Einheit • Friedrich • von Christine Florian; Philipp Schmiemann

Bigfoot auf der Spur

Informationstext zur kritischen Bewertung eines wissenschaftlichen Zeitschriftenbeitrags über Bigfoot. Die Seite führt in die Thematik ein und zeigt anhand von Beispielen, wie wissenschaftliche Methoden und Argumente kritisch hinterfragt werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Biologie zwischen Mythen und Fakten

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Biologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können wissenschaftliche Mythen von verlässlichen wissenschaftlichen Erkenntnissen unterscheiden
Schüler analysieren urbane Legenden und wissenschaftliche Fehlinformationen mit naturwissenschaftlichen Methoden
Schüler bewerten Qualität und Verlässlichkeit von wissenschaftlichen Studien und Medienberichten
Schüler verstehen die Merkmale guter wissenschaftlicher Praxis und können Pseudowissenschaft erkennen