesamtwerk
Einstiegsspiel zum Lernbereich Fabeln
Du steigst in das Thema Fabeln ein und hast keine Idee? Sind deine Schüler*innen unmotiviert und brauchen eine Aktivierung? Wenn das der Fall ist, ist unser Spiel zum Thema Fabeln genau das Richtige für dich und deine Schüler*innen. Welche Vorarbeit ist nötig? Du musst dir nur die Erklärung durchlesen und sie an deine Schüler*innen weitergeben. Dann schneidest du die Karten aus und bastelst den Aktionswürfel zusammen und der Spaß kann los gehen! Wie ist das Spiel zum Thema Fabeln aufgebaut? Es gibt Karten, auf denen typische Fabeltiere abgebildet sind. Diese liegen verdeckt vorn auf dem Lehrertisch. Außerdem gibt es einen Aktionswürfel mir den Aktionen „Erklären“, „Zeigen“ und „Malen“. Dieser liegt ebenfalls bereit. Ein/eine Schüler*in kommt nach vorn, würfelt den Würfel und zieht ein Tier aus dem Stapel. Dieses Tier muss dann mit der gewürfelten Aktion präsentiert werden. Wenn ein/eine Mitschüler*in das Tier errät, darf er oder sie die nächste Karte spielen. Was lernen sie Schüler*innen dabei? Sowohl durch das Erklären, Malen oder Zeigen wird den Schüler*innen bewusst, dass wir mir den Tieren schon typische Eigenschaften verbinden. Diese Eigenschaften spiegeln sich auch oft in der Textsorte wieder. Und dann…? Nach dem Spaß kommt meist die Arbeit. Wie wäre es, wenn deine Schüler*innen selbst eine Fabel verfassen sollen? Viel Spaß beim Ausprobieren!
Gesamtwerk
Differenzierte Lesespurgeschichten Musik
[SCHWEIZER VERSION] Fördern Sie das sinnentnehmende Lesen und vermitteln Sie gleichzeitig fächerübergreifend musikalische Inhalte. Diese acht, spannenden Lesespurgeschichten sind zweifach differenziert und eignen sich zur Leseförderung, zur Einstimmung oder zur Repetition eines musikalischen Lerninhaltes. Die Kinder folgen Hinweisen auf einer Lesespurkarte und müssen sich auf dem Weg zur Lösung Ziffernfolgen notieren. Kommen sie einmal vom richtigen Weg ab, gibt es Verweise auf die letzte richtige Spur oder inhaltliche Tipps. So tauchen die Kinder lesend in musikalische Themen ein! Vier Lesespuren beziehen sich auf berühmte musikalische Märchen wie «Der Feuervogel». Zwei Geschichten sind mit biografischen Informationen über die Komponisten Mozart und Beethoven gespickt. Die beiden Abenteuergeschichten behandeln Themen wie Instrumente eines Orchesters und musikalische Grundlagen (Notation), sowie Fachbegriffe aus der Welt der Musik (Ganze, Halbe, Viertelnote, Achtelnote, Violinschlüssel, G-Schlüssel, Notenlinien). Die Lesespurgeschichten im Ordner: Karneval der Tiere, von Camille Saint-Saëns Peter und der Wolf, von Sergej Prokofjew Der Feuervogel, von Igor Strawinsky Die Zauberflöte, von Wolfgang Amadeus Mozart Antonia und das Wunderkind (Mozart-Biographie) Ein geheimnisvolles Bild (Beethoven-Biographie) Aufregung im Orchester (Abenteuergeschichte) Entführung im Museum (Abenteuergeschichte)
Gesamtwerk
Tierisch gute Rekorde lesend entdecken
