Unterrichtsmaterialien Zwischen Klassik und Romantik: Ganze Werke Seite 8/16
389 MaterialienIn über 389 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Deutsch
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Gesamtwerk
Gotthold Ephraim Lessing: Emilia Galotti
"Aber was nennen Sie ruhig sein? Die Hände in den Schoss legen? Leiden, was man nicht sollte? Dulden, was man nicht dürfte?" Diese Worte stammen von Emilia Galotti, die im letzten Kapitel des gleichnamigen Werkes von Lessing kurz vor ihrem Freitod ein offenes und ehrliches Gespräch mit ihrem Vater führt. Da für sie die gesellschaftlichen Tugendnormen unantastbar sind, muss sie ein tragisches Ende nehmen. In dem Beitrag analysieren die Lernenden die zwei unterschiedlichen gesellschaftlichen Schichten von Bürgertum und Adel. Darüber hinaus erfassen sie das weibliche Dilemma: der unsittliche Lebenswandel der Männerwelt mit der Mätressenwirtschaft und die Welt der Bürger mit ihren ethisch-moralischen Normen, in denen weder Orsina noch Emilia glücklich werden können. Die Schüler veranschaulichen und verdeutlichen ihre Erkenntnisse mit Standbildern und hinterfragen am Schluss die psychologische Komponente von Emilias Handeln.
Gesamtwerk
Mysterys Deutschunterricht 5-10
Sorgen Sie für eine Überraschung und konfrontieren Sie Ihre Schülerinnen und Schüler im Deutschunterricht doch einfach mal mit einer spannenden Rätselfrage! Das erhöht die Motivation der Schüler. Sie gestalten Ihren Unterricht problemorientiert regen sie zum Formulieren von eigenen Vermutungen und Fragen an. Mit Hilfe der Mysterys dieses Bandes und den dazu passenden Informationskärtchen können die Schülerinnen und Schüler nach und nach Lösungsansätze für die Rätselfrage entwickeln. Die Mysterys behandeln dabei alle zentralen Lehrplanthemen des Deutschunterrichts in den Klassen 5 bis 10. Zu jedem der neun Mysterys gibt es zunächst eine Sachanalyse. Außerdem erhalten Sie didaktisch-methodische Hinweise, welche Ihnen die Einbettung in Ihren Deutschunterricht erleichtert. Die Einstiegsgeschichte zu jedem Mystery sorgt für einen gelungenen Einstieg.
Gesamtwerk
Eine literarische Reise nach Berlin
Nehmen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit auf eine Reise in die deutsche Hauptstadt! Anhand abwechslungsreicher Texte, Gedichte und eines Liedtextes erkunden die Lernenden in dieser Einheit die Gegenwart und Vergangenheit Berlins und lernen seine Sehenswürdigkeiten ebenso wie seine Schattenseiten kennen. Dabei trainieren sie nicht nur ihre Lesekompetenz, sondern untersuchen auch sprachliche Gestaltungsmittel der Texte, bereiten eine Buchvorstellung vor und lernen den Berliner Dialekt kennen.
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Gesamtwerk
Verfilmte Gegenwartsliteratur
Verfilmte Gegenwartsliteratur
Gesamtwerk
L'Adultera
Ehebruch im 19. Jahrhundert - ein Tabuthema. Doch nicht für Theodor Fontane, was er in dem ersten seiner Gesellschaftsromane "L'Adultera" künstlerisch zu verstehen gibt. In dem Beitrag erfassen die Schüler zentrale Aspekte des Romans, wie die Dekadenz, das Treibhaus oder die Vorausdeutungen in den Gemälden und Erzählungen. Sie decken auf, dass die Ehe Melanie van der Straatens mehr eine Kopie der Gesellschaft als wirklich gelebte Ehe ist. Mit einem Hauptaugenmerk auf der Analyse und Interpretation des Romans befassen sich die Lernenden intensiv mit dem Text und schulen Ihre Transfer-Kompetenz. Am Ende der Einheit können die Schüler eine detaillierte Kurve zur Entwicklung Melanies geben.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Literatur des Naturalismus
Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die Literaturepochen vom Realismus bis zur Moderne ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet. Die Themen: Realismus; Naturalismus; Expressionismus; Neue Sachlichkeit; Nationalsozialismus/Exilliteratur; Literatur der Nachkriegszeit; Moderne. Der Band enthält: 4 bis 8 Stationen pro Themenbereich; insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen; einen umfangreichen Lösungsteil. Inhaltliche Schwerpunkte: Literatur; Lernen an Stationen; Realismus; Naturalismus; Expressionismus; Neue Sachlichkeit; Nationalsozialismus; Exilliteratur; Literatur der Nachkriegszeit; Moderne Epochen.
