Einheit • Raabe • von Christian Kuster

Christlich - islamischer Dialog

Informationstext zum Thema islamischer Religionsunterricht in deutschen Schulen mit anschließenden Diskussions- und Reflexionsaufgaben. Der Text erläutert die rechtliche Grundlage, aktuelle Situation und Argumente für die Einführung islamischen Religionsunterrichts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Islam gehört zu Deutschland - Impuls zum christlich-islamischen Dialog

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Miteinander leben, Islam, Handeln in Verantwortung, Christentum, Gleichheit und Verschiedenheit, Konfession, Vorurteile, Toleranz und Respekt, Katholisch, Evangelisch, Islam, Interreligiöser Dialog, Christlich-islamischer Dialog, Assoziationen mit Islam, Islamisten, IS, Muslime, Islamisch geprägte Kultur, Islamistischer Extremismus, Islamischer Religionsunterricht, Islam in Deutschland, Islam und Christentum, Gründe für eine Radikalisierung, Dschihad, Christlich-islamische Gemeinschaft, Navid Kermani, Friedensrede

7.-9. Klasse

Realschule, Mittelschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale des Islam und verschiedene Glaubensrichtungen (Sunniten, Schiiten, Aleviten) erläutern
Schüler analysieren die Rolle der Frau im Islam zwischen Tradition und Moderne
Schüler diskutieren die Bedeutung des interreligiösen Dialogs und können Vorurteile gegenüber dem Islam kritisch hinterfragen
Schüler können Gründe für religiöse Radikalisierung reflektieren und islamistischen Extremismus vom Islam unterscheiden