[SCHWEIZER VERSION] So macht das Lesenlernen Spass! Dieser Ordner stellt zahlreiche, tierisch gute Bestleistungen in 29 Leseeinheiten vor. Die spannenden Texte sind im Stil von Sachbüchern für Kinder formuliert, unterhaltsam aufbereitet und mit vielen Bildern liebevoll illustriert. Nicht nur die Inhalte des Ordners sind interessant und abwechslungsreich, auch die Textsorten variieren von Tiergeschichte zu Tiergeschichte. Ob Steckbrief, Suchanzeige, Liste und Tabelle oder Sachtext, Interview und Sprechblase, diese anschauliche und informative Sammlung motiviert Kinder immer wieder aufs Neue zum Lesen. Ideal für die Leseförderung in der Primarschule Spannende Inhalte und interessante Leseverständnisaufgaben Jede der 29 Leseeinheiten ist gegliedert in einen kürzeren Infotext (1 bis 2 Seiten), einem Arbeitsblatt mit Aufgaben zum Leseverständnis (1 Seite) und Lösungen (am Ende des Ordners). Die Arbeitsblätter zeichnen sich durch kreative Aufträge aus, etwa durch Rätsel, Mal- und Bastelaufgaben. Die Texte selbst sind in drei grosse Themenkapitel gegliedert, die sich auf den Lebensraum der vorgestellten Tiere beziehen: Rekorde an Land: Riesen aus Afrika, tierische Sprungkraft, die merkwürdigsten Säugetiere der Welt u. v. m. Rekorde am und im Wasser: Schnell gegen langsam, unglaubliche Unterwasserwelten, geheimnisvolle Geschöpfe u. v. m. Rekorde in der Luft: Ich bin der schnellste, Flugkünste, im Märchenland der Elfen, Insekten gesucht u. v. m. Durch den hohen Gehalt an Sachwissen sind die Einheiten nicht nur im Fach Deutsch, sondern auch im Bereich NMG einsetzbar. Der Fokus des Ordners liegt jedoch auf dem sinnentnehmenden Lesen und Textverstehen. Die grosse Themenvielfalt trägt dabei auch zur Aktivierung und Erweiterung des Wortschatzes bei.
Gesamtwerk
20 kompakte Lesetests für Klasse 3/4
Unkompliziert die Lesekompetenz feststellen: In der Grundschule gehört das Lesen zu den Schlüsselqualifikationen. Sie als Lehrkraft sind entsprechend gefordert, Ihre Schüler*innen immer wieder aufs Neue zum Lesen zu motivieren und dabei den Leistungsstand zu überprüfen. Die Materialien dieses Bandes bieten Ihnen eine tolle Möglichkeit, mit 20 interessanten Geschichten und jeweils passendem Lesetest den Lernerfolg Ihrer Dritt- und Viertklässler*innen im Blick zu behalten. 20 abwechslungsreiche Geschichten: Sie erhalten 20 Geschichten, die Sie im Unterricht verwenden oder als Hausaufgabe nutzen können. Zehn Erzähltexte mit jeweils fünf realistischen und fünf fantastischen Geschichten sowie zehn Sach- und Gebrauchstexte mit Vorgangsbeschreibungen, Interview und Zeitungsartikel bieten die nötige Abwechslung. Zu jedem Text gibt es einen passenden Lesetest, den Sie als Kopiervorlage für Ihre Schüler*innen nutzen können. Textverständnis überprüfen: Zu jeder Geschichte bietet Ihnen dieser Band einen einseitigen Lesetest mit passenden Aufgaben zum Text. Um die Leistung der Kinder zu bewerten, erhalten Sie ein Bewertungsraster und die zugehörigen Lösungen, in denen jeweils markiert ist, wofür Punkte vergeben werden. Mit diesem Band sind Sie jederzeit in der Lage, den Leistungsstand Ihrer Dritt- und Viertklässler*innen ohne lange Vorbereitungszeit zu überprüfen. Der Band enthält: 10 realistische und fantastische Erzähltexte mit jeweils einem passenden Lesetest; 10 Sach- und Gebrauchstexte mit jeweils einem passenden Lesetest; mit ansprechenden Illustrationen zu jedem Text. Inhaltliche Schwerpunkte: Deutsch Lesetests 3. und 4. Klasse Lernzielkontrollen; Leseförderung Grundschule Arbeitsblätter; Textsorten Deutsch Grundschule; Deutschtests Leseverständis Sachtexte; Geschichten Leseförderung Kopiervorlagen; Lesen in der Grundschule Arbeitsblätter.
