Ganzes Werk • Friedrich
Kooperative Kompetenzen
Informationstext zur Theorie des kooperativen Lernens und des Kooperationsprinzips. Die Seite behandelt die historischen Anfänge kooperativen Lernens, zentrale Gelingensbedingungen nach Johnson & Johnson, die Unterscheidung zwischen kooperativem Lernen und kooperativer Pädagogik sowie die philosophischen Grundlagen des kooperativen Handelns.
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Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend
1.-4. Klasse
Grundschule
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können kooperativ mit anderen zusammenarbeiten und gemeinsame Ziele verfolgen
- Schüler entwickeln Fähigkeiten zur Perspektivübernahme und zum Verständnis anderer Sichtweisen
- Schüler können Konflikte konstruktiv lösen und demokratische Entscheidungsprozesse mitgestalten
- Schüler erweitern ihre kommunikativen Fähigkeiten durch strukturierte Diskursstrategien
Geförderte Kompetenzen
- Kooperatives Lernen
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstreflexion
- Empathie entwickeln
- Konfliktfähigkeit
- Teamfähigkeit
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Lernspiel
- Diskussion
- Einzelarbeit
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Kompetenzorientierung
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
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