Diversitäts- und Differenzkategorie Behinderung dekonstruktiv weiterdenken
Theoretischer Informationstext zur Epistemologie marginalisierter Perspektiven im Kontext von Behinderung. Der Text führt in poststrukturalistische Ansätze ein und diskutiert die Bedeutung von subalternem Wissen und Handlungsfähigkeit unterprivilegierter Menschen durch Bildung.