Gesamtwerk
Lesen mit verteilten Rollen 1–2
«Ich möchte lieber nicht laut vorlesen», «Die anderen lachen mich aus», «Ich lese immer verkehrt». Solche Bedenken vor dem lauten Vorlesen kennen Sie sicher auch von Ihren Kindern. Mit den 12 dialogisch aufgebauten Geschichten in dieser Mappe schaffen wir Abhilfe! Die Kinder befassen sich intensiv mit ihrer Leserolle, erkennen Satzarten und üben diese. Gemeinsam mit einem anderen Kind üben auch jene Schüler*innen entspannt das klanggestaltende Lesen, welche sonst beim lauten Vorlesen Hemmungen haben. Durch die motivierenden, kurzen Texte mit einfachen Satzstrukturen trainieren die Kinder das flüssige Vorlesen. Das gemeinsame Lösen der Knobel-Fragen am Schluss fördert die Sinnentnahme. Im kleinen Rahmen wird auch eine Feedbackkultur geübt und gepflegt. Fingerpuppen für eine szenische Umsetzung, beispielsweise vor Publikum, sind ebenfalls enthalten. Mit von der Partei sind sieben lustige Fantasie-Monsterchen. Fröhlich und motivierend unterstützen sie die Kinder beim dialogischen Lesen. Themen: Lesen mit verteilten Rollen, Feedback geben, Selbstreflexion, individuellen Lernzuwachs dokumentieren, Freude am lauten Vortrag entwickeln, Lesegenauigkeit, Sinnentnehmendes Lesen, Lesevortrag, Elaborieren zu zweit für Wir-Gefühl. Die Mappe ist farbig gedruckt, damit die Kinder ihre Rolle sofort erkennen.
Gesamtwerk
Australienstunde zum Texteschreiben
Immer besonders unterrichten Idealerweise sollte jede Stunde im Deutschunterricht in Klasse 2 etwas Besonderes sein. Doch in der Praxis ist es gar nicht so leicht, immer wieder neue Ideen für das Fach Deutsch zu haben. Dieser Band liefert Ihnen wertvolle Hilfestellung in Form von fertigen Stunden für das Fach Deutsch. Inhaltliche Schwerpunkte: Vorführstunde; Unterrichtsbesuch; Lehrprobe; Besondere Stunden; Stundenbilder; Unterrichtsverlauf; Methoden.
Gesamtwerk
100 x Texte und Aufgaben für den DaZ-Unterricht
Wie weckt man die Lust an der deutschen Sprache, fördert die Lesekompetenz und das Textverstehen von DaZ-Schülern? Mit Texten, die wirklich Spaß machen! Dieser reichhaltige Materialpool erspart Ihnen langes Recherchieren im Internet, denn hier finden Sie 100 spannende Texte und die dazugehörigen Aufgaben für einen abwechslungsreichen DaZ-Unterricht. Die Schüler setzen sich mit Texten zu Themen wie „Girls’ and Boys’ Day“, „Mobbing im Netz“ oder „Fairer Handel“ auseinander. Die verschiedenen Aufgabentypen, z. B. Informationen markieren oder Textlücken füllen, trainieren die Kompetenz, Texte in deutscher Sprache zu verstehen. Durch die Kennzeichnung mit den gängigen Niveaustufen können Sie die Kopiervorlagen passgenau für das jeweilige Leistungsniveau der Schüler aussuchen und so Ihrer heterogenen Lerngruppe besser gerecht werden. Um die Schülerantworten zeitsparend abzugleichen, gibt es im Anhang zudem einen Lösungsteil. Mit diesem umfangreichen Band erhalten Sie das Fix-und Fertig-Paket für Ihren DaZ-Unterricht, mit dem Sie viele Stunden effektiv arbeiten können.
Gesamtwerk
Kafkas Tiere – Ausgewählte Erzähltexte von Franz Kafka
Die vorliegenden Unterrichtsmaterialien Deutsch Sekundarstufe II stehen ganz im Zeichen Franz Kafkas – und hier insbesondere seiner Tier-Erzählungen. Die Schülerinnen und Schüler lernen mehrere Texte unterschiedlicher Länge kennen, die in vielerlei Hinsicht als exemplarisch und typisch für die Denk- und Schreibart ihres weltberühmten Autors angesehen werden können. Immer wieder lässt Kafka Tiere in seinen Erzählungen erscheinen. Sie leben in sehr unterschiedlichen Paradigmen und treten auf sehr unterschiedliche Weise und in recht unterschiedlicher Intensität zu den Menschen und zu ihrer Umwelt in Kontakt. Schon der Versuch einer ersten Sortierung des bunten Bestiariums aus Pferden, Dachsen, Mäusen, Hunden, Affen und Käfern zeigt, mit welch verschiedenen Eigenschaften, Wirkungen und Bedeutungen die Tiere verbunden sind.