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Literatur des Expressionismus
Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die Literaturepochen vom Realismus bis zur Moderne ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet. Die Themen: Realismus; Naturalismus; Expressionismus; Neue Sachlichkeit; Nationalsozialismus/Exilliteratur; Literatur der Nachkriegszeit; Moderne. Der Band enthält: 4 bis 8 Stationen pro Themenbereich; insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen; einen umfangreichen Lösungsteil. Inhaltliche Schwerpunkte: Literatur; Lernen an Stationen; Realismus; Naturalismus; Expressionismus; Neue Sachlichkeit; Nationalsozialismus; Exilliteratur; Literatur der Nachkriegszeit; Moderne Epochen.
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Literatur nach 1945
Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Inhalte der einzelnen Stationen decken die Literaturepochen vom Realismus bis zur Moderne ab. So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet. Die Themen: Realismus; Naturalismus; Expressionismus; Neue Sachlichkeit; Nationalsozialismus/Exilliteratur; Literatur der Nachkriegszeit; Moderne. Der Band enthält: 4 bis 8 Stationen pro Themenbereich; insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen; einen umfangreichen Lösungsteil. Inhaltliche Schwerpunkte: Literatur; Lernen an Stationen; Realismus; Naturalismus; Expressionismus; Neue Sachlichkeit; Nationalsozialismus; Exilliteratur; Literatur der Nachkriegszeit; Moderne Epochen.
Gesamtwerk
Sternstunden Deutsch 9/10
Besondere Unterrichtsstunden in Deutsch! Es ist gar nicht so einfach, jede Unterrichtsstunde in Deutsch zu einer wahren Sternstunde zu machen. Dieser Band bietet Ihnen aber die nötige Unterstützung, um genau das zu schaffen und Ihre Schüler mit ganz besonderen Stunden im Fach Deutsch in den Klassen 9 und 10 zu begeistern. Sternstunden Deutsch von Anfang bis Ende: Jede der Sternstunden Deutsch beginnt bereits mit einem motivierenden Einstieg. Vielfältige Texte und Bilder machen Ihren Schülern die Unterrichtsinhalte schmackhaft. Dank handlungsorientierter Aufgaben und abwechslungsreicher Methoden können sich die Schüler die Lehrplaninhalte Deutsch in der Sekundarstufe selbstständig erarbeiten. Gelungener Deutschunterricht in der Sekundarstufe: Die übersichtlich gestalteten Unterrichtsmaterialien erlauben einen schnellen Überblick über die einzelnen Sternstunden und die komplette Unterrichtsplanung. Sie erhalten umfassende Informationen sowie spannende Arbeitsblätter als Kopiervorlagen, interessante Projektvorschläge und Aufgaben zur Selbstkontrolle. So wird Deutsch in der Sekundarstufe zum vollen Erfolg! Die Themen im Überblick: Sprechen und Zuhören | Schreiben | Sprache untersuchen, verwenden und gestalten | Umgang mit Literatur und Sachtexten | Nutzung und Reflexion von Medien. Der Band enthält: Unterrichtsideen und vielfältige Materialien für Sternstunden im Fach Deutsch | über 50 Kopiervorlagen.
