Darstellung der Ergebnisse: Perspektiven und Positionen von Grundschüler:innen zum unterrichtlichen Fragenstellen
Wissenschaftliche Darstellung der Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie zu Perspektiven von Grundschüler:innen zum unterrichtlichen Fragenstellen. Die Seite führt in die kategoriale Auswertung ein und beschreibt die erste Kategorie „Kinderfragen differenziert nach Fragearten".