Gesamtwerk
Tierisch gute Rekorde lesend entdecken
Inhaltliche Schwerpunkte: Differenzierung; Problemorientierung; entdeckendes Lernen; Unterrichtseinstieg; Vertretungsstunden; Referendar.
Gesamtwerk
12 basale Aktionsgeschichten (vor)lesen
Schülerinnen und Schülern mit intensivem Förderbedarf steht das Lesen und die Welt der Literatur nicht selbstverständlich offen. Wie können Sie als Lehrkraft diese Kinder und Jugendlichen sinnvoll und individuell im Lesen fördern, ihnen einen alternativen Zugang bieten und so die kulturelle Teilhabe ermöglichen? Dieses E-Book enthält vollständig aufbereitetes und praxiserprobtes Unterrichtsmaterial zur basalen Leseförderung mit hohem Aufforderungscharakter. Der Schwerpunkt der 12 basalen Aktionsgeschichten liegt im (Vor)Lesen und Erleben der Inhalte auf verschiedenen Sinnesebenen. Diese motivierenden (Sach-)Geschichten ermöglichen den Kindern und Jugendlichen das Lesen von Situationen, Personen, Orten, Tieren, Pflanzen und Gegenständen durch selbsttätige Begegnung mit den Elementen der Geschichten im Sinne des erweiterten Lesebegriffs. Die sofort einsetzbaren Geschichten mit unterstützenden Illustrationen sind alltagspraktisch und lebensnah ausgewählt. Neben praktischen Hinweisen zur Umsetzung, zur UK und dem Einsatz von Hilfsmitteln, finden Sie zu jeder Aktionsgeschichte eine Tabelle mit den dazugehörigen Materialien inklusive Beispielfotos und Vorschlägen für alternative Materialien. Besonderes Plus: Im digitalen Zusatzmaterial erhalten Sie alle basalen Aktionsgeschichten im veränderbaren Word-Format.
Gesamtwerk
In Lautlesetandems die Leseflüssigkeit trainieren
Flüssiges Lesen trainieren: Die Fähigkeit, flüssig zu lesen, ist extrem wichtig für das sinnentnehmende Lesen. Für eine schnelle und einfache Verbesserung der Leseflüssigkeit ist das Lautlesetandem die perfekte Methode! Dieser Band liefert Ihnen alles, was Sie für die erfolgreiche Durchführung des Trainingskonzeptes Lautlesetandem benötigen. Alles Informationen zum Lautlesetandem: Zunächst vermittelt Ihnen der Band alle Hintergründe, die Sie zum Thema Lautlesetandem wissen sollten, in einem Theorieteil. Ein mit Praxistipps gespickter Leitfaden zeigt Ihnen auf, wie Sie die Ein- und Durchführung des Lautlesetandems in Ihrer Lerngruppe am besten umsetzen können. Sofort einsetzbare Materialien: Am Ende folgt ein Materialteil, der einen umgehenden Beginn des Trainings ermöglicht. Der Band enthält 40 Tandemtexte, aus denen die Tandempaare wählen können. Dabei haben Sie die Wahl zwischen literarischen Texten und Sachtexten zu unterschiedlichen Themen, sodass für alle Schüler*innen etwas Spannendes dabei ist. Der Band enthält: einen kurzen theoretischen Hintergrund zum Tandemlesen | einen Leitfaden sowie einen Materialteil zur Durchführung des Lautlesetandems | 40 Tandemtexte auf zwei Niveaustufen. Inhaltliche Schwerpunkte: Teamarbeit | Fördern | Selbsttätigkeit | Kooperation | Kompetenzorientierung | Übung | Freiarbeit
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