Gesamtwerk
Auf Reisen in der Lyrik
Reisen ist eines der beliebtesten Hobbies der Menschen. Man lernt fremde Kulturen kennen, entdeckt die Welt, in der man lebt und bildet sich. Jede (gedankliche) Reise setzt etwas in Gang: Sie regt den Geist zum Denken an, zum Reflektieren über sich selbst. Wir laden Sie ein, mit Ihrem Kurs auf eine lyrische Reise vom Barock bis heute zu gehen. Dabei ist der Beitrag nicht zwingend chronologisch aufgebaut. Vielmehr gilt es, die verschiedenen Intentionen von Reisen zu erfassen. Die Schüler erarbeiten sich anhand zuvor selbst verfasster Interpretationen verschiedenste Hintergründe zum Wandern. Etwa den von innerer Wanderung oder äußerer, die Reise an fremde Gestade aus Entdeckerlust oder die Reise als Flucht. Sie erfassen Thematiken wie "Fernweh" und "Heimweh" oder auch "Rückkehr". So regt die Einheit die Lernenden an, auch über ihre eigene Reise im Leben nachzudenken. Mit einem Puzzle vor der Klausur überprüfen die Schüler ihr Wissen, indem sie Epochen, Dichter und Gedichte zuordnen.
Gesamtwerk
E.T.A. Hoffmanns "Der goldne Topf" - oder: Wenn das auf Rationalität abonnierte Ich aus dem Häuschen gerät
Die Erzählung "Der goldne Topf" von E.T.A. Hoffmann, die im Jahr 1814 als Band 3 der Fantasiestücke in Callot's Manier" erschienen ist, machte den Verfasser berühmt. Der Text kann als exemplarischer Text der Romantik gelesen werden. Die Erzählung hat zwei Protagonisten: zum einen den jungen Studenten Anselmus, der an der Realität, die er tagtäglich erlebt, leiden muss und der sich scheinbar in die Verheißungen einer Parallel- oder Gegenwelt rettet; dann aber auch den Ich-Erzähler, der am Ende Teil der von ihm erzählten Geschichte wird und über die Schwierigkeiten nachdenkt, die Duplizität von Realität und Parallelwelt zu gestalten. Was ist von diesem Erzähler zu halten? Bei aller sprachlichen Ferne ist der Text für Jugendliche interessant durch die beiden jugendlichen Helden (Anselmus, aber auch Veronika), durch die Spannung zwischen Realität und Hoffnung, nicht zuletzt aber auch wegen der Antworten, die ich als Leser auf die Anfragen des Erzählers geben muss.
Gesamtwerk
Des Knaben Wunderhorn
Die Epoche der Romantik besinnt sich auf das Rückwärtige, auf das Mittelalter und mit ihm religiöse Aspekte und einen Ort der Zurückgezogenheit. In Zeiten beginnender Industrialisierung, neuen Gedankenguts und politischen Unruhen suchten die Menschen einen Ruheort. Diesen fanden sie in den alten Märchen und Sagen, die sich als mündliche Überlieferung aus früheren Zeiten in den Köpfen der Bevölkerung gesammelt hatte. In dem Beitrag "Des Knaben Wunderhorn - Romantisches Volksgut im Visier" tauchen Sie mit Ihren Schülern in diese fantasievolle Zeit ein. Dabei vertiefen sie die Fähigkeit der Gedichtinterpretation und erarbeiten selbständig die Charakteristika der Romantik. Das 116. Athenäums-Fragment von Schlegel ist dabei Kernstück der theoretischen Grundlage der Zeit. Die Schüler stellen überdies einen Bezug zu heutigem Volksgut her und werden somit für ihre Umwelt sensibilisiert.
Gesamtwerk
Früher Realismus („Woyzeck“, „Judenbuche“)
Diese Einheit vergleicht Büchners „Woyzeck“ und Annette von Droste-Hülshoffs Novelle „Die Judenbuche“ in thematischer Hinsicht: in Bezug auf das Welt- und Gesellschaftsbild und (unter Rekurs auf psychologische Theorien zur Aggressionsentstehung) hinsichtlich der Frage, wie ein durchschnittlicher Mensch zum Mörder werden kann – eine Fragestellung, die es den Schülern/-innen erleichtert, zu sprachlich so weit entfernten Texten Zugang zu finden. Die Einheit bietet ein breites Spektrum an methodischen und didaktischen Zugängen und erlaubt die Festigung zentraler Kompetenzen, die in der Oberstufe gefordert werden. Dazu zählen die Analyse von literarischen und Sachtexten hinsichtlich diverser Fragestellungen, die Auswertungen von Statistiken, die Anwendung von textexternen Theorien und Materialien auf literarische Texte, das Vergleichen der Aussagen von Texten usw. Mit der Einheit kann bei einem literaturgeschichtlich angelegten Unterricht außerdem die erste Phase des Realismus umfassend behandeltwerden.
