Das Konzept der Diversität und seine Relevanz für eine Pädagogik der Nicht_Behinderung
Einleitungskapitel einer wissenschaftlichen Arbeit, das durch eine persönliche Anekdote aus der Praxis die Problematik von Machtmissbrauch und psychischer Gewalt in Förderkindergärten aufzeigt. Der Text reflektiert Beobachtungen von unangemessenen Interaktionen zwischen Fachkräften und Kindern mit Behinderungen.
