Einheit • scolix • von Ursula Heldt

Die vier Schritte – Schritt 3: Bedürfnis

Informationstext zur Erklärung von Bedürfnissen im Kontext der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg. Die Seite unterscheidet zwischen materiellen und immateriellen Bedürfnissen und zeigt anhand von Schülerbeispielen, wie Bedürfnisse in Konfliktsituationen erkannt und ausgedrückt werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

So klappt Gewaltfreie Kommunikation in der Sek.!

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Gymnasium, Realschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können Konflikte durch gewaltfreie Kommunikation konstruktiv lösen
Schüler können ihre Gefühle und Bedürfnisse angemessen ausdrücken
Schüler können empathisch zuhören und die Perspektive anderer nachvollziehen
Schüler können die vier Schritte der GfK (Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis, Bitte) anwenden