Gesamtwerk
Georg Büchner – Der Hessische Landbote
Die Einheit zu Büchners nach wie vor provozierender Flugschrift „Der hessische Landbote“, mit der sich der bis heute ungemein aktuell wirkende Schriftsteller, Revolutionär und Mediziner Büchner (1813 – 1837) beispielhaft in seiner Epoche vorstellen lässt. Dabei kann sein agitatorisches Statement sowohl politisch als radikale Kritik an den sozialen Missständen als auch ästhetisch als poetische Innovation eingestuft werden. Neben den textanalytischen und im weiteren Sinne wirkungsästhetischen Fragen lässt sich der „Der Hessische Landbote“ auch an aktuelle gesellschaftliche Prozesse der Gegenwart anschließen und damit als literarischer und als sozialkritischer Text von bleibender Aktualität erfahren. Die Einheit bietet ein breites Spektrum an methodischen und didaktischen Zugängen und erlaubt die Festigung zentraler Kompetenzen, die in der Oberstufe gefordert werden. Dazu zählen die Analyse von literarischen und Sachtexten hinsichtlich diverser Fragestellungen, die Auswertungen von Statistiken, die Anwendung von textexternen Theorien und Materialien auf literarische Texte, das Vergleichen der Aussagen von Texten usw. Mit der Einheit kann bei einem literaturgeschichtlich angelegten Unterricht außerdem die erste Phase des Realismus umfassend behandeltwerden.
Gesamtwerk
Herzlichen Glückwunsch zum 200. Geburtstag, Theodor Fontane! - Wir gratulieren mit einer eigenen "Geburtstagszeitung" mit Farbfolienvorl.
Theodor Fontane wird 200! Am 30. Dezember 2019 würde der Autor seinen Geburtstag feiern. Wie zu solchen Anlässen üblich, wird dies in der literarischen Welt mit Neuveröffentlichungen und Veranstaltungen gefeiert. Ihre Schüler hingegen werden sich vielleicht fragen, wer dieser Autor überhaupt ist und was er geschrieben hat, dass er so viel Aufmerksamkeit erhält. Begeben Sie sich aus diesem Anlass mit Ihren Lernenden auf die Spuren Fontanes! Ihr Kurs recherchiert zu Leben und Werk des Autos sowie zu seiner Bedeutung und Aktualität. Ihre Ergebnisse präsentieren die Schüler in einer Geburtstagszeitung.
Gesamtwerk
Gedichte verstehen - schülernaher und kreativer Umgang mit Gedichten des Expressionismus mit einer Vorlage für eine Farbfolie
Ihre Schüler werden in dieser Unterrichtseinheit schrittweise an die Analyse und Interpretation von Gedichten herangeführt. Dabei lernen sie expressionistische Lyrik aus dem frühen 20. Jahrhundert sowie wichtige historische Hintergründe der Epoche des Expressionismus kennen und setzen sich kritisch mit den zentralen Themen "Nationalismus" und "Kriegsbegeisterung" auseinander. In Gruppen erarbeiten sie unterschiedliche Aspekte und präsentieren und diskutieren anschließend ihre Ergebnisse im Plenum. Zudem werden kreative Zugänge zu Lyrik eröffnet, indem die Lernenden einen Comic zeichnen, eine Sprechperformance durchführen oder ein Antikriegs-Gedicht verfassen.
Gesamtwerk
Theodor Fontane: Irrungen, Wirrungen
Mit der vorliegenden Unterrichtseinheit erhalten Sie anregende Arbeitsblätter zum Umgang mit dem Werk "Irrungen, Wirrungen". Ihre Schülerinnen und Schüler steigen dabei mit einer Betrachtung der Gesellschaft des Kaiserreichs ein und stellen sich an einigen Stellen die Frage: Wie beeinflusst der soziale Stand die Partnerwahl heute? Dabei üben sie sich in intensiver Textarbeit, exzerpieren, deuten und verfassen beispielsweise eine Charakterisierung und eine Essay. Darüber hinaus diskutieren die Lernenden den Zusammenhang zwischen Poetischem und Bürgerlichem Realismus und können am Ende der Einheit nicht nur fundiert und begründet Auskunft über die Gesellschaft und die Epoche des Realismus geben, sondern haben auch ihre Schreibkompetenz für das Abitur trainiert.
