Einheit • Raabe

Das biologische oder reproduktive Artkonzept

Informationstext zum biologischen und populationsgenetischen Artkonzept mit historischen Bezügen zu Carl v. Linné und Ernst Mayr. Der Text erläutert die Definition von Arten anhand von Reproduktionsfähigkeit und reproduktiver Isolation (präzygotisch und postzygotisch).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Artkonzepte in der Biologie – Erarbeitung und Anwendung

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Artkonzepte (typologisch, biologisch, ökologisch, phylogenetisch) erklären und unterscheiden
Schüler analysieren die Stärken und Schwachstellen unterschiedlicher Artkonzepte kritisch
Schüler wenden Artkonzepte auf konkrete zoologische Fallbeispiele an und begründen ihre Artzuweisungen
Schüler diskutieren die Frage, ob Standortvarianten eigenständige Arten darstellen oder Unterarten sind