Theoretische Ausführung zum systemischen Erkennen in der Rekonstruktiven Sozialforschung, die die Überwindung intentionalistischer Zugänge zugunsten einer kontextgebundenen Analyse von Interaktionssystemen darstellt. Der Text behandelt zentrale Konzepte wie Indexikalität, Konversationsanalyse und die Bedeutung von Kontextbedingungen für das praktische Erkennen in Forschung und Sozialpädagogik.