Gesamtwerk
"Ob die Weiber Menschen seyn" - das Frauenbild der Aufklärung. Dargestellt an Lessings Trauerspiel "Emilia Galotti", Stand: 10/2018
"Ein Frauenzimmer, das denkt, ist ebenso ekel als ein Mann, der sich schminket." Mit dieser Äußerung der Gräfin Orsina aus seinem Trauerspiel "Emilia Galotti" umreißt Lessing prägnant den Umbruch im Frauenbild der Aufklärung. Wie in keiner anderen Epoche werden zwei völlig konträre Frauenideale propagiert; wie kaum ein anderer Autor macht Lessing diese Problematik zum Inhalt seiner Dramen. Mit seinen Protagonistinnen Orsina und Emilia stellt er das gelehrte und das empfindsame Frauenideal, wie es etwa Gottsched auf der einen und Rousseau auf der anderen Seite fordern, einander nicht nur gegenüber. Er demonstriert auch, dass beide in ihrer Einseitigkeit zu kurz greifen und in der Realität nur zu einem tragischen Ausgang führen können.
Gesamtwerk
Heinrich Böll: Nobelpreisträger für Literatur "Guter Mensch", "kritischer Bürger", "Gewissen der Nation"? Stand: 10/2018
Heinrich Böll, Nobelpreisträger für Literatur im Jahre 1972, erfuhr sehr unterschiedliche Bewertungen seines Wirkens. Dies begründet sich zum einen in der großen Vielfalt seiner literarischen Werke, welche nahezu alle Gattungen umfassen, zum anderen aber auch in seinen kritischen Äußerungen zu politischen und gesellschaftlichen Themen sowie in seinem aktiven persönlichen Eintreten für seine Auffassungen. Folgen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern Böll in literarischen Texten aus verschiedenen Schaffensphasen, in gesellschaftskritischen Essays und der Bewertung seines Wirkens in der Öffentlichkeit. Methodisch soll die Vermittlung in Form des Lernzirkels eine differenzierte Bearbeitung des Materials mit dem Ziel einer eigenständigen Bewertung von Bölls Schaffen ermöglichen und damit der Emanzipation der Lernenden dienen.
Gesamtwerk
Abiturwissen – Drama
In den Jahren des Oberstufenunterrichts werden im Zusammenhang mit Lektüren verschiedenste Aspekte z. B. einer Gattung behandelt. Nach Erfahrung des Autors kommt es im Stress der Abiturvorbereitungszeit regelmäßig dazu, dass Schülerinnen und Schüler Lücken in ihren Arbeitsunterlagen entdecken oder merken, dass Grundwissen immer nur in Verbindung mit einer speziellen Lektüre notiert wurde; sie bitten dann die Lehrkraft manchmal regelrecht panisch um Zusammenfassungen von Grundwissen, die sie unabhängig von einer bestimmten Lektüre verwenden können. Dieses Unterrichtsmaterial beinhaltet Arbeitsblätter, die das für eine Dramenszenenanalyse nötige Wissen zusammenfassen. Sie entstanden im Laufe der dreißig Lehrerjahre des Autors und wurden auch mehrfach überarbeitet. Die Lehrkraft kann die Arbeitsblätter im Laufe der Oberstufenjahre jeweils an passender Stelle ausgeben oder gebündelt vor dem Abitur.
