Einheit • Friedrich • von Lilian Mertz

Demokratie beginnt im Klassenraum

Einführungsartikel zum Thema Kooperation und Demokratie in der Grundschule. Der Beitrag erläutert, wie Demokratiebildung durch kooperatives Handeln im Klassenraum gelingt und welche Rolle Konflikte, Spiele und Regeln dabei spielen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kooperative Kompetenzen

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Sachkunde

4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können kooperativ mit anderen zusammenarbeiten und gemeinsame Ziele verfolgen
Schüler entwickeln Fähigkeiten zur Perspektivübernahme und zum Verständnis anderer Sichtweisen
Schüler können Konflikte konstruktiv lösen und demokratische Entscheidungsprozesse mitgestalten
Schüler erweitern ihre kommunikativen Fähigkeiten durch strukturierte Diskursstrategien