Einheit • Friedrich • von Bastian Priemer-Biedermann

Aus Kenntnis beschreiben und urteilen

Methodischer Hinweis zur Verfassung von adressatengerechten Theaterkritiken im Unterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Theaterkritik als Lernweg, warnt vor zu restriktiven Beobachtungsbögen und betont die Wichtigkeit offener ästhetischer Wahrnehmung während einer Theateraufführung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schreiben

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Theater

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Schreibprozesse im Theaterunterricht strukturiert gestalten und begleiten
Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Schreiben als Element theaterpädagogischer Prozesse

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Kommunikationsfähigkeit
Teamfähigkeit
Textanalyse
Interpretation
Selbstreflexion
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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