Gesamtwerk
Lyrik des Expressionismus
"Die Zeit des Umbruchs der Jahrhundertwende 1899/1900 ist gezeichnet vom Zerbrechen der alten Ordnung, technischen Neuerungen und Veränderungen der Umwelt. Viele Künstler sahen diese Zeit als eine Krisenzeit und zeigen mit ihren Texten und künstlerischen Gestaltungen, dass sich in ihnen etwas bewegte. In dem Beitrag erkunden Ihre Schülerinnen und Schülern die verschiedenen Formen des Expressionismus. Sie lernen, dass diese Zeit von individuellen Ausdrucksweisen geprägt ist, sich aber großes Gefühl und großes Geschrei als wiederkehrende Themen finden lassen. So interpretieren die Lernenden eine Reihe von Gedichten, die unter verschiedenen Schwerpunkten, etwa der Großstadt oder dem Krieg zusammengefasst sind. Sie leisten durch das Einbeziehen anderer künstlerischer Formen wie Holzschnitte und Gemälde einen Transfer, folgen einem Vortrag Ernst Jandls zu seinem Gedicht schtzngrmm und erarbeiten sich über Primärquellen das Programm des Expressionismus. "
Gesamtwerk
Johann W. v. Goethe Die Leiden des jungen Werther
Die Reihe Unterrichtssequenzen Abiturlektüre bietet für die zentrale Lektürearbeit in der Oberstufe vollständig ausgearbeitete Materialien. Mithilfe 14 detailiert ausgearbeiteter Unterrichtseinheiten ist es Ihnen möglich Ihren Unterricht fachlich fundiert, methodisch abwechslungsreich und motivierend zu gestalten. Jede Stunde bietet einen strukturierten Aufbau: Beginnend werden die Unterrichtsinhalte jeweils in einen thematischen Zusammenhang gebracht und zusätzlich mit Hintergrundwissen und weiteren Informationen ergänzt. Daran anknüpfend folgt ein tabellarischer Stundenverlauf mit didaktisch-methodischen Hinweisen. Dank eines Arbeitsblattes kann der thematische Schwerpunkt der Unterrichtseinheit detaillierter erarbeitet werden. Eine Übersicht fasst nochmals die Ergebnisse der jeweiligen Unterrichtsphasen anschaulich zusammen. Ein Übungsblatt dient ergänzend zur inhaltlichen Weiterarbeit und Wiederholung von Basiswissen. Ein Ideenpool am Ende des Bandes bietet abschließend noch Materialien zur Ergänzung, Vertiefung und Differenzierung. In digitaler Form sind außerdem auch Klausurvorschläge sowie sämtliche Lösungen zu finden. Der Band enthält: - 14 Unterrichtseinheiten mit Hintergrundinformationen, Stundenverlauf, Arbeitsblättern, Zusammenfassung der Unterrichtsergebnisse, Ideenpool - alle Materialien und Lösungen - 4 Klausurvorschläge mit Erwartungshorizont und einer Musterlösung
Gesamtwerk
Heinrich Böll: Nobelpreisträger für Literatur
Heinrich Böll, Nobelpreisträger für Literatur im Jahre 1972, erfuhr sehr unterschiedliche Bewertungen seines Wirkens. Dies begründet sich zum einen in der großen Vielfalt seiner literarischen Werke, welche nahezu alle Gattungen umfassen, zum anderen aber auch in seinen kritischen Äußerungen zu politischen und gesellschaftlichen Themen sowie in seinem aktiven persönlichen Eintreten für seine Auffassungen. Folgen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern H. Böll in literarischen Texten aus verschiedenen Schaffensphasen, in gesellschaftskritischen Essays und der Bewertung seines Wirkens in der Öffentlichkeit. Methodisch soll die Vermittlung in Form des Lernzirkels eine differenzierte Bearbeitung des Materials mit dem Ziel einer eigenständigen Bewertung von Bölls Schaffen ermöglichen und damit der Emanzipation der Lernenden dienen.
Gesamtwerk
Vor dem Fest
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
Gesamtwerk
Maria Magdalena
Die Königs Erläuterung ist eine verlässliche und bewährte Textanalyse und Interpretationshilfe für Schüler und weiterführende Informationsquelle für Lehrer und andere Interessierte: verständlich, übersichtlich und prägnant. Mithilfe der ausführlichen Inhaltsangabe, Angaben zu Leben und Werk des Autors, Informationen zur Textanalyse und -interpretation sowie prüfungsrelevanten Abituraufgaben mit Musterlösungen sind Schüler fundiert und umfassend vorbereitet auf Abitur, Matura, Klausuren und Referate zu diesem Thema.
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