Einheit • Raabe • von Günter Gerstbrein

Handlungsvorschriften im Alltag

Arbeitsblatt zur Einführung in Handlungsvorschriften und Algorithmen anhand des alltäglichen Beispiels „Spiegelei braten". Schüler sollen in Partnerarbeit präzise Anleitungen formulieren, diese gegenseitig überprüfen und weitere Anwendungsbeispiele aus dem Alltag identifizieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Algorithmen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Informatik

5.-8. Klasse

Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können den Begriff Algorithmus definieren und Handlungsvorschriften aus dem Alltag formulieren
Schüler können Algorithmen als Flussdiagramm, Struktogramm und Pseudocode darstellen
Schüler können die algorithmischen Grundstrukturen Sequenz, Verzweigung und Schleife identifizieren und anwenden
Schüler können verschiedene Sortieralgorithmen (Selectionsort, Insertionsort, Bubblesort) beschreiben und vergleichen
Schüler können den Euklidischen Algorithmus verstehen und anwenden

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Strukturierung
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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